班主任工作培训记录4篇

1、班主任工作培训记录4篇班主任工作培训记录第1篇前段时间，我有幸在兴福中学参与了博兴县中学校骨干班主任培训。在历时半天的培训活动中，我倾听了训练专家、优秀班主任的精彩报告。专家们以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。几天的培训，我们进行了互动式主题班会课入式体验，听取了博兴两位老师关于的讲座和讲课，并学习了班级心理健康训练、与同学的沟通沟通的方法与技巧。丰富的培训内容让我学到了很多实实在在的训练方法，通过这次班主任培训，让我对班主任工作有了深刻的生疏和理解。使我更清楚地理解到新时期如何当好一个合格的班主

2、任。下面我简洁的说一说我参与了这次培训会后的一点感受。一、记录和孩子一起成长的故事倾听几位讲课的班主任工作：记录和孩子们一起成长的故事，看着王老师呈现的自己教过的孩子的一幅幅照片、一段段录像：三好生竞选，祝你生日欢快，解读母亲，让书流淌起来，相亲相爱一家人这一张张照片、一段段录像让我读到的是永恒，记录的永恒，成长的永恒，训练的永恒这场报告，王老师把她和孩子们成长的故事娓娓道来，让我们跟她一同快活，一起感动，一块儿享受她的幸福。报告中的一组组难忘的镜头，一个个生动的故事，王老师信手拈来，这无不让我深深感受到了记录的无穷魅力。记录能防止遗忘。我们班主任的工作纷繁简单，头绪众多，准时做记录，能有效防

3、止遗忘。 记录对我们班主任来说是何等的重要啊！好记心不如烂笔头。记录能再现大事的真实面貌。准时记录事情的经过，可以作为格外有价值的资料，供日后需要的时候使用，还当时大事以真实的面貌。记录能督促我们自己的工作。人都有惰性的一面，记录可以在肯定程度上对我们班主任起到督促作用，使我们工作更为认真。记录还能够挂念我们养成观看认真，勤于动笔，擅长思考，持之以恒，做事有条理等良好的习惯。记录还能让自己感动，能给自己幸福我们记录的就是和孩子们共同成长的故事，记录的是一般日子中和孩子们发生的点点滴滴当孩子们一每天在成长，你再去回味他们成长的故事，这些故事肯定能让你感动，能给你带去幸福。参与工作三年了，我的工作

4、记录也有了厚厚的两本本子，虽然没有王老师那样一个个生动的故事，一句句感人的话语但也记录着我和我的孩子们成长的脚印，记录着我们平常日子中的点点滴滴，一幅幅鲜活的画面马上呈现于眼前。我不禁感叹：记录真好啊！记录的魅力真是无穷啊！王老师说：训练，就是一堆细节。 同学要想真正过好学校里的每一天,就要从细节抓起，由于细节打算成败。她用一台电脑来比方我们班主任的训练工作。班主任工作千头万绪, 负担过重，压力很大，每天都有很多的鼠标在点击着我们，要搞好教学，重视德育训练，组织少先队活动，协作体育做操，接受卫生检查等等的工作都要做，多管齐下，缺一不行。当然，重要的不在于别人要求你怎么做，或让你必需做，关键在于

5、自己原意去做，自觉去做。在我们班主任的电脑程序里，应当有五个关键功能，这就是，复制、粘贴、保存、删除、共享。复制:多学习,准时洗脑,更新观念。复制别人闪光的东西。粘贴:多运用,粘贴在自己身上。保存:多积累，准时反思，擅长总结。在实践操作中保存。删除:多梳理，去粗取精，删除不足和困惑。共享:多沟通，取长补短，共同提高。训练的故事，需要演奏，就在一个个细节中，在绕不开的日子中，一起记录和孩子们成长的故事吧。二、班级工作民主化，班级管理科学化为师当学魏书生，从教当学魏书生这是对当代名师魏书生一生忠于训练事业的赞美。同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代

6、老师学习的楷模。听魏书生老师的报告：班级工作民主化，班级管理科学化，他那精湛的教学艺术深深折服了我。魏书生说过：一般同学能干的事，班委不干；班委能干的事，班长不干；班长能干的事，班主任不干。他代班实行班级事物责任制，让同学成为班级的仆人。班集体是大家的，每个人都为班级做事，人人有事干，事事有人干，让每个孩子在自己的空间施展才华。自己也曾像魏老师一样，把班里的工作交给同学，可是随着时间的推移，我没有坚持，又去寻求新的方法、途径。就像黑瞎子掰玉米一样，掰一棒，丢一棒。班级管理三年来，竟然没有形成有头有尾的、行之有效的班级管理的一套自动化的程序，仍旧每天在探究着，摸索着三、做一名成功的班主任短暂的四

