高中教师教学工作计划集锦10篇

1、高中老师教学工作打算集锦10篇高中老师教学工作打算 篇1一、教学目标通过本学期的学习，同学应能够把握所教的物理学问并学会简洁应用。同时能够运用英语表述主要物理概念、定理等并娴熟地解决相关问题。对于sat物理考试所了解，能够适应双语教学的授课模式。二、教材选择为了让同学更好地理解学习内容，教材以人教版必修教材为主，并加入crackingthesatphysicssubjecttest(princectionreview)的内容以帮助。这样有助于让同学在扎实得把握物理学问的基础上理解和把握英文物理的相关内容。三、教学重、难点在整个sat物理考试中，力学和电磁学部分的相关试题占整个考试的60%左右，

2、其中本学期涉及力学学问的学习，因此力学学问是本学期的教学重点。这部分学问不易理解，且相关应用很多，应用情形简单，因此这一部分也是本学期的学习难点。而鉴于同学第一次接触英语授课形式的物理课，如何让同学更好地适应这种学习形式，也是本学期的教学难点。四、教学方法本学期因为是同学第一次接触英语授课形式的物理课，对于同学来说还比较生疏，因此在学期开头会适当降低授课速度，并用双语授课的形式(也就是课程中适当加入中文讲解)授课，等到同学适应之后渐渐增加英文授课的比重。为了同学能够更好地理解学习内容，除了应用多种讲授形式(如利用多媒体播放视频、图片等)进行教学外，还适当支配争辩环节或争辩课、趣味竞赛等，让同学

3、在玩的过程中更好地学习。适当支配试验课，培育同学擅长观看思考的好习惯。高中老师教学工作打算 篇2新大纲和新教材更强调同学了解化学与社会生活和科学技术的亲密联系，更强调对同学进行四种基本力量（观看力量、试验力量、思维力量、自学力量）的培育，并且具有创新意识，呈现自我共性。依据新课程的打算、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学打算和方案。以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。针对我省新高考“3+2方案”，加强课程改革、教学改革两者之间关系的争辩，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中

4、考出好成果。充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程争辩，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。加强课题争辩，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题争辩。加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，乐观开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。做好省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室”（原化学老师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题争辩，办好化学老师自己的网页。具体工作分述如下：一、新课程试验1、新学期前

5、，用专家讲学、争辩课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。2、连续进行初中化学新课程的实施与评价试验。实施方面，连续加强教材教法和课堂教学争辩，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的争辩成果汇编成专著。评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录争辩”的争辩队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。3、成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，争辩“高中化学新课程标准”。4、2月底或3月初，组织化学教学争辩人员等，参与

6、省学会组织的新课程培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。二、常规工作1、高一年级（1）开学前进行第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开争辩课23节。（3）开展“争辩性学习”和校本课程争辩。进行12次研讨活动。2、高二年级（1）开学前进行第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，开争辩课2

7、3节。（3）以“化学选修教学中的争辩性学习”为课题。进行2次专题争辩活动。3、高三年级（1）开学前进行第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）3月份，进行“高考化学考试说明”的学习与争辩，召开专题研讨会。（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深入的争辩，为第二轮复习供应有价值的材料。（4）5月份，对“二模”进行专题争辩。在教学过程中，充分利用导学案，使同学的潜能得到最大的进展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。准时的进行课堂检测，以便能在第一时间发觉同学存在的问题，加强同

8、学的动手力量，尽可能的开足试验课，从中培育同学的爱好，信任在小组中的学习过程中，同学的力量会得到更大的提升。通过与同学的共同努力能够交上一份秀丽的答卷。高中老师教学工作打算 篇3人们称颂老师是太阳底下最光荣的职业，我有幸成为了老师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了学高为师，德高为范的涵义，也更加深刻的生疏到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民老师，我特制订-年度老师个人工作打算：在思想政治工作打算，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学

9、习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱同学，无私奉献。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。本学期，我担当高一三个班物理教学工作打算。在工作中，我要留意转变观念，把同学视为公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上。在教学过程中尊重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。对同学要关怀疼惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严格有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放大同学身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，关心同学树立信念，矫

10、正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片宠爱和对训练事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应当加强与同学家长的沟通，关心父母重新生疏自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，生疏孩子的进展变化，变盲目协作为协作训练。在个人教学工作打算，不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名老老师，缺乏实际的新型教学和学问，更应当加强学习，向更高一层老师学，向优秀老师学。马卡连柯曾说过：同学可以原谅老师的严峻、刻板，甚至吹

