成型13机械设计基础A学习指南1

1、机械设计基础A课程学习指南20152016学年第一学期成型、材料及能动13级本科学生使用任课教师：王秀叶 任秀华 说明：为配合学生机械设计基础A课程的学习，使学生积极主动、有的放矢地进行学习，在学习指南中对本课程基本情况、性质、任务、教材和多媒体课件的处理、学习参考书、考核要求及各章基本要求、重点、难点等均做了较详细地说明。同时，对每一章节还配备了若干有代表性的自测练习题，便于学生自己检查对其基本内容的掌握程度，及时发现学习中存在的问题。一、 课程基本情况、性质、研究对象和任务总学时：64学时，课堂教学60学时，实验4学时。先修课：工程力学、金属工艺学、互换性与测量技术基础、机械制图等机械设计

2、基础A是近机类专业必修的一门专业技术基础课，它在整个教学流程中起着承上启下、举足轻重的作用。本课程主要研究组成机械的一些常用机构、机械传动装置、通用零、部件等的工作原理，结构特点及基本的设计理论和方法。主要任务： 1)通过本课程的学习，使学生能够认识机械、了解机械，并掌握分析机械、设计机械的基本方法。2)通过本课程的学习，使学生掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法、并初步具有分析和设计零、部件的能力；强调能比较、能选择、能设计的基本能力的培养，为学习后续的专业课程和新的技术学科建立基础。二、 教材处理及多媒体课件说明教材处理：选用机械工业出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世

3、纪高校机械工程规划教材、朱东华等主编的机械设计基础。本教材系统、完整、新颖和适用。但由于教材内容多，而计划学时有限，所以教学任务非常繁重。对此，应该在满足教学基本要求的基础上，做到抓住重点、难点，放手简单、次要的内容（在老师指导下让学生自学），淡化理论演绎、简化公式推导，使学生掌握其共性规律和基本方法。真正做到将问题由“繁”变“简”，将课本由“厚”变“薄”。多媒体课件：根据本课程的特点，机械设计基础适合用多媒体教学。该课件综合了图、文、声、像、二维图形、三维动画等多种媒体手段，经科学、合理的重组、整合、加工，构筑了一种虚拟实际场景的教学氛围。对学生开阔视野、扩展思路、增强工程实践意识以及提高分

4、析问题、解决问题的能力和创造能力都具有非常重要的作用。但是，应该提醒的是，学生在利用多媒体课件进行学习时，不能将注意力只集中在丰富多彩的课件画面上，而忽视对课程内容的关注和理解；课堂学习中，由于信息量较大，课堂进度较快，应注意对重要内容作记录，并在课下及时复习和总结。三、 学习参考用书可选用高等学校机械设计系列教材：机械设计基础（杨可桢 程光蕴主编）；机械原理（孙桓主编），机械设计（濮良贵主编），机械设计基础学习指导书（程光蕴主编）四、 关于考试的说明机械设计基础课程的考核成绩由以下几部分构成： 课外作业和平时表现(未完成作业者不得参加期末考试) 20 % 实验(未完成规定实验者不得参加期末考

5、试) 10 % 期末考试 70 %五、 各章基本要求、重点难点及自测练习题 1 绪论（一）基本要求1掌握有关机械、机器、机构、构件及零件等名词概念；2了解机械设计基础研究的对象和内容及本课程的性质、任务及相应的学习特点。（二）重点与难点本章重点是掌握机器和机构的含义和特征、构件及零件等名词概念（三）自测练习题1填空题1）零件是机器中的 单元体；构件是机构中的 单元体。2）内燃机中的连杆属于 。 A零件 B.机构 C.构件 3）机器与机构的主要区别是： 。 A.机器较机构运动复杂 B.机器能完成有用的机械功或转换能量C.机器能变换运动形式。4）一种相同的机构 机器。 A 只能组成相同的 B.可以