7、天培训很快就过去了，但作为班主任的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个同学，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思考，多沟通，多反思。都说事物进展要经受三个阶段，第一阶段是看山是山，看水是水；在认真地探究，施行着认为有用的东西。其次阶段是看山不是山，看水不是水，于是扔掉了很多其实是很有用的东西。第三阶段又是看山是山，看水是水。对比着，思考着，不觉内心震撼。回归从前，重新拣拾那些实践证明是好的东西。从现在开头，让太阳重新升起（一） 有方案有步骤地开放班级工作。1、新班伊始

8、，对小干部进行培育，树立班干部典型，让他们可以顺当地开展班级工作。2、帮同学制定作息时间标，从而达到时时有事做，事事有时间做。3、建立合作小组，发挥小组合作意识。4、开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵。（二） 建立班级制度1、班级日常事物责任制。依据同学特点，让每个孩子管一件事，小到桌椅的摆放、红领巾的佩戴、课前预备等等，都找特地的同学负责，做到人人有事做，事事有人做。实行班级日常事物责任制。2、制定班级管理细则。全班同学共同争辩形成班级管理细则：如卫生做到地面无废纸，不吃零食，桌椅摆放横竖成线;纪律做到上课不讲话，上下楼梯文明行走，路队守纪律，校内不追跑；学习做到每天写日记，每天带本书等

9、。然后汇总成班级细则张贴在班级黑板报上。3、建立奖罚制度。同学在习惯的养成阶段，总要消灭些问题。好的方面要表扬，嘉奖；问题就要受到相应的惩处。比如违犯纪律可以写明心篇三部分，一是记录事情发生的整个过程，二是自己错在哪里，三是今后打算怎么做？可以抄写两页以上的课文，还可以为班级做两件好事。惩处可以自己选择，避开惩处的硬逼性，让同学有自主选择的权利，增加他们改错的主动性。（三） 检查与反馈在检查时，设立五道防线：周一集体舆论关；周二同学自检；周三同学互检；周四负责人检查；周五班主任抽查。每周班会课让负责人进行总结，班主任在旁边赐予帮忙和指导。嘉奖和惩处都出自负责人之口，这就是授权给他，在一次次的总

10、结中提高了负责人的威信。（四）成果考核与落实加强平日的考核，将个人的行为与小组成果相结合，个人的行为打算小组成果的获得，小组与个人的关系是一荣俱荣，一错俱损。让小组的团体力气推动个别同学的进展。训练是抱负，抱负的追求在于执着；训练是事业，事业的成功在于奉献；训练是艺术，艺术的生命在于创新。我愿以真诚的心理解同学、关怀同学、信任同学、宽容同学，以民主公平的师生关系建设和谐的班集体，让我的同学健康欢快的成长，为训练事业尽自己的全力。信任本次培训对自己今后训练教学工作中会有所挂念。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。班主任工作培训记录第2篇一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和训练者；是学校训

11、练决策、方案的执行者；是班级各科训练、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是同学美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支宠爱同学、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项训练、教学任务的重要保证。为此，以训练部关于加强中学校班主任工作的意见和中学校班主任工作规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有方案、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构组长：副组长：成员：三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变训练思想和观念，把握现代训练理论，树立爱心愿识、服务意识和责任意识，从而提高班

12、主任老师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践力量、创新力量和训练争辩力量的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期进行一次优秀班主任的评比，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评比，鼓舞班主任争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。四、培训对象班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的老师和在职班主任进行培训。五、培训途径接受集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间实行自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛沟通，进行一次班主任基本功大赛

13、，进行一次主题班会观摩活动。六、培训内容：（一）常规培训内容（专家讲座）：1、班主任常规工作及基本要求。2、文昌中学同学的规范训练内容应有哪些？途径如何？3、文昌中学应如何让同学形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥同学在自主管理、自我服务方面的作用。7、与同学、科任老师、家长沟通技巧。8、同学工作个案分析与指导。（二）专题培训的内容（观看视频）：1、新时期学校班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对同学的行为规范训练来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5

