职高班主任经验交流4篇

1、职高班主任经验交流4篇 职高班主任经验交流第1篇 记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来，我一直积极思索如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一、开学三步曲 在我见同学们的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家熟悉我，和大家进行亲切的互动。 2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话谈天，了解班级详细状况，进行归纳总结，一

2、次进行详细班级工作3.拟定班级工作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标发展 营造家的氛围 1.开班会。进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级支配，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理动态。 2、支配值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。 3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，敬重鼓舞他们学习上进，争取做一名优秀的学生。 争当文明班级 在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。 0931班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集

3、体和优秀型班集体的建设。 二、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，和善，智慧，健康。 我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。 所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观。 特色之二：有较强的组织纪律性 1.规范课堂、自习纪律 课堂：上课专心听讲，敬重各科老师，不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗 自习课：要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，开头的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放

4、手让值日生管理了。 总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。 要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。 特色之三：注意能力的培育和熬炼 为两个班的每个班委支配一定的工作，熬炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力，同时注意培育其合作的意识，积极为班级体服务。 相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅熬炼了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛

5、，位同学们带来了很多欢快! 特色之四：注意师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：到处为你专心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。 心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在课余时间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流。 记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的美好; 共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享成功的喜悦; 共同成长：不停的学习

6、新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 三、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，

7、因为，你得到的将是一个秀丽的世界! 工作着是秀丽的! 职高班主任经验交流第2篇 班级是学校教学管理工作的最基层组织,学校对青年的思想政治教育和对学生的基础管理工作,在很大程度上需要通过班主任来贯彻落实.也就是说,班主任作为班级的组织者和领导者,其主要任务就是把来自不同家庭、思想、情趣和基础素养等方面各不相同的学生组织起来,形成一个团结全都、努力学习、积极进取的集体. 班主任的语言和行为直接影响和转变着学生的心理和行为.班主任的影响程度、负责程度、管理程度直接关系到学校的管理工作,是学校管理中最重要的一环.那么,班主任应如何管理好班级呢?应怎样处理好学生与班主任之间的重要关系呢?通过多年的工作实

8、践,我感到必需留意到以下几点: 第一,要作好班级各项工作,必需加强自身建设,提高自身素养,树立起班主任的威信.班主任应着重从以下几个方面来树立自己的威信: (1)加强思想品德修养.在学校,学生接触最多的老师就是班主任,班主任是他们习惯和品质养成的指导者,班主任的道德、品德、人格作风等,时刻都在感染、熏陶、影响学生,班主任应当具有崇高的品质,到处做学生的表率.我们经常说要对学生言传身教,一要留意言传,要严格把握说话的尺度与分寸,凡事要想好了再说,切不可信口开河,空头许诺；二要留意身教,身教重于言传,我们事事到处都要以崇高的品行为学生做出榜样,只有这样才能产生积极的效应.举个例子来说,老师的一个很

9、小的举动都会是学生模仿的对象,记得在05钳-2班学生刚入校不长时间的一天早上,我刚走进班级,就看到扫除用品摆放得横七竖八、特别凌乱.这时我没有直接批评值日的同学,而是自己走过去将扫帚、条扫、水桶等物品一一分开并摆放整齐,其实这只不过是我下意识的举动,没想到以后每次走进教室,我们班的扫除用品都是像我那次摆放的一样整齐.所以为师的,特殊是班主任老师应当要记住,你的一举一动都在影响着你的学生.或许你在操场上弯腰捡起一片废纸丢到垃圾桶里这样一个小动作,就会引起学生的效仿,甚至影响到他的一生. (2)班主任应从学识修养这方面树立威信.班主任对学生全面负责,往往担当多项任务,既有教育管理学生的任务,又有一

10、定的教学任务.因此,班主任应具有较高的学识修养.详细包括5个方面:a较系统的理论修养.b精深的专业学问.c广博的文化修养.d必备的科学学问.e广泛的兴趣爱好.学生正是好奇心最强的时候,对于新事物接受能力特殊快.假如我们涉猎的内容太少,就简单和学生产生思想上的代沟.为此,多年来,我坚持每天都留意新闻,通过电视、报纸、电脑网络等多种媒体来搜集全部最新的当下人们最感兴趣的话题.这样无论学生们谈论什么,我都能参与进来,虽然我和同学们的年龄差距很大,但是我们班的同学们有话还是都情愿与我讲,有困难情愿找我解决,通过与大家朝夕相处、促膝谈心,我对班内学生的思想动态做到了心中有数,班级管理也做到了井井有条.

