特色班会主题4篇

1、特色班会主题4篇 特色班会主题第1篇 一、活动目的： 1、通过各种形式来表现学生们的美好抱负，使大家懂得树立抱负的重要性。 2、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现抱负应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 3、培育学生在公众面前表达自我的能力。 二、活动主题的说明： 1、活动针对初三部分学生在面临人生的转折点时，出现思想熟悉上的误区(对将来的迷茫)，行为上的不足(学习积极性不高，消极的对待学业)，通过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，熟悉人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出贡献，引导学生树立崇高的共产主义抱负，并以现在为动身点，为实现自己的抱负而奋斗，努力学习，设计了这堂

2、课。 2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为动身点，最终以学生签名留言结束。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。 三、活动预备 1、布置作文：你的抱负是什么?产生的原因?为实现抱负你采取了哪些措施? 2、上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。 3、预备两首歌曲：一首表现对实现抱负的渴望;一首表现为实现抱负需奋斗拼搏。 四、参与人员全班同学及邀请的老师 五、预备工作(1)布置会场。(2)出好板报。(3)预备录音机、磁带。 六、活动程序 (在合唱让我们荡起双桨的歌声中主持人上。) 主持人女：每一个

3、人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是抱负究竟指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清晰。 主持人男：斯迈尔斯曾经说过：抱负是正常的期望，是造物予人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的抱负都是什么呢? (主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃。) 主持人男：刚才大家都谈了自己的抱负，尽管各不相同，但大家都想为祖国的富强贡献一点力气。我们说岳飞的抱负是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的抱负是驱除倭寇、保卫国家。周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的抱负!可见，抱负随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。 主持人女：那么，什么样的抱负才是

4、崇高的抱负呢?请听余娇娇带来的配乐诗朗诵抱负的乐章。(美丽的钢琴曲从录音机里传来。) 主持人男：的确，崇高的抱负是一个人前进的动力，假如要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，抱负的实现同样需要坚决的意志、坚韧的毅和脚踏实地的努力。 主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现抱负，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。 主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为抱负、为真理献出了生命。 主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作平凡的世界，兰格力也是经历万般磨难，才实现自己飞上天的抱负。 主持人男：下面，请听兰格力的故事。(略。) 主持人女：从故事中我们看到，一个有着终生抱负的人，青春不是

5、资本，而是为抱负奋斗的一段路程，为了远大的理想，青春可以忍受贫困，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。 主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞行，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。 主持人女：再也不潇洒地流浪街头，再也不高傲地涂写诗句。 主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆!再也不把抱负寄给远方。因为抱负的根基就是勤奋。 主持人女：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的抱负。同学们，在我们中坐着一位客人，她就是我们邀请来的老师，现在我们请老师谈谈她的抱负好不好? 老师：记得小学时，我的班主任，一位年轻的语文老师常领着我们唱歌、跳舞、做游玩。背唐诗宋词，她那甜蜜欢快的表情和悦耳动听的声音我至今

6、还记忆犹新。于是我就想做一名老师该多好啊，从那时起，我就立下了当一名人民教师的志向。在老师的教育下我长大了，经过自己的一番努力我最终实现了自己为祖国教育事业献身的抱负。我期望你们要树立远大抱负，并为之奋斗，相信将来你们一定会为祖国。为人民做出贡献的。现在，我想用一首歌来表达我的心情(在热情的掌声中，老师唱了长大后我成了你这首歌。) 主持人男：从老师的切身体会中，我们知道明白生活意义的人，才能为将来而奋斗，才能为抱负而奋斗。 主持人女：用诗的情怀装点我们的人生，在美的颜色中让我们走向将来!请听黄首的演讲走向将来。 主持人女：的确，我们要树立崇高的抱负，还要为实现抱负去努力奋斗。 主持人男：在实现