6、组成不同的 C.只能组成一种 2简答题1）机械设计基础课程研究的对象与内容是什么?2）什么是机械、机器、机构、构件、零件?各举一例说明。2平面机构（一）基本要求1.掌握平面机构运动简图的绘制方法。搞清运动副、约束、自由度等基本概念，看懂并能绘制机构的运动简图；2掌握平面机构自由度计算。能对复合铰链、局部自由度及虚约束进行正确识别及处理，对机构的运动是否确定会做出相应的判断；3. 了解平面四杆机构的基本形式及演化方法。熟悉铰链四杆机构的三种基本形式及其演化中的曲柄滑块机构、摆动导杆机构的结构特点及运动特点；4.掌握平面四杆机构特性分析方法。 对曲柄存在条件、急回特性、行程速比系数、传动角或压力角

7、、死点有明确的概念； 5.掌握设计平面四杆机构的基本方法。能够按照给定行程速比系数、两连架杆位置运用图解法完成四杆机构各构件基本尺寸的确定。（二）重点与难点 本章的重点是机构运动简图的绘制；平面机构自由度计算； 铰链四杆机构基本形式的判断；四杆机构中急回特性分析及平面四杆机构的设计。其中机构运动简图的绘制即是重点又是难点；而机构自由度计算中虚约束的处理是难点但不是重点；平面四杆机构最小传动角的分析是难点。（三）自测练习题1 填空题 1）两构件通过点或线接触而构成的运动副为 ；它引入 个约束。两构件通过面接触而构成的运动副为 ，它引入 个约束。2）机构中只有一个 。A .原动件 B.从动件 C

8、.机架3）当曲柄摇杆机构处于死点位置时，原动件应是 ，此时，机构的压力角为 。4）在曲柄摇杆机构中，若把摇杆变换为机架，则机构演变成 机构。5）一对心曲柄滑块机构，若以滑块为机架，则将演化成 机构。6）在四杆机构中，能实现急回运动的机构有 、 、 。7）摆动导杆机构，当以曲柄为原动件时，传动角总是 。 A等于0º B等于9 0º C 大于0º而小于9 0º8）曲柄滑块机构中，若增大曲柄长度，则滑块行程将 。 A增大 B不变 C减小9）铰链四杆机构ABCD各杆长度分别为 lA B= 40mm lBc = 90mm，lcD= 55mm，lAD = 100mm

9、，取AB杆为机架，则该机构为 。 A双摇杆机构 B双曲柄机构 C曲柄摇杆机构10）杆长不等的铰链四杆机构，若以最短杆为连杆，应是A曲柄摇杆机构 B双曲柄机构 C双摇杆机构 D双曲柄机构或双摇杆机构11）下列生产设备均用了曲柄摇杆机构，其中以摇杆为主动件的是A缝纫机踏板机构     B.剪刀机    C.碎石机   D.搅拌机12）铰链四杆机构中的运动副属于A高副   B螺旋副     C、转动副词 D.移动副13）内

10、燃机中的曲柄滑块机构，作主动件的是A曲柄 B滑块 C导杆 D连杆14）以下关于机构急回特性的论述正确的是A行程速比系数越小，急回特性越显著 B极位夹角为0°时，机构具有急回特性C急回特性只有曲柄摇杆机构具有 D急回特性可用来缩短空回行程的时间，提高生产率2计算分析题 2.1下面所示两图分别为一机构的初拟设计方案。试：计算图示各机构的自由度，如有复合铰链，局部自由度和虚约束需说明。分析其设计是否合理，如此初拟方案不合理，请用简图表示其修改方案，并对其合理性进行验证。 (a) (b)2.2计算图示机构的自由度并判断机构是否具有确定的相对运动 (机构中若存在复合铰链、局部自由度、虚约束应明

11、确指出) (a) (b) 23试设计一铰链四杆机构来实现飞机起落架的运动。要求：（1）飞机起飞时，起落架收起，机构的连杆处于图示B1C1 位置；（2）飞机降落时，起落架要安全可靠支承（利用死点），机构连杆处于图示B2C2 位置，且支承轮子的构件C2D 处于铅垂位置。已知连杆BC 长度为300mm。1求该四杆机构中两连架杆AB、 CD的长度及机架AD的长度。（可由作图法量取）2按比例作出飞机起飞和降落时机构的两个位置图；3判断该铰链四杆机构的类型名称。C1B1B2C250°45°100 mm2.4图示一曲柄摇杆机构，已知机架长度AD=70mm，摇杆长度CD=55mm，摇杆左极