11、(3)班主任应通过良好的能力来树立威信.一个班主任,除了具有丰富的科学文化学问以外,还应当具备从事教育工作必不可少的综合教育能力(诸如观看能力、语言表达能力、组织管理能力、教学研究能力等).学生现在正是最朝气蓬勃的年龄.他们最崇拜英雄和拥有较强能力的人.因此,每次在班级支配各种活动的时候,我都特殊的谨慎,把每一个细节都尽量考虑周到.在进行班级管理时,也是奖罚分明,处事公道而又不拖泥带水.比如对待扣学生操行或班级考核分的问题,我始终采取实事求是的态度,该是谁的问题就是谁的问题,决不袒护任何人,对班级的重大问题,我都要和班委同学共同商量后再加以解决.平常我不是靠行政手段或高压政策来管理,而是引导学

12、生自己去发觉问题,在处理矛盾的过程中让学生看到老师是怎样为人处事的,假如班主任办事公正公正、叫学生们心服口服,这样做起工作就简单得多了. (4)班主任应具有良好的心理修养.做好班主任工作,必需要有健康的心理素养,尤其下面两点必需留意:一是在任何时候,都要保持良好的精神状态,在任何状况下都能以饱满的热忱、温柔的态度出现在学生面前,为学生创造一个积极上进,轻松开心的情感世界.二是要理智,擅长掌握自己的情感.对待学生发生的错误不能感情用事、大发雷霆,而要用理智克服感情、战胜感情,待自己的心情稳定后再作处理.我这个人简单感情冲动,有的时候处理问题简洁化,有时候春风拂面,有时候却冷若冰霜.我个人的经验是

13、不把生活中的情感带到工作中来,工作是工作、生活是生活,什么时候都要做到不急不躁,谨慎理智地对待每一件事情. 第二,长期以来许多人都误认为“管”得多、“管”得细,才是班主任尽职、尽责的体现,进而充当“管家”、“保姆”的角色,造成学生依靠性强,创造性、独立性差、缺乏安全感、不自信等弊端要当好班主任,做好班集体的工作,就应建立以班主任为核心的班委会,班主任要擅长授权,并在授权中将监督和指导结合起来,造成大权集中,小权分散的局面,有效地发挥权力的作用.谈到建立班委会,这里就要说到一点领导艺术方面的问题了,管得多不一定好,管得少也不一定不好.管理班级不要面面俱到,学生能够处理的,大可以叫他们放手一试.要

14、观看学生中的有能力的人并大胆的用,用人不疑、疑人不用,一旦选了他就要给他大力的支持.叫他发挥最大的效能,帮助老师管理好班级.我班一开头经过民主选举出班委会,经过一段时间后,同学们反映班长杨守龙同学工作能力较差,要求改选班委会,杨守龙同学自己也提出因为成果下降不想再当班长了,这时我就耐心细致地做起学生们的思想工作,同时留意发觉新的人选.经观看感觉徐健同学显得比其他同学成熟,而且学习也很努力,当时我就有意地给他支配些任务,让他多做些为同学服务的事,先任命他为副班长,一个学期后,徐健正式担当起班长工作,在全班同学的共同努力下,我班在2021-2021学年度取得了学校优秀班级的荣誉称号. 第三,培育和

15、建立真诚的师生情感.作为一名班主任,首先要从各个方面专心细致地了解学生,在了解的基础上,进而关心他们的方方面面,鼓舞和帮助他们发挥特长,树立自信念.其次是要少给学生压力,在和他们亲切交往中,建立良好的朋友关系,抓住契机,进行各方面的教育.三是身教重于言教,要用自己的行为不断影响和感化学生.老师这个职业,是一个专心的职业.你真心地对待学生学生就一定会真心地对待你.感情的交流是最重要的,学生生病时的一句问候,学生家里有事时的一句关怀,都是交流的方式.人非草木孰能无情,让学生爱你,你就成为了一名合格的班主任.每当我班学生请病假时,我都要亲自过问并依据实际状况给出建议,遇到学生闹矛盾时,我都要在调查研