14、、同学的良好心理素养的培育，心理询问及青春期训练的技能。6、对同学学习的管理策略及优化同学学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益爱护。七、培训措施：1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评比的重要依据。班主任工作培训记录第3篇一、班委会班委会是班级同学自我的同学组织，理解班主任和学校的管理。二、班委会的工作任务l.协作学校和班主任，组织班级同学开展学习、学校文化建设、社会实践训练等各种活动，促进班级同学在德、智、体、美、劳等各个方面得到全面

15、进展，团结引导同学成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的现代化建设的复合型人才。2.维护校规、校纪，协作班主任提倡良好的班风、学风，促进班级同学之间、同学与班科任老师之间的团结，建设良好的班组学习生活环境。3.组织班级同学开展自我服务活动，帮忙班科任老师解决班级同学在学习生活中遇到的实际问题。4.经过各种渠道，反映班级同学的提议，维护同学的正值权益。三、班委会的组织机构、产生方法及职责1.班委会的组织机构、产生方法及职责班委会由班级同学民主选举产生的班委组成，一般任期一年。班委会至少每两周进行一次会议；班委会执行下列职权：(1)争辩班级本阶段的各项工作；(2)制定和修改班级同学公约；

16、(3)监督班长工作，确定班委会各委员的分工；(4)帮忙班主任做好班级其它管理工作。2.班长由班级民主选举或班委会民主推举产生。班长行使下列职权：班长：负责班级全面工作(1)召集班委会会议；(2)主持班委会日常工作；(3)指导、协调各班委工作；(4)代表班级参与同学会议；(5)完成学校及班主任布置的其它工作。副班长：帮忙班长做好班级全面工作(1)帮忙班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。(2)帮忙科任老师做好课堂偶发大事的处理、记载工作。(3)做好班级的出勤情景记载。(4)参与帮忙、调查处理各类违反法纪的大事(5)预防、制止和订正违法、违纪及不礼貌行为。(6)准时向班主任和分校报告

17、违反法纪的大事。特别要与班干部、同学一齐准时发觉、制止自我力所能及的突发大事，把握事态，然后汇报处理。3.班委会组织分工及工作制度班委由班委会成员组成，由班委会确定分工，各职能如下：(1)学习委员：负责班级学习方面的工作协作班级课堂教学，开展各种学习活动；负责管理班级科代表，总体负责班级同学与科任老师的沟通；负责班级学籍簿（点名册）的保管工作；负责班级课堂学习纪律和课后作业完成情景的监督检查工作；负责班级课外活动小组的组织管理工作；完成班科任老师和班长交付的其它工作。(2)纪律委员负责早读课、课间操、眼保健操、课堂、包括试验课纪律。将违纪行为、纪律情景当天上报副班长，必要时准时向班主任反映。(

18、3)团委主持团务工作。主抓组织、宣扬等工作。贯彻学校在宣扬工作中的各项意见和措施，为在班内和学校中树立优良风尚而进取认真地开展宣扬工作。搞好班团活动记录工作，留意班级动态，准时表扬先进，批判不良倾向。进取组稿办好班级的学习园地、墙报，向校广播站投稿。管好班级的报刊杂志，领发同学订阅的报刊、信件。贯彻学校在文娱工作中各项意见和措施，发动和组织本班同学开展经常性的文娱活动，进取热忱地搞好本职工作。(4)体育委员：负责开展班组体育活动组织各类形式的班级体育竞赛，搞好班级的体育普及括动；协作体育老师做体育课的组织管理工作；做好学校间操、大型活动、放学的队伍组织和秩序管理工作；参与学校各类体育活动的组织

19、工作；完成班主任、班长交付的其他任务。（5）生活委员：负责同同学活方面的工作。关怀同同学活，了解同学在生活方面的意见和要求，准时向班主任和学校有关部门反映情景。负责班务日志的督查登记情景，并于下周一早12:00前上交政教处。每一天检查眼保健操和个人卫生，准时更换饮水桶。(6)劳动委员负责班级劳动和清洁工作督促同学坚持教室洁净，不断养成洁净卫生的良好习惯。支配、检查每一天的值日生和班级大扫除的情景。组织同学做好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的领取。负责保管清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的洁净。节俭用电，准时关掉教室电灯等。（7）文艺委员：负责音乐课、美术课的各项事务。负