12、限位置C1D与机架AD之间的夹角为45°，若行程速比系数K=1.4，试用图解法确定：（10分） 1 摇杆的右极限位置C2D。2曲柄长度AB和连杆长度BC3最小传动角gmin3凸轮机构（一）基本要求1了解凸轮机构的分类及应用；2掌握推杆几种常用运动规律的特点和适用场合；3掌握用反转原理设计凸轮廓曲线的方法。（二）重点与难点本章的重点是推杆几种常用运动规律的特点及适用场合；盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计；凸轮机构压力角及运动失真的主要影响因素。本章的难点是在凸轮轮廓设计及分析中“反转法”原理的理解和运用。（三）自测练习题1填空题1）在凸轮机构推杆常用的运动规律中， 运动规律会使机构产生刚

13、性冲击，而 运动规律会使机构产生柔性冲击。2）右图所示几种凸轮机构中， 的润滑条件和传力性能最好。 A、a图 B、b图 C、c图3）尖顶从动件凸轮机构中，基圆的大小会影响 。A从动件位移 B从动件加速度 C机构的压力角4）与其它机构相比，凸轮机构的最大优点是 。A便于润滑 B制造方便 C可实现各种预期的运动规律 5）为避免从动件运动失真，滚子从动件凸轮的理论轮廓不能 。A内凹 B有尖点 C变平 6）若凸轮机构出现运动失真，可采取 的措施。 A增大滚子半径 B增大基圆半径 C、减小基圆半径 7）设计滚子直动从动杆盘形凸轮机构时，若压力角超过许用值，则应 。A 、增大滚子半径 B、增大基圆半径 C

14、 、减小基圆半径8）用反转法设计凸轮廓线时, 相对静止不动。A.机架 B.从动杆 C.凸轮9）与凸轮接触面较大，易于形成油膜，所以润滑较好，磨损较小的是A尖顶从动杆 B 平底从动杆 C滚子从动杆10）凸轮机构中从动件的运动规律取决于A.从动件端部结构形式  B. 凸轮的大小  C. 凸轮轮廓曲线   11） 平底从动件凸轮机构的适应场合是A传力较小 B. 转速较高 C. 转速较小12）在传力不大的低速凸轮机构中，一般可采用的从动件是A. 滚子 B. 尖顶 C. 平底13）、凸轮机构中，从动件做等加速等减速运动时将产生怎样的冲击A. 刚性冲击 B

15、. 柔性冲击 C. 无冲击 2问答题：图所示为一凸轮机构，看懂该传动，回答下列问题（1）该凸轮机构应用了何种类型的凸轮？（2）该种类型凸轮机构能使横刀架实现怎样的运动？（3）从运动方面考虑该凸轮为平面凸轮还是空间凸轮？（4）该种类型凸轮机构主要应用于何种场合？（5）从动件的运动规律决定的因素是什么？3作图分析题O3.1 图示为一偏心圆盘构成的凸轮机构，已知O为偏心圆的中心，偏心距e = 15 mm,圆盘直径d = 60 mm 。要求： 用作图法标出从动件2的行程h 和推程运动角d0。 用作图法标出凸轮转过90° 时从动件2的位移S90、压力角a90。若改为偏置式凸轮机构，从减小推程压

16、力角的角度考虑，从动件应偏向哪一侧？用作图法标出凸轮机构从图示位置转过45°时的压力角及从动件的位移。3.232下图为实际轮廓曲线相同而从动杆末端形式不同的三个凸轮机构。 1）画出图示三个凸轮的基圆r02)标出图示三个凸轮机构图示位置时的压力角及位移S、凸轮逆时针转过90º后的压力角90。3）试比较分析三种从动杆末端形式各自的主要特点及应用场合。 33图示为一偏心圆盘构成的凸轮机构。已知凸轮转向如图，要求： 写出该凸轮机构的名称。标出理论轮廓、基圆、图示位置的位移s。标出图示位置的压力角a及凸轮转过90° 时的压力角a90。判断凸轮的转向是否合理，并简述主要原因。