16、究的基础上去进行化解,尽自己所能去为学生创造和谐的学习环境. 以上仅是个人的一点经验,借此机会与大家交流一下.期望大家从中可以获得有用的东西,更期望大家今后工作蒸蒸日上,不断取得新的更加优异的成果. 职高班主任经验交流第3篇 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！ 很荣幸能够与大家一起交流班主任工作经验；下面我谈一下我在开展班主任工作的一些基本状况，有不到之处恳请大家批评指正。 有句话是这样说的：“教师应当带着一颗心来，不带半根草回去”。这句话充分说明白教育工作的实质。我认为班主任则要带着许多颗心来，不带半根草回去,这是做班主任的基本前提。 第一颗心是：爱心；爱心是前提，主要体现在：热爱班主任

17、工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。班主任应当用爱的眼光去端详每一位学生，让他们充分感受到老师的暖和。从学生的基本状况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成果太差被老师抛弃，他们就像被遗弃的孤儿，非常渴望得到老师的关爱。 第二颗心是：责任心；班主任在具有爱心的同时还要具备高度的责任意识。本着对学生负责的精神去开展班主任工作。 第三颗心是：耐心；班主任工作是一项长期耐困难的工作。许多时候需要班主任长期、反复、耐心支工作；还要坚持与学生打长久战。 第四颗心是：宽容心；宽容心主要体现在对学生的敬重和理解，敬重学生的感受和选

18、择，能够与学生公平对话。由于职校学生的素养不是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时候需要班主任的细心教育，并留给学生改错的机会。 在开展班主任管理工作的方面，我的观点如下： 1、将处罚进行究竟 2、注意处罚的时候、地点、方式；特殊要注意度的把握，度的把握是一种艺术。 3、对待学生要做到严而不厉 4、在学生中间，班主任要学会以身作则，以自己的实际行动来感化学生，为学生做出好的榜样。 5、加强与学生的沟通，充分熟悉和了解学生的基本状况，只有了解了学生的基本状况才能开展好工作。 6、坚持以好的管理策略为指导： 在教育学生的时候，我个人的观点认为：攻心为上，攻身为下，强攻为下下策。据我观看

19、，我校的学生虽然纪律观念差，但其心理特别脆弱，很简单攻破；一般状况下不提倡采用武力。以开导劝告为主，不急不躁，稳中求胜。 7、消退学生心理障碍 8、擅长打游击战，不要让学生发觉班主任的规律性；应做到出其不备。 9、充分做好预防工作，对学生的状况要有预见性。 10、班主任应具备创新思想，让学生有新奇感。 11、在班级的各种补助安排方面：许多学生都有这样想法：“不患寡而患不均,不患贫而患担心”，公正成了学生的共识。 12、用特别的眼光去发觉学生的闪光点，只要一发觉马上表扬。 13、弘扬正气，注意舆论在班级中的影响。 14、以鼓舞为主，消退学生自卑心理。 15、树立良好的班主任形象：以真诚换取信任，

20、以实力赢得敬重。 16、在处理班与班之间的事情时，应坚决不移地站在学校教师一边，不应袒护学生。 以上为我在两年来的班主任工作基本状况，在将来的工作中还期望大家多指教，欢迎大家与我交流探讨。 最终，班主任还要具有“校兴我荣，校衰我耻”的高度责任感。让我们团结全都，共同努力，为创建美好*职中而奋斗。感谢！ 职高班主任经验交流第4篇 虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是： 一、提高学问，明确职责，加强职责感 班主任是学校教育计划的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。 因此，务必提高熟悉，加强

21、职责感，把握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，许多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们构成一种早起习惯，思想教育非常重要。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成果和学习效率。也就是在这一方面鼓舞学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关心学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，构成统一的教育力气。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。 二、热爱学生，深入了解学生状况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先务必深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 三、实施班级管理，构成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性 依据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有详细的计划，计划务必做到方向、任务明确，措施详细、切实能够。 2、培育专心向上、勤奋好学，团结友爱的班群众。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和