班主任培训发言稿4篇

1、班主任培训发言稿4篇 班主任培训发言稿第1篇 尊敬的各位老师： 大家好！ 特别荣幸也特别忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。今日，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家共享，期望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。 今日雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必需得明确自己在班级中的位置班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级全部的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会埋怨说你

2、这个班级没有管好。有了这样的心理预备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。而有了这样的熟悉基础，有了这样的工作态度，工作中的全部问题都不是问题，都只是临时的一只纸老虎了。 摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。 1。从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益 纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流淌大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的全部纪律，班主任就要首先负起责来。我记得

3、我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前预备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。但是这是我们当时的必修课。铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不专心做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，全部没有正经投入学

4、习，保证学习精力与状态的.不良行为，都要提示、登记，课后整治。还有上课喜欢起哄、喜欢插嘴、喜欢请假上厕所的行为都要制止，因为高效的课堂必需不是热闹的浮华，他必需有深入的思索、倾听的过程，有心灵的宁静，所以，我绝不允许学生在课堂上大喊大叫，谈笑风生，当然，这一点，或许有人有其他的看法，认为限制了学生课堂上的自由，压抑了他们的思维，甚至打消他们学习的积极性。但是，我们认真观看，那些习惯大喊大叫的人一般是心性浮躁的人，这种轻率的行为对他们的成长发展不利，若能渐渐习惯多想两下、想全了答案，举手清楚表达、有序表达，不是更好吗？全部的人都得益，老师的感觉也更好更有序。 当然，单就纪律这块的问题来讲，初中阶

5、段的班主任工作三分之一的时间都是在管纪律，三分之一的时间都是在与他们的违纪行为做殊死的斗争，初中生的心性不稳，纪律表现会时好时坏，好几天，又会反弹，打击几下，又会好一点。假如长期这样，势必消耗老师相当多的精力，为了保证效果，我们也要总结规律，总结学生的特点，找到突破的方法。通过观看，你会发觉，班级最喜欢违纪的问题学生是哪些，他们会有哪些特点，他们一般喜欢在哪些时间段和场合违纪，他们最反感什么，什么样的人的话他最听等等，这样，我们就可以对症下药了，支配座位的时候给他安一个不爱讲话甚至不喜欢别人吵闹的学生在他旁边，他一开声，就立刻被制止了；他最反感的事情就是搞卫生、倒垃圾，那就让他违纪后倒垃圾好了

6、，搞得几次，他也会记得的等等诸如此类的方法，一定要让学生渐渐修改心性，变得如你所期盼的那样守纪、上进。当然，为了不让学生对你的严加管教产生反感，我们也要留意方式方法，比如开展主题班会分析班上问题，让同学点出不足，再探讨这样下去的后果，甚至进行现场更换角色模拟表演，让学生更感同身受，熟悉问题的严重性，从而与老师保持思想的全都，达到快速整治纪律，全班共同整治的效果。 2。关注过程、指导学法让学生学会学习 除了自己的学科，其他学科的学习班主任都寄予在了其他任课老师的身上了，这是天经地义的，但是，要想最大限度保证班级的学习效果，提升班级的学习成果，班主任还必需学会借力促力，也来助力班级成果的提高，因为

7、好的成果能让班级形成更多的自豪感和凝聚力，从而使班级走向良性发展的道路。那么如何借力助力呢？我的做法是，借课代表之力、助任课老师发力。每个学科都有课代表，课代表是这个学科的总负责人，我给他们的权利和地位是和班长和学习委员同等的，甚至在某些人看来，他们更显得更简单出风头。一次考试后，课代表要调查分析班级学科学习中存在的优势和劣势，要总结学问点学习上没有突破到位的地方，作业布置的问题等等，然后课代表先单独跟我交流，我先分析他的话说的是否在理，假如是苛刻片面的，就跟他做通工作，假如是中肯的，就要他将意见交给任课老师，我再班上整体关注其中的问题，或给学生指导学法，或者做通思想工作。这里要保证的一点原则

8、是，班主任要站在任课老师的一边，爱惜和保护任课老师的权威，但是适当的合理的，学习中存在的问题是可以提的，因为即使一个再有经验的教师，他面对的学生群体特点不同，采取的方式假如不恰当，可能也会影响效果，这是我们的共识，全部我们全面地总结，友好地向任课老师提示，这些环节是给任课老师以更多思索的机会，从而促进教学。 班主任培训发言稿第2篇 尊敬的各位领导，各位同仁： 上午好。特别荣幸能在这里作为班主任代表发言。衷心感谢区教体局领导为我们供应了这次培训学习的机会，给我们搭建了这样一个难得的学习和交流的平台。 作为淄川一中一名平凡的班主任教师，工作中，我怀着对事业的忠心、学生的爱心和对工作的进取心，扎扎实