17、 4间歇运动机构（一）基本要求了解棘轮机构、槽轮机构的工作原理、运动特点、应用场合及设计要点；（二）重点与难点本章重点是掌握棘轮机构、槽轮机构的组成、运动特点及应用。（三）自测练习题 1填空题1）单销外槽轮机构中，槽轮的运动时间总是 静止时间。A大于； B等于； C小于。 2）若要实现周期性间歇转动，且希望转角大小可调，可选取 机构。A、槽轮； B、不完全齿轮； C、棘轮。 3）在单向间歇运动机构中，棘轮机构常用于 场合。A低速轻载； B高速重载； C低速重载。4）当输入运动为连续匀速转动时，要求输出运动为单向间歇转动，可选用 机构、 机构和 机构。 5）棘轮机构中止动爪的作用是 。 2简答题

18、1）实现间歇转动的机构有哪几种？哪一种间歇回转角可调？那一种较适用于高速情况？为什么？6带传动（一）基本要求1了解带传动的类型 、特点和应用；2熟悉V带的构造和标准；3掌握V带传动的受力分析、应力分析。熟悉带传动的主要失效形式，会区分打滑和弹性滑动这二个概念；4掌握V带传动的参数选择和设计计算。（二）重点与难点本章的重点是V带传动的参数选择和设计计算 ；难点是弹性滑动的分析。（三）自测练习题1 填空题1)带传动工作时产生弹性滑动是因为 。 A带的预紧力不够 B.带的紧边和松边拉力不等 C.带和带轮间摩擦力不够2）带轮的轮槽尺寸由 确定。A 带的型号 B 带轮直径 C 带的长度3）带传动主要依靠

19、 来传递运动和动力的。A 带与带轮接触面间的正压力 B带与带轮接触面间的摩擦力 C 带的紧边拉力4）设计V带传动时，如小带轮包角a1过小（a1<120°），最有效的解决方法是 。A、 增大中心距 B、 减小中心距 C、 减小带轮直径5）带传动不能保证精确传动比的原因是 。A. 带的磨损 B. 带的打滑 C. 带的弹性滑动6）带的楔角q与带轮轮槽角j之间的关系为 。A. q= j B. q j C. q j 7）V带传动采用张紧轮的目的是A提高带的寿命 B改变带的运动方向 C调节带的初拉力8）V带带轮的结构形式取决于 A带速    

20、0;   BV带型号   C带轮直径  9）标准V带的截面夹角是A34° B36° C40°10）一般动力机械中，主要采用带传动的类型是A平带传动 BV带传动 C圆型带传动11）下列V带传递功率最大的是 AB型   BY 型     CE型   12）V带带轮的结构形式取决于 A带速    B传递的功率    C带轮直径  13）设计V带传动时，发

21、现V带根数过多，可采用 来解决。A 增大传动比 B加大传动中心距 C 选用更大截面型号的V带2 分析讨论题图示为一V带传动的横截面示意图，按要求完成下列各项：（1）说出该V带的结构形式？其中起耐磨保护的是哪一层？（2）从使用角度考虑，其合适的工作速度是多少？（3）若该V带传动带轮直径为120mm，则应将带轮制成何种结构形式最合适？（4）在安装V带时，若用张紧轮张紧，根据你的经验，应将张紧轮放在什么位置？ 7齿轮传动（一）基本要求1 了解齿轮机构的类型和应用；2 理解齿廓啮合基本定律。掌握关于节点、节圆的概念；3 了解渐开线的形成及性质，掌握渐开线齿廓的啮合特性；明确啮合线、啮合角等概念；4 掌