7、抱负的道路上，并非是一帆风顺的。面对挑战，没有顽强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下面这个小品或许就是你的镜子。 (张洁等人表演小品20年后的相聚) 主持人女：小品的内容来源于生活，反映了大家学习生活中的一些不足之处。 主持人男：看了这些节目，我相信同学们和我一样有许多感受。 主持人女：我们还是先请张洁小品中的主人公来说说吧! 张洁：小品中我所扮演的那位同学，抱负是美好的，可在为实现抱负的道路上，总是半途而废。抱负应以扎实的学问为后盾。 周丽花：从小品中，可得到启示：做任何事都得细心。(其他话略) 方芳：小品给我的感受很深：的确，我也曾像程群那样为了自己的抱负暗暗下决心：一定为

8、了自己的抱负脚踏实地的学习。但是，总会遇到很多挫折，而我总是躲避。通过小品，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的真正意义。从现在起，我要化抱负为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，面对挫折用意志战胜它，我相信我一定能实现抱负。(其他同学的发言略) 主持人女：同学分析的真好!同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上遇到长跑就纷纷想方法躲避。这些都表明大家怕吃苦。没有坚韧的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。 主持人男：人应当有坚决不移的抱负。我们必需用十二分的努力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用坚韧的坚韧精神去克服它。脚踏实地地走好每

9、一步。最终达到我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首真心英雄。同学们和我一起唱，好吗?(全体演唱) 主持人男：为了抱负的远航 主持人女;悄悄地积蓄着奋进的力气。 主持人男：昨天的抱负就是今日的期望。 主持人女：今日的抱负就是明天的现实。 主持人合：听，将来在呼唤，明天会更好!我们期盼着那震撼人心的秀丽;我们期盼着，那意想不到的辉煌!(班会在明天会更好的歌声中结束。) 特色班会主题第2篇 高二(10)班我奔跑，去追梦主题 活动方案 向大学梦勇往直前主题活动 班主任：主持： 一、班会设计背景： 高二下学期，美术班已经进入了紧急的美术备考期，同学们为了自己心目中的抱负的大学而奋力拼搏，并在考试

10、中取得了良好的成果。但是在最近时间里，有些同学却出现了懒散，对将来迷茫的状态，并且有些同学错误地认为离美术联考还有一年的时间，放松了对自己的要求。因此，我们召开本次我奔跑，去追梦为主题的班会，意在同学们提高竞争危机感，英勇在幻想的路上跨步奔跑。 二、班会设计目的： 1、期望通过本次班会活动，让同学们能够提高熟悉，正确熟悉学习是一个不断反复进步、长期积累积淀的过程。 2、指导学生专心分析自己学习中存在的不足，增加危机感，找到解决问题的方法。 3、使同学们通过这件事情的反思，熟悉自己的不足，能够直面挫折，增加战胜困难的信念，坚决心中的大学梦。 4、增加竞争意识，相信自己，勇往直前。 三、活动内容与

11、形式： 1、活动内容：分析问题，制定详细措施，找到解决方法，重拾对学习的热忱。 2、活动形式：听说故事观赏小品争论小品所反映的问题观看视频唱歌、 四、班会预备： 1、资料整理收集：全班同学写关于近段时间的感想熟悉，在我们10班的学习与生活中，你遇到了哪些苦恼?或者在我们班级建设中我们还存在什么问题?我们能否还有期望和新的发展空间。 2、组织班干部争论确定班会主题。 3、收集相关节目资料及做好排练工作。 4、做好课件 五、活动过程： (一)故事演讲 主持人以故事形式展示。故事名称狮子和羚羊，主要说明成功者之所以成功，是永久为成功去想方法，而不是为失败，激励同学们。同时引出班会主题! (二)情景演

12、示 以小品形式展示。小品名称堕落，用反面例子来激励同学们不要放弃自己的幻想，勇于追逐自己的幻想，believeyourself! (三)照镜子 看完小品表演，反思自己在平常的学习状态，并谈谈自己的感悟! (四)小视频，大道理 观看视频我的幻想，中国梦。 (五)思索探究，经验共享 先让同学们思索、争论一下这次主题班会的感想，然后主持人选几个人共享一下自己收获的感想，说一说下一步应当怎么做。 (六)谈谈自己的最初幻想 放映照片，每个同学自己大学梦! (七)音乐之声 高二(10)班_同学演唱奔跑，激励同学们追逐幻想，neversaynever! (八)我pk，我欢乐 请各学习小组代表来宣誓本组在接下