9、实、勤勤恳恳做好班级管理工作，在促进学生全面发展的同时，自己也取得了较好的工作成果。多次被评为“市、区优秀班主任”。2021年6月，作为全国30名一线优秀班主任团队成员之一，参与了教育部知行中国远程班主任培训;8月应邀参与全国首届班级自主化教育管理论坛;2021年，两次在中国教师研修网视频会议室做专题讲座。 随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。作为一名新时期的班主任教师，应当进一步加强学习，更新理论学问，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素养提升的必定要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。为进一步更新教育理念，锤炼

10、业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到： 一、提高熟悉，圆满完成培训任务。珍惜这次来之不易的学习机会，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为榜样，用心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保自身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。 二、转变角色，提高班级管理水平。不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由“偏爱型”转变为“博爱型”;由“专制型”转变为“民主公平型”;由“简洁粗暴型”转变为“细致耐心型”;由“限制型”转变为“开放型”，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新模式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，

11、促进学生全面发展。 三、奉献爱心，不断提升育人效果。爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。在详细工作中，积极发扬“耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土”的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、敬重学生、理解学生、鼓舞学生，做到为人师表、以身作则，用真挚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。 班主任是沉甸甸的责任，它重于泰山，寄予着社会的期望和家长的信任，承载着继往开来的光荣使命。各位同仁，骏马自知千里志，无需扬鞭自奋蹄。让我们以本次培训为契机，以更加饱满的热忱，更加昂扬的斗志，专心学习、努力工作，用青春和汗水为z区的教育事业拓展新的篇章! 最终，预祝本次培训活动圆

12、满成功!祝全体班主任老师工作开心，学有所得! 感谢大家! 班主任培训发言稿第3篇 尊敬的各位专家、领导，各位老师们，大家好。 首先感谢各位领导专家给我们供应了一个相互交流、学习、提高的机会。作为一名年轻的教师，我特别荣幸向在座的各位汇报一下我做班主任的一点体会，恳请大家批评指正！ 做班主任工作已近十年了，对于这一项工作，我也有了一些自己的感悟与思索。在这个信息瞬息万变、学生个性张扬、思维敏捷、见多识广的时代环境下，班级管理千头万绪。要做好班主任工作，还真不是一件简单的事。在近十年的班主任工作中，我渐渐熟悉到，架起师生之间的桥梁，让自己成为学生心灵上的朋友，就会对班级工作带来很大的促进作用。其实

13、大到国与国之间的事情，小到人与人之间的关系，也莫过于如此。只要建立了良好的沟通渠道，事情做起来就会事半功倍，许多事情就会得到圆满的解决。在班级工作中，我就很留意建立良好的师生关系，让自己成为学生心灵上的朋友。我的做法是：第一，让学生走近自己；第二，让自己走进学生的心灵，这使班级工作取得了很好的成果。详细来说，我是这样做的： 1、树立个人工作魅力，让学生走近自己。 我们常说，亲其师才会信其道。就是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的学问和道理。以前是这样，对于现在的学生更是如此。现在的学生，已经与从前“人云亦云”的学生大不相同了，他们对事物的观看、推断，让我们刮目相看

14、。所以，只有我们树立良好的个人工作魅力，才能让学生主动的亲近自己。怎样树立个人良好的工作魅力呢？我觉得，第一，班主任要留意树立良好的外表形象。俗话说，爱美是人类的天性，观察秀丽的事物，人都会产生艳羡和观赏的心情。一个衣冠不整、甚至邋里邋遢、无精打采的班主任怎么让学生去亲近你呢？所以说，作为一个老师，要时刻留意自己的外表形象，给学生一个良好的第一印象。在去年暑假我听了全国优秀班主任王文英老师的精彩报告，她时尚的发型，个性的着装都让我们耳目一新，一开头就以一首相逢是首歌震慑了全场的听众。她的报告如春风如细雨般注入了我的心田。那一次是我听报告最专心最着迷，印象最深刻的一次。直到现在她那美丽的歌声，幽