22、握渐开线齿轮传动的正确啮合条件、正确安装条件及连续传动条件；5 熟悉渐开线齿轮各部分的名称、基本参数及几何尺寸计算，熟练掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮几何尺寸的计算方法；6 了解渐开线齿廓的切齿原理、根切现象、变位修正原理及变位齿轮的概念；7 掌握齿轮的失效形式，直齿、斜齿轮的受力分析及强度计算。（二）重点与难点本章的内容较多。重点内容主要是：渐开线齿廓的啮合特性；外啮合渐开线直齿圆柱齿轮传动的啮合原理和几何尺寸计算；齿轮的受力分析及强度计算公式的理解与应用。 本章的难点是：重合度的意义；斜齿轮的当量齿轮。（三）自测练习题1填空题1）渐开线在基圆上的压力角为 。 A、0° B、20

23、76; C、90° 2） 渐开线齿轮传动, 由于安装误差中心距变大, 这时传动比 。A、 不变 B 、增大 C、 减小3） 的圆称为分度圆。A .齿厚等于齿槽宽处 B.齿顶高等于齿根高处 C. 具有标准模数和标准压力角4）渐开线齿轮传动的可分性是指 不受中心距变化的影响。A .节圆半径 B.传动比 C. 啮合角5）斜齿圆柱齿轮的当量齿数是用来 的。A .计算传动比 B.计算重合度 C. 选择盘形铣刀6）范成法加工齿数少于17的渐开线 时，一定会产生根切。A .标准直齿圆柱齿轮 B.标准斜齿圆柱齿轮 C.变位直齿圆柱齿轮7）正变位齿轮与标准齿轮相比其分度圆 ，齿顶高 ，齿根高 。A .

24、变大 B.变小 C. 不变8）一般参数的开式齿轮传动的主要失效是 。A 齿面点蚀 B 齿面磨损 C 齿面胶合9）一对标准直齿圆柱齿轮传动，已知z1=20 z2=50，它们的齿形系数是 。A B C 10）设计渐开线圆柱齿轮传动时，小齿轮1和大齿轮2的齿宽应 。A. b1=b2 B. b1<b2 C. b1>b211）一对标准直齿圆柱齿轮传动，已知z1z2 ,则两轮接触应力的关系为 。A.sH1 = sH2 B.sH1 sH2 C.sH1 sH2 12）软齿面闭式齿轮传动的主要失效形式为 。A.齿面点蚀 B.轮齿折断 C.齿面磨损。13）对于齿面硬度350HBS的齿轮传动，当大、小齿

25、轮均采用45号钢时，一般采取的热处理方式为 。 A小齿轮淬火，大齿轮调质 B.小齿轮淬火，大齿正火 C. 小齿轮调质，大齿轮正火 D. 小齿轮正火，大齿轮调质14）增强齿轮齿面的抗点蚀能力，应该 A增大轮齿尺寸      B降低齿面硬度  C提高齿面硬度15）下列斜齿圆柱齿轮传动特点说法正确的是              A不适宜于高速传动   B适宜于重载传动 &#

26、160;  C不产生轴向力    16）汽车变速箱中的齿轮传动形式属于A开式齿轮传动 B闭式齿轮传动 C半开式齿轮传动 2计算题 21 一对正常齿制的外啮合渐开线标准直齿圆柱齿轮机构，已知：标准中心距a=100、压力角=20°、主动轮齿数Z120、从动轮齿数Z230，求：1）分别求出两轮的分度圆直径d、齿顶圆直径da、齿根圆直径df及 基圆直径db。2） 试画图表示理论啮合线段N1N2、实际啮合线段B1B2，并判断传动是否连续。3）若实际安装中心距a>a，则此时分度圆与节圆，分度圆压力角与啮合角的关系又将如何变化？4）两个齿轮的

27、接触应力、齿根弯曲应力是否分别相等？如不相等，哪一个齿轮的应力大？ 22有一对正常齿外啮合渐开线标准直齿圆柱齿轮传动，已知两轮的齿数分别为z1=30，z2=40，模数m =20mm，压力角=20°，h=1.0，c=0.25。试求：齿轮1的分度圆直径d、齿顶圆直径da、齿根圆直径df、基圆直径db、齿距p、齿厚s、和齿槽宽e、传动比i、标准中心距a ；当实际中心距a=702.5mm时，此时，啮合角为多少？两轮节圆直径d1 、d2各为多少？顶隙c为多少？传动比i为多少？（3）保持实际中心距a和传动比i不变，若要实现无侧隙啮合，可采用什么类型的齿轮传动？8蜗杆传动（一） 基本要求1 了解蜗