11、毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给同学一杯水，我必需有一个源源不断的水源，那就是

12、学习。课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备同学，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上乐观为同学制造良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习乐观性。课后准时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。在教学工作中，最重要的不是打算，而是怎样贯彻和实行自己的打算，而这份打算同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我肯定

13、要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的打算和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业!高中老师教学工作打算 篇4一、指导思想高中化学教学要以全日制一般中学教科书（经全国中小学教材审定委员会）和高考考试大纲为蓝本，以系统把握化学基础学问和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培育同学力量为突破口，全面贯彻训练方针，提高同学的素养。二、教学进度打算上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二次质检第一至四章一册第五章至第二册第一章理：第二册第二至五章第二节文：第二册第一至四章理：第二册全部内容加高三部分内容文：第二册第五至七章高三、高一

14、内容高中全部无机内容三、队伍建设原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体进展。1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的老师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的争辩和指导，确立争辩课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培育化学青年老师，评估教学效果，评审老师教学论文等。2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本年级的常规教学争辩（主要是进行教材处理、因材施教等教学方法的争辩），中心组组长负责主持教研活动，负责争辩课题本年级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次（单周）。3

15、、成立学习争辩组。学习争辩组成员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的年级。其主要任务是取长补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的争辩，组织开展进行训练教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和阅历。原则上每月开展一次活动（双周）预备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延长。4、建立化学老师嘉奖制度。每年对化学老师进行训练教学成果进行综合评比，主要内容有：论文的评比与发表，参与课题争辩状况，担当教学研讨课状况，教学成果，学年教学总结及心得体会，辅导同学获奖，老师竞赛和有关学术获奖，参与教研活动状况（包括网上沟通状

16、况）。四、教学意见1、认真贯彻课改的有关精神，深刻生疏素养训练的时代内涵，生疏执行新化学教学大纲（或新课标）。结合各校课堂教学实际乐观改进教学方法和教学模式，留意培育同学的创新精神和实践力量，为同学的终生进展打下基础。转变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡过程启发式教学，乐观努力推动争辩性学习和探究性学习。全面实施素养训练，必需全面转变训练观念，彻底转变片面以分数优劣的评价同学的做法，面对全体同学，发觉和发挥每一个同学的特长与潜能，因材施教，促进每一个同学开心学习化学，建立公平合作、相互尊重的师生关系，明确同学在学习中的主体地位，要树立为同学全面进展服务的思想，搞好教学工作

17、。目前我区部分老师在生疏上已经走进误区，认为好同学不用管，差同学不愿管，差同学管了也没用。于是，造成了尖子同学不突出和大面积差生的现实，从而使很多老师心态极不平和，压力很大，使师生关系更加紧急，是导致教学效率低下的根本缘由。2、各校科组长要组织化学老师认真学习国家训练部新制定的全日制一般高级中学课程标准、高考理综考试大纲、九年级化学课程标准，一般高级中学化学课程标准（试验稿）领悟其精神实质，落实到课堂教学活动中；组织全体化学老师学习马克思主义哲学，学习规律学基本学问，马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论基础，规律学学问是搞好化学教学的基本保证。新课程打算的课时和原来的相比有所削减，但教学

18、内容并没有削减，并增加了争辩性学习的内容，对学科力量的培育，情感、品德的要求加强了。对高中老师来说，素养要求更高了，假如不生疏到这一点，就很难完成教学任务。任何老师都要通读中学四个年级的教材和大纲（或新课标），都要关注每年的考试大纲。目前仍有部分老师不生疏教学大纲（课标），这一点要引起各科组的足够重视，否则，就会造成初高中教学的脱节，提高课堂教学效益也就是一句空话。3、各校科组长要认真抓好备课组的建设。备课组是教学实施的最基层组织，也是有效教学的最重要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机械的、狭义的老形式，依据各校的实际状况，努力走校本化的集体备课之路，有打算地支配

19、好各章节的“主备”老师，在主备基础上进行认真争辩，确立各层同学的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、同学评价的方法和尺度（包括课堂语言的艺术性）、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力气，分工合作，开展集体备课。4、上好课的关键在于充分调动同学的乐观性和主动性，要特殊留意以下几点：1）老师要努力制造同学思维表现的机会和条件，要设置层层障碍，点燃同学思维火花；2）把同学当同志和伴侣，民主和谐的人际心理气氛是教学成功的保证，因为心灵自由才有智慧产生，人格公平信息才好沟通；3）要保证同学阅读的时间，培育同学良好的自学习惯；4）既供应同学阅读范围，有充分尊重同学自己的选择；

