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文档简介

1、班级管理要注重细节 班级管理要注意细节 上午，一学生上课没留意听讲，科任老师向我反映，马上找到这学生，了解一下状况。想不到，这位学生跟我玩起了“藏猫猫”，顾左右而言他。追根溯底，竟一无所获。反思一再，得出结论，班级管理要注意细节。 老子云：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。中庸载：致广阔而尽精微。记的海尔集团张瑞敏也说过，把每一件简洁的事做好就是不简洁；把每一件平凡的事做好就是不平凡。这些大抵都在说细节，对班级管理而言尤其重要。 细节处鼓舞 每一个学生都有闪光点，哪怕是教师及家长公认的“差生”，班主任老师要擅长从细节处入手，发觉他们的闪光点，适时鼓舞，定会让他们找到自尊，树立信念。 前不

2、久，我校进行了励志报告会，一位我校毕业的学生，原来成果并不抱负。现在快要赴哈佛大学公派博士留学了。他回忆自己的进步之路，特殊感谢陈光辉老师在政治课上的鼓舞，让自己又找到了自我，找到了前进的方向。 上学期，我班的一名学生，叫做管明坤的，进校时在班里成果不佳，但这孩子干事专心。在班会上，谈到做事的态度时，我以他为例，并列举了他办事专心的范例，期望全班同学以他为榜样。这一次鼓舞，让他在短短的一学期中进步很快，现已被评为学校“文明标兵”。 细节处鞭策 学生都会犯错。假如班主任老师不注意细节，戴着“眼镜”看人，可能就会失去教育的良好契机，再去“矫枉”必需付出“过正”的精力。 在一派“注意鼓舞”“允许孩子

3、犯错”的呼声中，我一直也在奉行着“多一些表扬，少一些批评”的原则，但现在想起，着实有失偏颇。详细实例真不少，在此不便列举。 记得一次学校活动后，班里一名学生取得了较好的成果，为班级争了光。以后的两天，这位同学飘飘然起来。那天，正在和其他同学眉飞色舞地描述参赛情景时，我静静走了过去，并选中时机告诫：成果属于集体，是全班同学努力的结果。（班级管理）又分析了整个状况，假如没有其他同学的付出，结果会大不一样。自此，这位同学特别虚心。 细节处劝慰 学生在成长的各个时期，喜怒哀乐悲恐惊，很正常。班主任应当在孩子心情出现波动时，准时疏导，哪怕是学生“为赋新词强说愁”呢？ 张同学最近不知怎么啦，来上学竟然打不起精神。这可一反常态，要了解状况，帮一帮他。我打通了家长的电话，了解到了事实的真相后，根据学生心理调整的方法，准时帮他进行了调整。 细节处惩诫 说到“惩诫”，的确用这个词时，让我迟疑一再，就用它吧，权当向大方之家请教。 上午做课间操，等到我到操场时，发觉班级队伍中少了两个学生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，临时离开，班长和体育委员今日又要检查全校做操状况。想必这两个学生抱侥幸。

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