28、杆传动的特点、类型；2 掌握蜗杆传动主要参数、失效形式及材料选择；3 掌握蜗杆传动的受力分析。（二）重点与难点本章的重点是蜗杆传动的基本参数及受力分析（三）自测练习题1填空题 1）蜗杆传动的失效形式与齿轮传动相类似，其中_最易发生。A.轮齿折断B.塑性变形 C.胶合与磨损2）蜗杆传动的失效形式与齿轮传动相类似，其中_最易发生。A.轮齿折断 B.塑性变形 C.胶合与磨损3）为使蜗杆传动具有良好的减摩性，常采用 制造蜗杆，采用 制造蜗轮。 A钢 B青铜 C塑料 D.有色金属4）对于传递动力的蜗杆传动，为了提高传动效率，在一定限速内可采用。A较大的蜗杆直径系数 B较大的蜗杆分度圆导程角 C较小的模数

29、 D较少的蜗杆头数5）蜗杆传动中，是以蜗杆的 参数、蜗轮的 参数为标准值。 A、端面 B、轴面 C、法面6）在下列蜗杆传动参数中，_为导出值，不是基本的标准化的参数。A、蜗杆头数Z1 B、蜗杆轴向模数m C、蜗杆直径系数q2分析题21在图示电动绞车系统中，件1和2均为斜齿圆柱齿轮，件3为蜗杆，件4为蜗轮。已知蜗轮蜗杆均为右旋，并且设计时轴上的齿轮2与蜗杆3的轴向力能够相互抵消一部分，试回答下列问题： 齿轮1的轮齿螺旋线方向是 旋。 在图中用箭头表示出重物上升时齿轮1和齿轮2的转动方向以及齿轮2在节点A所受的轴向力的方向。 重物上升时，在节点B处画出蜗杆3所受的轴向力、圆周力和径向力的方向，在节

30、点B处画出蜗轮4所受的圆周力的方向。22图示为简单手动起重装置。若按图示方向转动蜗杆，提升重物G，试确定：（1）蜗杆和蜗轮齿的旋向； （2）画出蜗轮所受的轴向力、圆周力和径向力的方向（3）当提升重物或重物向下时，蜗轮齿面是单侧受载还是双侧受载？9轮系（一）基本要求1了解轮系的分类和主要功用；2熟练掌握定轴轮系、周转轮系、复合轮系传动比的计算方法，会确定主、从动轮的转向关系。（二）重点与难点本章重点是各种轮系传动比的计算。本章难点是周转轮系传动比计算及复合轮系中基本轮系的划分。（三）自测练习题1填空题1）在轮系传动比计算中，iABH 表示 A、B两轮的传动比。A在转化轮系中； B在实际轮系中；

31、C在周转轮系中。2）惰轮对轮系传动比 。A大小方向均无影响 B仅影响大小，不影响方向； C仅影响方向，不影响大小。3）下图所示轮系，三个传动比计算式中， 式是正确的。nHnAABDCEFH2计算题21图示轮系中，已知各轮齿轮ZA= 25，ZB= 30，ZC=60，ZD= 50，ZE=52，ZF= 58；nA= 50 r / min，nH =100 r /min，转向如图。试求齿轮F的转速和转向？ 22图示轮系中，已知双头右旋蜗杆的转速， ， ，。 试求n6的大小和转向。.10滚动轴承（一）基本要求1熟悉轴承的主要类型、特点和代号。熟练掌握“6”、“N”、“7”、“3”、“5”类等轴承。2掌握滚

32、动轴承的选择计算及滚动轴承的组合设计。（二）重点与难点本章重点是滚动轴承的寿命计算方法及轴承的选择计算。本章难点是角接触轴承轴向载荷计算。（三）自测练习题1填空题1）代号为 的滚动轴承能很好的承受径向载荷及轴向载荷的综合作用。A.7310AC B.N210C.53102） 是只能承受径向载荷的轴承。A. 深沟球轴承 B.调心球轴承 C.调心滚子轴承 D.圆柱滚子轴承3）动轴承的额定寿命是指同一批轴承中 的轴承所能达到的寿命。A99% B. 90% C.95% D. 50%4） 具有良好的调心作用。A. 深沟球轴承 B.调心滚子轴承 C.推力球轴承 D.圆柱滚子轴承5）深沟球轴承内径100mm，

