五上生命教育教案

1、生命健康教育教案上学期生命健康教育教案上学期第一单元 了解生命-自我的坚持第一课：每一片叶子都精彩教学目标：认识什么是生命的起源与本质，了解生命的多样与丰富，进而学会尊重不同的生命。 教学重难点：学会尊重不同的生命。 教学过程： 一、 故事导入，揭示课题每一片叶子都精彩 二、  新授： （一）知识窗 四种气质类型（二）信息链 每个孩子都可以是聪明的（三）1、   生命的体验： 你知道一片叶子的故事吗？一起读读吧！ 读课文，你怎么理解“给人遮阴是叶子的目的之一“？ 弗雷迪经历了哪些美好的事物？ 你能体会到弗雷迪离开树枝时的感受吗？ 2、 生命的思

2、考。 你知道叶子弗雷迪到底去哪里了吗？ 面对死亡，不同的人又不同的态度。 （1） 司马迁感慨：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 （2） 文天祥在狱中留下：人生自古谁无死，留取丹青照汗青。 （3）民族英雄林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 如何看待死亡，说说你的看法吧！ 3、 生命的祭奠。清明节是我国的传统节日，是祭祖扫墓的日子。这神圣的仪式，一年一年轮回，一代一代传承，演绎着生命的生生不息。 4、生命的关怀： 5、生命的寄语： 逃避死亡的话题，只会使自己更远离生命本质的真相。          &#

3、160;               马丁.海德格尔三、实践园四、课堂小结： 学了这一课，我们应该认识什么是生命的起源与本质，了解生命的多样与丰富，进而学会尊重不同的生命。教后反思： 学生通过本课学习，了解了生命的起源与本质，了解生命的多样与丰富，进而学会尊重不同的生命。课堂中引用小故事，小资料，图片等学习起来，很有兴趣。第二课：栽棵自己的树 教学目标：1.培养正确的自尊心           2.如何做到自尊自爱。    &

4、#160;   教学重难点：培养正确的自尊心， 如何做到自尊自爱。教学过程： 一、 故事导入，揭示课题栽棵自己的树二、 新授 1、生命的坚强： 看教材案例，如果你是故事中的小孩，你会怎么做？ 议一议： 你还知道哪些人也在凭借自己的力量有尊严的活着？2、生命的体验： 生命十分美好。如何培养正确的自尊心 说一说：（1）自尊心包括哪两方面？（2）一个与朋友交往的故事，如何培养正确的自尊心。（3）一个家庭生活的幸福的瞬间。 （4）一次战胜困难的成功体验。 3、生命的感动： 生命只有一次。让我们一起来留下自己的独特印记吧！（你有什么特别的感受？） 4、生命的账单：

5、 每个人的生命背后都有一本厚厚的生命账单。 记一记： 在你的生命账单里，有哪些内容？三、小结： 总之，我们学了这课，知道了要如何做到自尊自爱。教后反思： 学生通过图片，故事，课件及知识床等环节来学习，了解了解生命是如此美丽，多样与丰富，进而培养正确的自尊心， 及如何做到自尊自爱，效果很好。第二单元 欣赏生命-命运的磨砺第三课 生命是一朵美丽的花 教学目标：1.让学生明白生命的可贵，感悟生命的多姿多彩   2. 如何缓解压力         教学重难点：让学生明白生命的可贵，感悟生命的多姿多彩   难点是 如何缓解压

6、力  教学过程： 一、 谈话导入，揭示课题生命是一朵美丽的花二、 新授 1、生命的坚强： 看教材案例，如果你是文中的女子，你会怎么做？ 议一议：你认识这些人吗？了解他们的故事吗？你会觉得厄运打不垮信念，有勇气就有精彩的人生？ （做最好的自己，让个性自由地张扬，让能力充分地发挥！）2、生命的体验： 生命十分美好。活着才有希望！活着才能实现梦想！ 说一说：（1）一处你喜欢的风景。（2）一个与朋友交往的故事。（3）一个家庭生活的幸福的瞬间。 （4）一次战胜困难的成功体验。 3、生命的感动： 生命只有一次。让我们一起来留下自己的独特印记吧！（你有什么特别的感受？） 4、生

7、命的账单： 每个人的生命背后都有一本厚厚的生命账单。 记一记： 在你的生命账单里，有哪些内容？三、小结： 总之，我们学了这课，要明白生命的可贵，尽情去体验生命的多姿多彩吧！   教后反思： 学生通过图片，故事，课件及知识床等环节来学习，让学生学会欣赏生命，知道生命是如此美丽，多样与丰富，进而培养他们面对挫折，要勇敢面对，效果很好。第四课对抗悲观教学目标：1、在学习和生活中能主动战胜自己的悲观的情绪，树立自信。 2、学习和做事不怕困难，持之以恒，做一个乐观向上的人。教学重点：在学习和生活中能主动战胜自己的悲观的情绪，树立自信。 教学难点：学习和做事不怕困难，持之以恒，做一个乐观向上的人