20、责艺术节班级节目编排。负责开展班级文娱活动带领本班同学按时上好文娱课并搞好教歌、领唱歌活动，丰富宽敞同学的课余文化生活，帮忙班级组织各种健康有益的文化消遣活动；帮忙学校少先队，参与组织各种学校文化活动；培育同学健康的审美情趣，指导班级同学开展课余校外和文化活动；完成班主任和班长交付的其它工作。（8）平安委员：贯彻学校在平安工作中的各项意见和措施，在班级内开展平安学问学习及监管工作。自觉并组织班级同学学习校内外用火、用电、消防、交通、饮食及突发事故处理等平安学问，做到平安宣扬工作准时、时效性强。搞好班级平安活动记录工作，留意班级公用设施平安和活动平安，准时向学校反映发觉的各类平安隐患。进取帮忙副

21、班长搞好班内外同学关系协调，防止打架斗殴大事发生。搞好门窗关锁检查工作。协作负责学校和班主任对班级常规的活动平安及平安训练活动的开展。（9）科代表的职责：主管本学科学习任务，对学习委员负责。负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，预备课堂教具，帮忙老师做各种演示。准时搜集同学们对老师教学的意见和提议，并准时向老师反映。帮忙老师调查、了解、分析本学科学习差的同学的困难，并尽力帮忙。督促每个同学都必需单独完成作业，不抄袭，不缺交。至少在所任科目上必需起带头模范作用。（10）小组长工作职责：主管本组作业的收发工作。工作对各科代表负责。负责收发检查本组作业本，记录每次作业完成情景，并准时告

22、知相应的科代表。在科代表指挥下发作业，发作业时只能送到课桌上，不能乱甩。严格检查本组的作业和背诵，有特别情景准时报告任课老师。监督本组纪律情景，维持本组卫生、学习环境的管理。当然，依据班级情景也可实行一日班长制。就是由全班同学按学号挨次轮番担当一日班长的制度，它不仅仅是班级管理的一种手段，更是全面提高全体同学素养的一种做法，是实现人的个体社会化的最适宜方式。值日班长职责：1.监督当天班级的纪律、卫生、学习、生活、出勤、熬炼等。2.处理班级当天发生的偶发大事或临时事物。3.完成班务日志记录。4.写好一日班长总结。班主任工作培训记录第4篇7月12日有幸在日照师范倾听了于xx老师和xxx老师的报告，

23、她们的训练让我深深折服，她们的训练都是认真进行的训练，都是爱的训练。（一）同学心中最秀丽的女神，老师心中最标准的楷模于xx老师从教不到二十年，现在已经是全国十佳班主任、全国优秀试验老师xx省十大训练创新人物、齐鲁名师，拥有了基础训练界格外显赫的头衔，这与她自身的努力是分不开的。于老师说：机遇总是垂青于那些有预备的人。这话说的一点都不假，于老师用她自身的成长向我们作了最好的*。于老师爱同学，她转化马安升的事例告知我们：爱会产生奇迹。马安生是一位语数都是考一位数，让全部老师都头疼的同学，可于老师没有放弃他，她仅用了1年的时间，就让一位学习极差的同学成果达到了74.5分，这不行以说不是个奇迹，这个奇

24、迹就是浓浓的爱呀！是呀，今后我肯定要认真去爱每一个同学。于老师从教以来笔耕不辍，对班级中、教学中的案例准时进行总结、思考、提炼、升华，写出了一篇又一篇优秀的文章，公开课获得了一个个奖项。我想我们众多的老师缺的正是这种精神，虽然积累了不少阅历，但懒于去思考，去总结，最主要的是懒于动笔，所以虽然教了几十年学，做了十几年班主任，我们照旧站在起点。于xx老师心胸宽敞，很阳光，可亲可敬。于老师说，一次一个学校请她做报告，却把她的名字写成了于xx，她不但没有生气，还幽默的将自己的名字跟*航天第一人杨利伟联系在一起，化干戈为玉帛。她擅长享受工作、学习中的欢快。听完了她报告，我想我们每一个人都要试着转变一下自己，学会反思，学会工作，学会生活，学会做幸福的老师。（二）用爱拓展了生命的宽度xxx老师，全国新训练试验优秀老师、xx市学校语文教学能手、xx市学校语文学科带头人，被评全国新训练试验优秀个人，被推为日照市第8届。由市委宣扬部、市训练局、市文明办、日照日报社、日照广播电视台联合主办的立德树人感动日照好老师评比活动，并赐予她这样的颁奖词：训练，是一项缓慢而秀丽的事业。她，做得安静而专注；有人说，她所教的孩子，会成为宠爱生活的人，宠爱读书的人，专注做事情的人；她，只是一个一般的学校语文老师，却有