33、宽度系列0，直径系列2，公差等级为0级，其代号为 。 A. 6220/P0 B. 60220/P0 C. 62206） 3000个型号相同的滚动轴承，在相同条件下运转，当达到基本额定寿命时，应有 轴承失效。 A、300 个 B、30个 C、3000个7）在下列各类轴承中， 能承受径向载荷与轴向载荷的联合作用。A短圆柱滚子轴承 B. 圆锥滚子轴承 C. 推力球轴承 8）按基本额定动载荷选定的滚动轴承，在预定使用期限内其破坏率最大为 。A. 1 B. 5 C. 109）滚动轴承的主要失效形式是 。A疲劳点蚀 B.磨损 C.胶合10)根据滚动轴承代号，完成下表要求内容： 代号类型名称内径径向承载最大

34、轴向承载最大精度等级最高允许转速最高6210N410 /P430210 /P6X 2.计算题21齿轮由一对7307角接触向心球轴承支承。已知Fr1=1000N,Fr2=2060N,齿轮上轴向载荷Ka=880N,方向如图所示。且该轴承派生轴向力S0.7Fr，试问两轴承中哪一个为紧端，哪一个为松端，承受的轴向载荷Fa1和Fa2各为多少？ 22如图所示一对角接触球轴承支承的轴系，轴承正安装（面对面），已知两个轴承的径向载荷分别为，轴上作用的轴向外载荷，轴承内部派生轴向力S的计算式为，当轴承的轴向载荷与径向载荷之比时，X=0.41，Y=0.87；e时，X=1，Y=0；其中e=0.68。载荷系数，温度系

35、数。试计算：（1）两个轴承的轴向载荷；（2）两个轴承的当量动载荷。（3）此对轴承的寿命。11轴及轴毂联接（一）基本要求1掌握轴的类型。搞清转轴、心轴和传动轴的载荷特点；2了解轴的设计特点，学会轴的结构设计的方法；3熟练掌握轴的结构设计。熟悉轴上零件的轴向和周向定位方法及特点，明确轴的结构设计中应注意的问题及提高轴的承载能力的措施；4掌握轴的强度计算。5了解键联接的主要类型及应用特点；6掌握平键联接的强度计算方法。熟悉键的类型及尺寸的选择方法，并能正确选用。（二）重点与难点本章重点是轴的结构设计与强度计算；平键联接的选择及强度计算方法。本章难点是轴的结构设计。（三）自测练习题1填空题 1)某45

36、钢轴的刚度不足，可采取 措施来提高其刚度。A改用40Cr钢 B. 淬火处理 C. 增大轴径 2)增大轴在截面变化处的过渡圆角半径，可以_。A.使零件的轴向定位比较可靠 B.降低应力集中，提高轴的疲劳强度 C. 使轴的加工方便3)若把轴的材料由碳钢改为合金钢，而轴的结构和尺寸仍保持不变，则轴的 将会提高。A 强度 B 刚度 C 强度和刚度4)对轴进行表面强化处理，可以提高轴的 。A 刚度 B疲劳强度 C耐冲击性能5)自行车的前轮轴为 。A.转轴 B.传动轴 C.心轴126）图示零件1和2采用了 联接 。 A .平键 B.楔键 C. 切向键 7）哪种键联接可传递轴向力 班级 姓名 学号 A. 普通平键 B. 半圆键 C. 楔键8）楔键联接能够实现轴上零件的 。A.轴向固定 B.周向固定 C.A与B均可9）标准平键的承载能力通常取决于 。A键的抗剪强度 ； B 键的弯曲强度 ； C 键联接工作表面挤压强度。10）已知普通平键的键宽为b，键长为L ，其强度校核公式为，对于A型平键式中为 。A、L B、Lb C、Lb211)选择平键的剖面尺