15、默的话语，一个个感人至深的案例都时时回荡在我的耳畔。这些都给了我很大的启发。回首反思，就是因为王文英老师的外表和她的多才多艺吸引了我。我想这样的一位老师又怎能不吸引学生呢？所以，从那以后我就把王文英老师当成了我心目中的偶像，一定要向她学习。第二，老师要有一张布满自信和朝气的面容，这是和学生从心灵上接近的捷径。我喜欢听尚雯婕的活出秀丽这首歌。每当早晨走在去学校的路上时，我就会哼起这首歌。每当繁重的班主任工作压得喘不过气来的时候，我也会哼起这首歌。这时，昨天那些不快乐的事情就会忘得一干二净，给我一个阳光明媚的好心情，走进教室的时候我照旧会给他们一个笑脸。第三，老师要有很好的课堂教学能力、较高的文化

16、底蕴和良好的语言表达能力，这是让学生从观赏你、情愿接近你、再到从心灵上佩服你、甚至崇拜你的必要条件。我始终认为，班主任首先应当是一位优秀的学科教师。应当有超群的授课艺术，能够把学生带进学问的殿堂，引导他们领会求知的美好。只有具备这种能力的老师，学生才会佩服，进而信服。学生在你的课堂上学到了学问，学会了做人，他们就会从佩服你的课进而发展到会佩服你的班级管理。假如一个班主任连自己的课堂教学都吸引不了学生的话，那学生还会听从你观赏你的班级管理吗？在教学上我追求的是：讲最精彩的课，让每一个学生学得快乐。在教学上我绝不模糊，我要成为学生心目中最满足的教师，努力上好每一节课，尽的努力帮助学生。每次开家长会

17、时，就会听到一些家长说我们孩子的语文又进步了，孩子喜欢上了语文课，也喜欢上了你这位班主任。每当这时，我心里就有说不出的幸福与喜悦。 2、多听听学生的声音，让自己走进学生的心灵。 孩子和我们一样，对许多事情都有着自己的看法与熟悉，也喜欢被别人倾听和留意。所以在许多事上不妨听听学生的意见，看看他们态度如何，尽管最终我们并没有真正的接受学生的建议，但是，经过师生之间的双向交流后所开展的工作，总是效果要好得多。当然对于学生的良好工作建议，我也总是欣然接受。这样既体现了班主任开阔的胸襟，又敬重了学生的选择，还养成了学生遇事多动脑筋的习惯，这样的好事，何乐而不为呢！ 其实，学生感知世界的能力远比我们想象的

18、要开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，更有着成长中的喜悦与苦恼。这就需要和别人共享与交流，也需要来自老师的疏导和劝慰，特殊是在他们这个剧烈要求自尊的敏感的年龄阶段，好多学生就把自己封闭起来，内心的苦恼与苦闷都压制在心底深处。时间久了，他们就会变得郁郁寡欢、不合群、缺少朋友、甚至会脾气急躁、喜怒无常，更有甚者会产生心理与性格上的扭曲，影响了一生的健康发展。（班主任培训尤其是一些单亲家庭和父母都不在身边的学生，这是特别令人痛心的。针对这种状况，我采取了许多方法走进他们的内心深处。当我们突破了他们外在的壁垒，知道他们想些什么、需要些什么的时候，就会像胸有成竹的老中医那样，信手一挥而药到病除。譬如说，

19、我把自己对某个学生的看法、期望与鼓舞通过作业本传达到学生那里，在学生的眼睛里，我看到了他的惊喜。对于某些学生，我会给他们写一封信或者发一张贺卡，让他们得到心灵的安慰，这会产生比老师给他们谈心、家访甚至是暴跳如雷的批评好得多的意想不到的效果。有些话写在纸上比说出来要好得多，她多了一份温馨、多了一份回味、多了一份在安静的空间里的心灵的交流。我的这些做法就像抛出去了一块砖那样引来了学生纷纷放开心田的宝玉，引发了我和我的学生之间的心灵上的共鸣。在学生建议下，我建立了一个“成长的苦恼”的邮箱。每次打开这个邮箱的时候，我都像走进了一个童话般的森林，和我的学生们一块散步、一起私语，拉着他们的小手，一起走过那

20、有点小泥潭、有点小荆棘的道路，迎来明媚的阳光。我的一个叫刘嘉慧的学生，都上了大三了，还经常给我写信，发邮件，告知我她的每一点进步和苦恼。我很骄傲！ 班主任培训发言稿第4篇 各位学员大家好: 在蕴育期望的季节，在怀揣幻想的八月，这次培训如期开班了。我自我介绍一下，我叫韩英，是教师进修学院培训部的，特别荣幸能担当这个培训班的班主任。首先，我代表我个人对大家放弃难得的假期，能来参与培训，表示热情的欢迎和敬佩，但我也同时感到在坐的各位的优秀，像这样的培训班，是前所没有的，是百年不遇的，我们能在各自的工作单位脱颖而出，那也是实属难得。这次培训市民政局、市教育局、市慈善总会和市教育教学研究院都非常重视，做