13、来的目标。 (九)班主任总结 六、班会结束： 大家一起倾听歌曲最初的幻想! 特色班会主题第3篇 一、活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 3、活动预备：搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师、朗诵和讲故事等节目。 二、活动过程： (一)、导入 甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?” 乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书欢乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是学问的源泉书籍! 合：三(5)班“我

14、读书我欢乐”主题班会现在开头。 (二)、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家共享吗。 甲：请你 乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家共享，请看大屏幕，一起读_ 例：1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们学问。 3、读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能。 4、抱负的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 6、世界上最壮美的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年轻人读书就像

15、迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲：书是人类一种伟大而奇妙的创造，书是最聪慧、最牢靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请观赏故事酷爱读书的李政道。 (三)、了解该读什么书 甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，毕竟我们该读什么样的书呢? 乙：我知道我们班上有很多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗? 学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以 学生2、我喜欢看作文书，作文书

16、内容丰富，语言生动美丽，可以丰富我的语言，提高我的写作能力 学生3、我喜欢看百科全书，百科全书学问面广，让我了解了中国绚烂的文化 学生4、我喜欢读古诗 学生5、我喜欢看成语故事 甲：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些学问性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都非常爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王” (学生自由上台讲故事) 乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也期望那个同学们平常多积累这方面的学问。 三、班级特色展示 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。下面请观

17、赏我们班同学自编的课本剧孔子拜师。 (表演) 乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么虚心，多么勤学，所以他说“学无止境”。闻名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起共享。” 甲：请听诗朗诵读书的乐趣 乙：行万里路，终不如读万卷书。学问无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时? 甲：背诵一首古诗 乙：咦，你怎么背起古诗来了? 甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精致的古诗

18、。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧! (有个别朗诵和齐背) 四、结束语 甲：我们是祖国的期望 乙：我们是祖国的将来 甲：我们是学习的主人 合：我们三五班将把“营造书香班级，享受读书欢乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我欢乐”主题班会到此结束，感谢大家光临指导。 特色班会主题第4篇 友情之光班队活动 一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友情，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培育和善真诚的良好品质。 二、活动形式：游玩活动、短剧表演、争论叙

19、述谈话、小提琴独奏、唱歌等。 三、活动要求： 1.通过活动，帮助学生了解熟悉同学之间和谐相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交平常识； 3.促进同学团结，促进学生身心发展。 四、活动预备 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快； 2.cai课件、活动所需的音乐。 3.老师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例； 4.组织同学排练表演各节目。 五、活动过程： （一）入队仪式。 1全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。 小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。 2报告人数，并邀请辅导员参与活动： 待各小

20、队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（相互敬礼）“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。 3中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：（相互敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到#人，实到#人，报告完毕。请辅导员参与我们的活动。”辅导员：“接受你的报告，特别愿意参与你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”（相互敬礼） 4出旗、敬礼、奏乐 奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。 出旗路线：由队伍左前头动身，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。 5唱队歌 支配伴奏和指挥，少先队

21、员一起唱。 6中队长宣布活动开头 敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队主题班会“友情之光”首次和大家见面了。在我宣布：“本次中队活动现在开头，全体归位。” （二）放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。 支持人：同学们，我们全班同学在一起生活学习第二个年头了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今日的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。 （三）“猜猜他/她是谁”活动。 主持人：你了解与你朝夕相处的同学吗？你知道他们各自的特点吗？接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的游玩，首先就由我开头吧。 由主持人开头，进行“认人”游玩，教师告知其他同学要留意听，依

22、据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。猜对拿奖品，猜错表演节目。 （四）带着你的朋友来聊一聊。 主持人：同学们，在过去的一年中，你确定在班级中找到了自己的朋友吧，下面我们请三对好朋友来说说看你们为什么能成为好朋友，你们之间有什么难忘的事吗？ 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝愿。 （五）小提琴独奏。 主持人：最近我们班来了个新朋友，他也想借此机会给我们露一手，接下来请欣小提琴独奏。 （六）将心比心，换位表演。 主持人：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看以下几个短剧。（依据班级状况编排） 1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。 2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样