新班主任培训发言稿4篇

1、新班主任培训发言稿4篇 新班主任培训发言稿第1篇 首先，感谢学校领导赵校长、毛主任给我这次与大家交流的机会，今日是九月十日教师节，在这里向与会的各位领导老师道一声“教师节欢乐！”与其说，今日的会是一次培训，倒不如说是一次我们班主任之间的交流，期望今日与大家共享的一些东西，能在我们今后的班级管理中起到一定的作用。 从9月1日开学到现在已经一周多的时间了，在这段时间里，我想我们每位班主任做的首要工作就是抓好班级常规管理，培育学生良好习惯的养成。因为经历了一个无拘无束的暑假，学生难免从前在学习以及生活上的良好习惯大打折扣。而开学一周的时间足以让咱们学生的这些行为习惯上的弊端暴露无余，像做操、放学路队

2、时，学生不能很好的做到“快、静、齐”，课堂纪律的涣散，等等。这可能在中低年级的学生身上表现得更为明显一些。当然，高年级并不是没有，而是相对来说他们的适应能力较强，所以能够在较短的时间里，使从前无论是学习还是纪律、卫生等各方面的良好的学习习惯在自觉与督促下复苏了。我们都知道“良好行为习惯的养成是成功的一半。”新学期，新气象，新的开头，今日咱们培训的主题就是“一点一滴抓好学生良好的行为习惯”。 首先，咱们一起来明确一下“十一种”良好行为习惯养成的内容： 一、养成举止文明的习惯 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、见到老师、客人主动问好；3、自觉使用“请”、“您好”、“感谢”、“对不起”、“再

3、见”等礼貌用语；4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；5、向别人请教，态度要恳切；6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗；7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学；8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。 二、养成诚恳守信的习惯 1、诚恳守信，说了就要努力去做；2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意；3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 三、养成敬重他人的习惯 1、耐心听他人说话，不任凭打断他人说话；2、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；3、听到别人的批评时，不要感动，安静地听他把话说完；4、不打搅

4、别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要准时赔礼；5、未经允许，别人的东西不乱动。 四、养成守时惜时的习惯 1、晚上按时睡觉，早上按时起床；2、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍；3、回家后，立刻完成老师布置的作业，当天事当天毕；4、做事有计划，不盲目、不拖沓。 五、养成懂得感恩的习惯 1、听从父母、老师的教导，不顶撞父母、老师；2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；3、主动替父母干一些力所能及的家务活；4、孝敬父母，以优异的成果报答父母的养育之恩；5、要敬重环卫工人、交通警察的劳动。 六、养成勤俭节省的习惯 1、疼惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不任凭撕扯作业本；2、

5、不任凭向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；3、珍惜粮食，不挑食，不铺张饭菜；4、节省用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；5、对自己、他人、集体的财物要爱惜，轻开关门窗，轻拿轻放物品；不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 七、养成遵守秩序的习惯 1、留意进校穿着校服，每天佩戴小黄帽和红领巾（或队徽）；2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；3、上放学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹；过路口，留意避让车辆；4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置就座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；5、爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。 八、

6、养成勤于动手的习惯 1、自己的事情自己做，自己整理书包、整理房间叠被褥，自己洗衣物；2、利人利已，用过的东西放回原处。 九、养成熬炼身体的习惯 1、积极参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”；2、学习运动常识，做好自我保护；3、在运动中要听从指导教师的支配，在活动中不做带有危急性的动作，不参与危急性较大的活动。 十、养成讲究卫生的习惯 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，身体无异味；2、饭前便后洗手；3、定期整理和清洗书包；4、爱惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物；见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里；5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂；6、不在小摊上买零食，不

7、吃变质食物，不喝生水。 十一、养成良好的学习习惯（包括课前预习，课上专心听讲，课后专心完成作业及复习的习惯。） 其中，课上专心听讲的习惯包括： 1.上课不做小动作，不交头接耳。2专心听教师讲课并留意观看教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。3.留意听同学的发言，同学在回答教师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方，假如让自己回答，该怎样说好。4.专心做好课堂笔记。 以上是“十一种”良好行为习惯养成的内容，我们知道，良好的行为习惯不是一朝一夕就可以形成的，儿童养成一种良好的行为习惯，至少需要不间断的21天的时间。一些教育专家也

