flash循环程序设计说课

1、flash循环程序设计单元循环程序设计单元本教学设计分四个模块本教学设计分四个模块案例展示模块案例展示模块 单元课件模块单元课件模块 跟我做模块跟我做模块 单元测试模块单元测试模块 4123各模块功能及相互关系各模块功能及相互关系 围绕一个围绕一个真实的案例真实的案例单元测试单元测试随机抽题、电脑评分能够随机抽题、电脑评分能够很好的检查学生的学习效很好的检查学生的学习效果果案例展示案例展示通过生动且富有生活气息通过生动且富有生活气息的案例来创设情境、激发的案例来创设情境、激发兴趣、引出目标兴趣、引出目标跟我做跟我做学生通过模仿学习，亲自学生通过模仿学习，亲自制作，在实践中检验并应制作，在实践中

2、检验并应用所学理论用所学理论单元课件单元课件围绕目标课件中设置了技围绕目标课件中设置了技能目标、动画演示等能目标、动画演示等5个模个模块来进行解析，用动画演块来进行解析，用动画演示来突破重难点示来突破重难点教学设计思路教学设计思路学习内容整合学习内容整合 学习目标确定学习目标确定 学习过程分解学习过程分解 学习效果评估学习效果评估 4123学习内容整合学习内容整合For循环循环 通过学习通过学习for循环来循环来 理理解循环的基本原理，初步解循环的基本原理，初步建立循环思想建立循环思想学习内容整合学习内容整合Goto语句语句 通过学习通过学习goto语句，理语句，理解解flash中特有的具有时

3、间中特有的具有时间差的一种循环的作用差的一种循环的作用学习内容整合学习内容整合数组与循环数组与循环通过对数组的认识，掌握通过对数组的认识，掌握数组与循环相结合的使用数组与循环相结合的使用方法，从而实现复杂循环方法，从而实现复杂循环学习目标的确立学习目标的确立知识目标知识目标能力目标能力目标 制作烟花动画效果制作烟花动画效果 制作下雪动画效果制作下雪动画效果 掌握掌握FOR循环原理即结构循环原理即结构 掌握掌握GOTO循环特点循环特点掌握数组及在循环中的作用掌握数组及在循环中的作用根据整合的学习内容，我将学习者所要达到的目标分为两个部分，一是知识目标，二是技能目标利用动画来演示原理、从而突破难点

4、利用动画来演示原理、从而突破难点用实例制作来检验原理，达到学以致用用实例制作来检验原理，达到学以致用利用for循环、goto循环、数组等知识来实现以上的动画效果，让学生体会代码带来的无穷魅力 设计制作抽设计制作抽/摇奖程序摇奖程序学习过程分解学习过程分解 学习过程围绕富有生活气息的案例展开，案例生学习过程围绕富有生活气息的案例展开，案例生动直观，能够引起学生的兴趣，学生通过完成案例有动直观，能够引起学生的兴趣，学生通过完成案例有利于提高他的成就感。利于提高他的成就感。3、实施任务、实施任务2、确定目标、确定目标1、案例展示、案例展示4、练习测试、练习测试5、拓展提高、拓展提高6、总结评价、总结

5、评价学习过程分解学习过程分解案例展示案例展示案例展示学习过程分解学习过程分解-确定目标确定目标一个烟花颗粒一个烟花颗粒通过分析展示的案例，引出本单元的目通过分析展示的案例，引出本单元的目标标.制作出单一的元件由代码复制出多个让多个元件多次出现循环的结构是什么，循环是怎么工作的重复出现重复出现形成一个礼花形成一个礼花如何实现循环如何实现循环学习过程分解学习过程分解-任务实施任务实施单元课件单元课件跟我做跟我做难点演示难点演示围绕展示的案例进行单元课件的学习、学习的过程始终伴随着具体的实践，做到有的放矢，学以致用，体现老师在做中教，学生在做中学的学习模式，难点问题用动画来进行演示，使其由抽像变为直观，变枯燥为有趣。“做做”中中教和学教和学练习与制作练习与制作每次课留下一定时每次课留下一定时间，让学生自主做间，让学生自主做练习，动手制作与练习，动手制作与本课相关的小动画，本课相关的小动画，元件等，达到巩固元件等，达到巩固知识，熟练操作的知识，熟练操作的目的。目的。动手做做动手做做2.小件制作针对特定的知识点即时进行练习，有利于学生系统的掌握知识同时制作一些相关的小件。1.巩固练习巩固练习拓展提高拓展提高该部分给出一个与已学案例相似的案例，且有一定的提高完全由学生自主的去制作，达到对知识与技能综合应用的能力让学生对自己的作品进行阐述，以提高学生的表达能力与总结能力1.