20、5）演示试验操作要规范，现象要明显，解释要合理清楚；6）教学手段要多样化，方法要有机敏性，机敏才能创新。7）超群的教学艺术，风趣幽默的教学语言，才能增加化学课程的感染力，才能让同学“亲其师，信其道”，化学老师不仅要能讲课，而且要会讲课，在传授学问的同时，应留意教学方法的改革，上课时老师要依据同学表情，做出精确推断，教学内容的详与略准时奇妙进行调整，要利用同学原有学问的排列、组合、复合、变化、扩展，一层层地揭示新问题，利用学问的规律力气把同学引入胜境；8）要恰当地运用现代训练手段，强化教学效果。五、教学争辩意见1、加强校本教研活动。各校的生源状况不一样、教学管理方法也有差别、老师结构状况各异，着

21、就打算着校本教研的重要性，校本教研要有打算性，要有系统性、针对性每次活动要针对某个具体问题认真预备，落到实处，每个人都要有收获，教研专题要防止“假大空”，不要流于形式走过场，否则就会形成教研活动是铺张时间的想法。每学年每位老师都要写一份化学教学、教研、个人进展的全面总结（心得体会）在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组长要认真阅读老师的总结并给于具体意见或建议，同时支配时间进行沟通。2、要大力开展课题争辩。每一位化学老师都要生疏到“以研代培，以培促教，以教为研”的“教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要乐观申报并付诸行动，争辩小组就是一个学习小组，就是一个教学行

22、动小组，只有这三者达到高度和谐的统一，老师的进展、教学效益的提高才能变为现实。六、化学竞赛各年级化学竞赛是化学训练的一部分内容，通过化学辅导扩展同学的化学视野，提高化学学习爱好。化学竞赛的辅导，重在分析同学的状况，重在指导，重在因材施教，要找准老师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于预备参与竞赛的同学，肯定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目标，强化指导和训练，特殊是同学课外阅读及共性化练习的指导。建立优秀同学化学学科学习档案，亲密观看他们的学习心理，准时校正他们的学习行为，让他们尽早形成科学的化学学习思维方式。高中老师教学工作打算 篇5为了乐观响应学校及年级组的号召，深入开展生命训练活动，

23、将生命训练渗透到教学工作的点点滴滴中。同时，提高自己的教学水平和专业素养。新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担当的是高二18、20xx年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中学问点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导同学如何找出题型的突破口；向有阅历的老师准时请教，对自己弄不清楚的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问；即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。二、紧抓课堂实效深入争辩教材。1、梳理每节课的学问，明确每节课的重难点，对把握不是很精确的学问要准时与其他老师进行沟通和沟通，确保给同学的是最精确的。其次，要多阅读一些

24、名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的生疏和理解。2、明确课堂教学目标，科学引导同学学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到同学不会的肯定要讲，同学通过争辩、探究能会的尽量不讲，同学自己独学会的确定不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现同学的主体性，发挥同学的主动性，培育同学独学、群学的力量和学问探究的力量。3、教学方法的选择，应留意实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给同学以有价值的思考，也未能起到激发同学爱好的作用

25、。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么状况下使用，对于简洁的问题，也要求同学合作争辩。同学之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“争辩”，缺乏公平的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动同学学习的乐观性。现在我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动同学上课乐观性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核

26、落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核精彩的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批判。三、培育良好习惯1、良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅对现在的学习有格外乐观的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因此，培育良好的习惯对同学的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。书写习惯的培育。首先，同学在黑板上展示时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。2、打算习惯的培育。凡事预则立，不预则废。升入高二的同学现在知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力不足。本学期我预备引导同学以即时目标短期目标长远目标

27、为主线，依据不同层次的同学设置不同的学习目标。同时，要不定期的检查、督促同学学习目标的实现。3、要引导同学学会合理利用时间。现在同学每天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应当指导同学合理的安排时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。四、提优补差1、我所带的两个一般班的状况基本与上学期相比，这学期开头就明显的感觉同学的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：犹如学基础薄弱，学习习惯不好；同学偏科现象和差生多的现象较为严峻，对班级学习氛围的营造和班级整体进展有很大的阻碍。对于以上问题我将实行以下方法予以解决：即时

28、训练。经与班组的其他老师商量，我打算利用每天的三提前时间1520xx年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3 ，尝试课堂创新改革 传统的教学方式老师教同学学。同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种机敏的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级