8、。一、 故事激趣，导入课题 师述：米莉是健健的同桌。但是，这两个孩子性格完全不同。请你读读这两个小故事，讨论他们之间的不同。1.学生读故事。2.分小组讨论交流3.班上交流，小结二、心理聚焦 1、好玩是我们的天性，担学习更是我们的责任。看书上的两幅图，请谈谈你的感受吧！ 2、小结：要想成就一番事业，不是轻而易举的。一个人有毅力，才可能取得成功，取得成就，否则什么事也干不成。可以说，有毅力，是古今中外一切有成就的人必备的品质。 三、心灵视窗 1、知识窗： 负面思维 2、信息链：乐观和悲观：让人惊讶的影响力3、让我们也找一找自己学习生活中的“快乐中枢”吧！ 4、指导学生填写  我

9、的“快乐中枢” 小结：小学生在学习、生活、劳动、锻炼等方面也会遇到许多困难、挫折，必须有坚强的毅力，才能克服困难，只有认准目标，乐观向上，持之以恒，才能在各方面取得进步。 四、课堂总结：通过本课的学习，我们知道了在学习和生活中要主动战胜自己的悲观的情绪，树立自信。 在学习和做事中，不怕困难，持之以恒，做一个乐观向上的人。教后反思：本节课通过学习，让孩子们懂得了在学习和生活中能主动战胜自己的悲观的情绪，树立自信；学习和做事不怕困难，持之以恒，做一个乐观向上的人。第三课元 珍爱生命-梦想的实现第五课 为生命喝彩教学目标：1、 让学生拥有一个自己美丽的梦想，为自己喝彩，加油。2、 懂得感悟

10、友情的重要性 ，让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。           3.了解给别人带来爱和希望也是幸福的 教学重难点：1. 拥有一个自己美丽的梦想，为自己喝彩，加油，朋友之间多一份理解、尊重。             2. 给别人带来爱和希望也是幸福的 教学过程： 一、 谈话导入，揭示课题为生命喝彩 二、 新授 1、教师朗诵文字（小导语） 2.故事屋学生看教材案例，小组说一下感受，然后代表班上交流。 3、知识窗：你给自己贴了什么样

11、的标签4.信息链从中让学生体验到拥有一个自己美丽的梦想，为自己喝彩，加油，会使自己的生命更加精彩： 懂得友情的重要性 ，让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。 了解给别人带来爱和希望也是幸福的 三、实践园1.以小组为单位，组织“两人三脚”游戏，学习合作精神；2、尝试为同学喝彩，谈谈怎样正确的为他人喝彩四、生命的感动： 生命只有一次。让我们一起来留下自己的独特印记吧！（学习了本课，你有什么特别的感受？说一说，议一议） 五、小结： 总之，我们学了这课，希望同学们要珍爱生命，拥有一个自己美丽的梦想，为自己喝彩，为他人喝彩，加油。其次 懂得珍惜友情，让朋友之间多一份理解、尊重。 &#

12、160;      教后反思：本节课通过学习，学生们拥有了一个自己美丽的梦想，并为自己喝彩，加油，懂得感悟友情的重要性 ，知道朋友之间多一份理解、尊重，给别人带来爱和希望也是幸福的 第六课 心中的梦想教学目标：1.让学生拥有一个自己美丽的梦想，懂得“鱼与熊掌不能兼得”。2.如何实现我们心中的梦想。教学重难点：1. 懂得“鱼与熊掌不能兼得”。2.如何实现我们心中的梦想。  教学过程：1课前准备，轻音乐，赏心悦目的画面营造心理课堂气氛。2、用苹果贴纸收集孩子们最想实现的一个少年时期或青年时期的愿望。布臵生命树，贴在黑板上。一、主题导入：2

13、个优秀同学朗诵小导语。目的：有意识的设计了三个梦想问题，引入课题。形式：但并不完全显示课题，而是由孩子们通过故事自己去感悟二、故事屋感悟坚持，梦想在坚持中绽放1、分组学习书上的八个梦想故事；2、谈一下自己的梦想3.课件出示大脚丫跳芭蕾的故事概要：大脚丫跳芭蕾讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的权威评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好先找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知,不觉中跳起舞来了。然后，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来

14、看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了这一环节，我设计了两个简单的问题：贝琳达的梦想是什么？最大的问题是什么？贝琳达为什么会有机会到大都会剧院表演？感悟：梦想在坚持中绽放。三、十分钟计划理解坚持1、知识窗：如何实现我们心中的梦想2、信息链四、实践园（一）1、行动设计：提出要求：制作“梦想点滴”小册子，每页写上一个梦想，从近期到未来，2、课件展示学习：小伙伴的烦恼升入五年级的第一天，老师就说“现在，一切从新开始”我备受鼓舞， 我有一个小小的梦想，希望一年后能以优异的成绩考上中学，我给

15、自己制定了10分钟计划完成作业后每天各读10分钟的英语单词和语文课文。刚开始的天，我很有毅力，每天都能够坚持下来。第六天，今天作业有点多，写完有点晚了，要不今天就不读了吧第七天，今天周末，隔壁房间妈妈在看中国好声音，比赛好激烈啊，我也去看一会吧第八天，学的内容越来越多了，真不知道今天该读点什么第九天，好像已经忘了分钟计划这件事情了启发学生思考：这样的情景你是否似曾相识？当在面临类似情境的时候，你们有什么好的方法来帮助你的小伙伴吗？学生活动：拒绝外界的诱惑，有计划性，要克制自己的欲望，克服自己的惰性，要专心教师小结：五年级学习习惯养成的关键时期，坚持计划就要从各个生活学习的小细节中坚持。坚持养成习惯！