21、了专心、细心的预备。这个培训班很重要，对于我们的工作是重要的，对于我们每个来参与学习的同志也是非常重要的。 刚才，市教育局的李良书记代表各个部门代表作了一个开班动员，学员代表曹丽艳也代表我们每位学员表了态，相信各位对这期培训班的指导思想、目的意义都有了深刻的了解和领会，在这里我作为班主任还要进一步明确的要求，期望大家要专心听，细心记。下面围绕我们这个班，我讲四点意见: 一、要提高思想熟悉，做到两个到位 1、思想熟悉要到位。各位老师都很清晰，学习是工作的前提，学习是工作的基础，学习是我们成长的主题，学习也是我们生存和生活的必需。学习有多种方法、多种方式、多种途径。集中培训就是一种特别重要的学习方

22、法。当然学习主要是靠自学，主要是靠在实际中学习。对于基层老师来说，集中培训学习是一个特别重要的方式、方法，是一个难得的机会，期望大家重视学习、珍惜机遇。敬重自己的成长，就应当很好地抓学习。我们这次集中培训，把大家请来，预备用半个月的时间进行学习，因为大家都是过关的教师，都是专业素养过硬的教师，老师们在一生之中这样的机遇是不多的。半时间，听起来比较长，但是学起来很短。所以，我们一定要思想熟悉到位，只有解决了思想熟悉问题，才能够把这次学习搞好。这是我想说的一个到位，就是思想熟悉到位，要求大家对学习要有一个正确的熟悉，对集中培训要有一个正确的熟悉，要把握好这次机遇。 2、身心要到位，首先身体要到位。

23、集中培训、点名培训，脱离工作岗位不再担当工作任务，既来之则安之。我们这次选调80名教师，到现在报到了80名，我们还记录在案。期望同志们第一要来，来了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要专心地学习，不能通知学习不来，更不能报了名以后在了几天就走，或者是来两头、两头在中间不在，也不能三日打鱼两日晒网，更不能人在心不在，要注意学习效率，这要作为一项纪律来要求。我们这次采取的是在座位上贴名字的方法，谁不在，那个座位就空了。我们都是成人了，而且都是为人师表的楷模，在这个方面我们还是要解决好思想熟悉问题，解决到位的问题，不要和班主任老师捉迷藏，这样不是我们要求的，还是实事求是好。这是我讲的第一点，两个到

24、位。 二、要严肃纪律制度，做好三个转变 这三个转变对这次培训来说，不是个新提法，也不是个新概括，是个老话题，但是，老话题长期讲说明它的重要。 1、由工作转变为学习。要由全力以赴地在基层工作转变为集中精力坐下来学习。既然来学习，说明学习就更重要，立刻要把心收回来，集中思想去学习。不要好多事情你还搁不下，好多事情你还去考虑。那样你工作做不好，学习也学不好。也不要单位说在这里学习，这里呢，又请假不在两头都不在。这个现象我们学习期间要特殊留意。因为我们是教育局师训科直接管理，所以你的一切活动都有记录的，这次培训有结业证书和优秀学员证书，假如各项考核都过关，将得到四个单位联合盖章的结业证书，各方面都精彩

25、的，在本次培训过程中有精彩表现的将被评为优秀学员。这次培训有严格的制度管理，每天的上午、下午和晚上都有专人负责大家的考勤。假如有事请假，必需书写书面请假条，交与班主任，班主任市师训科领导沟通同意后，方可离开，否则视为旷课，存入培训档案。并且不参与优秀学员的评比。请假超过一天的也不参与评比。 2、由领导或教师转变为学员。这一点特殊重要。大家都是领导干部，都有自己的领导岗位，都管着一片工作，都管着几个系统、几个单位，都管着一些人和事。但是不管工作轻与重、职位高与低，来了以后都是学员，都要接受各方面的领导，要敬重老师，要敬重班主任，敬重我们有关部门在这里工作的同志。大家相互之间都是学员的关系、公平的关系，要相互关心、相互照看、相互帮助。所以，我们要做好思想转化。学员上课不准许接电话，关闭手机，没有特别状况，上课期间不许来回在教室走动，说静静话。专心记好笔记，专心完成布置的作业，按时上交。 3、由家庭生活转变为集体生活。大家大部分是学生出身，学校的集体生活应当