29、管理中消灭的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。4，参与教科研活动。二，德育训练结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满期望和信念的孩子。1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关心。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入

30、训练教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。高中老师教学工作打算 篇7一、指导思想：在这学期，我们xx全体成员将认真贯彻我校的训练教学工作要点，在学校训练处工作打算的指导下，围绕“生本训练”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。连续推动“生本训练”改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。2

31、、在数学学科教研教改中留意素养训练，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。3、狠抓生本训练，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，共同提高训练教学水平。5、加强集体备课。本学期，我们组将依据学校的教学打算照实开展教研活动，认真开展合作研练活动，依据“个人争辩、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，

32、教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，生疏教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学打算。打算要体现每单元重难点以及实行的措施，争辩解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消灭的问题要准时进行记录，准时进行反思，认真反思个人的训练教学心得。2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。每位老师要认真制定教学打算，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查

33、。同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。3、老师角色的变化：全组成员要乐观实践生本训练，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是同学的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着同学、“牵”着同学去把握学问，而是要将学问“放”给同学，放心、放手地让同学自主学习。总之，我们将与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。我们坚信我们的新课改最终将会给同学学会，用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的.心灵去感悟。高中老师教学工作打算 篇81加强班委建设，统一思想，凝心聚力，指导工作。依据原来的工作阅历暂定班委，分工进一步明确，要求乐

34、观负责，加强自律和模范带头意识。指导好各个班委的具体工作，学习、卫生和纪律重点抓，搞好班级文化及黑板报信息宣扬，树班风!完善各类表格。2尽量与每一个同学充分沟通，生疏他们的个人状况和特点。3为同学们鼓劲，提升上进心。做好部分音乐特长生主项选择及专业训练工作。4督促常规落实，抓好“星月日”晋级工作。特殊宿舍卫生和两休质量及自习纪律，支配专人负责计分和反馈，督促反馈整改效果。5想方法改善部分同学抄袭作业的现象。6落实学校、级部支配的其他工作，开展好德育处及团委组织的各项活动，主要让同学负责。数学教学工作方面高二上学期末，将要进行学业水平考试，以同学现在的学习水平和劲头，考试过关状况不容乐观。针对教

35、学打算和同学水平及本学期的重要任务-学业水平考试。教学内容方面低起点，鼓舞促使同学多动脑、动手，针对性的多练习(以学业水平考试真题或模拟题为主)。目前拟定以下方向：1新课教学内容难度降低，进度加快，留出时间复习，练习量多一点，难度简洁点，每周作业3次，每次题量3题左右。2适当支配一下课下的复习练习(以学业水平考试真题或模拟题为主)，提前开头复习，以题带动复习，每节课前讲解有困难的地方。3建立错题本。指导同学建立错题本，并重点指导学习基础特殊的薄弱的同学建立、利用好错题本，同时督促学习。4与课代表协商如何带动2个班的部分同学主动学习数学、作业自主完成，最好是能够在本月有具体可行的措施。团委工作方

36、面1提前查阅相关资料，了解一些“迎国庆节，高举旗帜向将来”的信息，提早构思一下活动的形式和内容，下旬之前和上级沟通沟通，确定时间和活动形式。2每周的工作总结和下周打算，月底预备好“1-1”汇报内容其他打算与思路阅读一下近期8、9月的数学杂志和训练期刊，读完认真灵赢得心灵-李镇西;构思一下在学校内或者级部内建立一份同学数学报刊的想法，目的：让同学自己动手，符合同学实际需要，提高同学学习乐观性和针对性，培育综合力量。主要构思：报纸工作的开展方式，报纸的生存方式，报纸的管理方式，报纸工作的上下汇报，报纸在数学组内定位等外围和内部问题。高中老师教学工作打算 篇9一、指导思想：培育同学具备良好的人文素养

37、和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。二、对老师的要求1.用新的教学理念统领教学，留意同学的进展一般高中训练是面对大众的、与九年义务训练相连接的基础训练，应当为同学的终身进展奠定基础。高中语文课程要坚持基础性和进展性的统一，既要留意与义务训练阶段语文课程的有效连接，关注同学语文进展的实际水平，又要明确高中阶段语文课程的基本任务，在义务训练阶段同学语文学习的基础上，进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科

38、学文化素养，为同学的终身学习和有共性的进展奠定基础。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要留意语文课程的有用价值和效能，又要充分发挥语文课程的文化教养功能；既强调在实践中学习语文，强调老师要引导同学通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，关心同学获得语文学问，把握语文学习方法、进展语文力量；又要求老师在引导同学把握语文的过程中获得思想感情的熏陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、态度和价值观，全面提高语文素养。2.搞好初高中连接认真学习九年义务训练语文课程标准，全面了解九年义务训练语文课程的性质与地位、语文课程

39、的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。3.认真学习、争辩一般高中语文课程标准（试验）精确理解和把握课程标准的基本理念，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使同学在“积累。整合”、“感受。鉴赏”、“思考。领悟”、“应用。拓展”和“发觉。创新”五个方面得到进展。4.深入钻研人教版语文课程标准试验教材全面理解作者编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对同学实际对具体教学内容进行整合、取舍或调整，制造性地使用教材。5.依据“三个维度”（学问与力量、过程与方法、情感态度

40、与价值观）的要求设计教学过程，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，拓宽同学语文学习的领域。6.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据具体的教学内容和同学特点机敏接受多种教学方式，提高语文课堂教学效率。7.坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。8.要善意理解初中老师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要乐观解决，不埋怨，不挑剔。三、教学内容及进度1、本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书

41、必修1和必修2的全部内容。语文必修1：第一周至第九周语文必修2：第十一周至第十九周2、本学期支配四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育同学的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，制造相互关心、团结协作的学习氛围。第三次“作文竞赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提高同学的写作力量，丰富校内文化氛围。第四次“爱我校内，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼同学采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项力量与素养，促进同学的全面进展，形成乐观向上的思想、文化与争鸣的良好风气

42、。四、提高质量措施：（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。语文教学应在师生公平对话的过程中进行。同学是语文学习的主人，语文教学应激发同学的学习爱好，留意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，尊重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，机敏运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争辩式教学。沟通课堂内外，充

43、分利用学校的训练资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中高中老师教学工作打算 篇10一、年级状况分析全年级有7个班，一个民族班和6个汉族班(其中有2个文科班).汉语班： 20xx年级的各科成果与其他学校相比还是存在肯定的差距。另外，部分同学的学习习惯、学习态度、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不抱负;这部分同学对其他同学有肯定影响。从

44、老师状况看，大多数老师训练教学工作乐观主动，认真敬业，相当部分老师水平高，力量强，教学阅历丰富。班主任队伍稳定，年级没有分快慢班大家对年级的同学状况生疏，在班级的建设中这是有利的因素。整个年级的老师老中青分布合理，整个老师群体有朝气、精力充分，在运用新的教学手段、教学工具方面力量比较强，但也有老师是第一次担当高三年级的教学工作，所以如何在老老师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成果的重要环节。二、奋斗目标(略)三、总体要求和工作思路德育工作与同学管理方面1.抓好日常管理工作，培育同学良好的行为习惯，提高同学文明素养。高三不是特殊年级，应是高一、高二的榜样,丝毫

45、不能放松抓常规管理(仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、平安等方面)，而且更要下功夫，营造深厚的学习氛围，创建和谐班集体。良好的班风，学风是成功的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对同学的正确引导，充分发挥同学干部和优秀同学的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。 良好的班风要求： 树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关怀集体、团结友爱、互帮互助为乐;以乐观向上，勤奋努力，成果优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。 良好的学风要求： 有抱负，能够持之以恒的努力学习;有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习;有竞争，能你追我赶，人

46、人争上游。2.以爱施教，从严治班。全体高三老师既要关爱，尊重同学，又要对同学严格要求，严格管理，严格训练，严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、巧”，努力提高高三班主任的工作力量和自我修养。各班要有本班的打算、口号、宣言或誓词。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寝室、操场等同学生活学习的地方，多调查争辩，实行有力措施，切实搞好班风 班主任要擅长做同学的思想工作，每学期至少找每个同学谈话一次，对同学进行鼓舞、鞭策和心理疏导，让同学“自知之明”。 班主任要关怀同学身心健康，切实关心同学解决思想、学习和生活上的困难。3.提高班会课质量，切实做好主题训练。(见附件2)4.留意抓好同学

47、心理疏导。高三同学面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，同学压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三同学带来肯定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要格外重视高三同学的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素养培育训练，磨练同学意志力、毅力，培育同学应试心理，提高同学抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和力量，班主任与体育老师要经常组织同学参与各类文体活动，调整紧急心理，增加身体素养。“科学用脑，提高学习效率”专题讲座上学期半期前“克服心理焦虑、增加心理承受力量”的专题讲座上学期半期后“应考策略”的专题讲座“一模”

48、前“人际关系谈”专题讲座下学期初“如何填好高考志愿高考后5.重视协调三种关系，在年级统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调进展，全面提高。要避开“牺牲其它学科，以求自己学科出人头地”的现象发生。第二，师生之间的关系。班主任要留意过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方位、全天候关注同学身心健康、学习表现、成果跟踪、家庭生活等状况，用爱心去赢得尊重和爱戴，进而用言行去鼓舞同学发奋拼搏。第三，学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过家访、面访、电

49、访、家长会、家庭报告书等形式，使家长了解同学校内、外状况，协作学校准时、精确、动态地实施有效训练，特殊是后进生和培优生，他们更需同学的关心，老师的关怀，家长的理解和支持。教学工作方面1.树立良好师德、师风,强化四种意识忧患意识、责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导同学依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及打算和措施。班主任和任课老师要引导同学在学习上开展良性竞争，做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)同学的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样” 的良好学习竞争氛围。2.强抓课堂教学优化高考决战在课堂a.转变观

50、念，实施新课程理念。课堂教学改革，首先要转变老师的教学观念、价值取向;其次，课堂教学要体现自主学习和探究精神。同学是学习的主体，课堂教学应是布满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“同学为中心”。b.搞好教学设计，实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手，要求老师细心组织每节课，目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视学问产生的过程。c.教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备现代化水平较高的优势，利用和设计好多媒体教学，提高课堂教学效率。3.加强集体备课合作沟通。各备课组要加强集体备课，搞好团结，坦诚相见，相互沟通，相互促进，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，支配专人

51、收集平常作业和考试中的倾向性错误，各科任要下功夫争辩历年高考试题，广泛收集高考信息，整理并使用好，提高复习备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的具体活动打算，具体措施。每次活动有具体记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。4.加强分层辅导，分类推动。a.狠抓特优生辅导。每周支配适当的时间段辅导，各科指定辅导老师，实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导老师要订好打算，做到目的明确、打算周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成果跟踪工作。b.狠抓临界生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：精确分析，科学分类;多方

52、鼓舞，树立信念，包干落实。对此类同学班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导。c.狠抓特长生文化课和弱科提升工作。5.加强辅导，狠抓同学学习任务落实。老师辅导要落实到位，布置作业、练习要准时检查或批改，辅导老师不准讲课，也不任凭占用自习课，保证同学有肯定的自主学习时间，各班还要抓好平常自习学习纪律，重视培育同学创新意识和实践力量，倡议同学实践“日日清”“周周清”学习方法。在高考备考中要留意以下几方面：a.重视教材的基础作用和示范作用;b.重视创新意识和实践力量培育;c.重视阅读、理解和表达力量的培育;d.重视良好的思维品质的培育;e.重视与社会、自然、科学、生产、实际生活联系，平常多关注热点(

53、新闻)。6.周密打算，细心组织细心设计支配好每一阶段复习，从各科进入高考复习到20xx年年初为第一阶段，这一阶段称之为系统复习阶段，要求各科任老师在本阶段复习中做到全面系统，稳步推动，板块训练与专题训练紧密结合;从寒假到四月份为第二阶段，即综合训练阶段，查漏补缺，侧重力量培育，指导同学在巩固已有学问的基础上，培育同学学问迁移及分析问题、解决问题的力量;从五月到高考为第三阶段，即模拟提高阶段，要求在巩固进展前两个阶段成果的基础上进一步明确高考目标，适应规范化的考试要求，提高应考力量，培育健康应考心理，各备课组要订好整体打算与阶段性打算，并进行有机结合，有效保证整个复习备考工作科学有序地进行。7、

54、做好“六认真”工作老师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。 老师要有具体、规范的备课本。 要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要留意学问的条理、系统化。练习课既重学问、又重力量训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管同学是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”，对试题特点，对学问和力量的要求，对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类，要重新设计针对性训练 作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好

55、同学错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。 检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。 要进行仿真性考试和训练，要熬炼同学的解题的速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确性;特殊要熬炼同学读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的力量和“韧性”。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素养、应考策略等全方位的熬炼。四、具体工作措施：(一)加强领导1、成立应届高三领导小组组长：校长 副组长： 执行校长2、成立高三工作小组：组长：年级组长、副组长 成员： 全体班主任(二)强化管理1、强化年级组的管理(1)年级领导小组实行值班制。值班职责：、检查、督促早读晚自习值班老师到位状况及各班早晚自习纪律。、上午巡察课堂两次，下午巡察课堂一次，发觉同学问题准时训练批判。、检