8、曾经指出过，少年儿童行为习惯中存在的最大问题，就是在养成的过程中重视开头、忽视坚持，无法有效地把好习惯坚持究竟。下面，我想以点带面就我们班在班级良好习惯养成方面的两点经验，与大家共享： （一）言传身教，指导行为 对于学生而言，我们教师的一言一行，不管有无教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。特殊是一年级学生，他们的模仿力强，可塑性大，尤其崇拜学校的教师和自己的班主任。因此教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。 小学生的学习往往从模仿开头，人们常说，学生身上有着教师和家长的影子，因此教师举手投足间都孕育着教育。记得刚教一年级的时候，自己也没有什么经验，那时候的我，总以为刚上

9、一年级的孩子什么都不会，什么也都做不来，所以整整一年级的第一个学期，我们班的值日都是由我一人来干，我给他们安排的任务就是“看好，学好，今后做好”。当地面有纸时，我总是马上捡起；教室桌椅歪斜了，我准时摆整齐；擦完黑板后，看到黑板槽里有粉笔末，我也总是一同清理洁净。这一切，学生会看在眼里，记在心上，渐渐的学生都会照着我的样子去做。一年级下学期我开头让他们尝试，自己来做值日，当然，我依旧还是每天第一个来到教室的人，只不过多了更多和我一起打扫卫生的身影。现在想想，可能自己对学生的要求太高了，包括现在也是，总可怕他们打扫不洁净，所以我花了很长的一段时间来熬炼他们打扫卫生。虽然卫生战线拉得很长，但是收益也

10、是很大的。现在教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好；教室地面有纸，学生会立刻捡起。到我们班上课，无论哪节课，你肯定不会看到讲桌上乱七八糟，从来都是粉笔盒摆一线，桌面每节课都会被擦得干洁净净。学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面都能做得很好。就拿我们班的卫生工具抹布来说吧，学生每次用完，都会涮洗洁净，并且就象叠豆腐块一样一块一块地摞在一起摆放整齐，有的时候，真的是很佩服这些学生。从一些细节中，我常常会获得许多感动，再比如说，我们班的黑板报，低中年级时都是我一人来办，而且大部分时间都是我利用周末休息时间办的，每次，周一学生到校的时候都会有眼前一亮的感觉，学生心里很明

11、白，这是杨老师利用自己休息的时间辛辛苦苦办出来的，所以他们特别疼惜每次的黑板报，你会发觉，无论我们班每次的黑板报待多长时间都会是颜色明艳的，毫无擦损的痕迹。间或，某位同学不小心蹭掉了，他也会悄无声息的自觉补好。我想，通过这件事所体现出来的，不仅仅是学生对我的劳动成果的一种敬重，更是学生良好行为习惯自觉养成的一种体现。 （二）表扬鼓舞，激励行为 好的行为习惯，贵在坚持。面对学生的点滴进步,我都会以观赏的态度来对待,准时的鼓舞是特别有效的。无论是学习方面，还是卫生、纪律方面，只要有进步，我从不吝色对学生的表扬与鼓舞。从我们班一年级时获得第一面流淌红旗开头，我就鼓舞他们“我们一年级三班是最棒的！”每

12、学期我们班获得的奖状我都会张贴到教室后黑板的钟表两侧，鼓舞学生为班级争得更多的荣誉。每当张贴上一张奖状，我都会站到讲台上指着奖状的一侧对同学们说这样一句话：“同学们，看到那片空着的地方了吗？那里将会张贴上你们的更多荣誉！你们有信念吗？”每当这时候，学生总会以最响亮整齐的声音回答我“有！”简简洁单的一个字，饱含了我们新的期盼与努力。这时候，我们会一起畅想：我们下一步会获得什么奖状呢？是队列会操比赛的，还是运动会的我们整个班级在期盼中进步，在努力中成长。 期望，以上的两点经验，能够对大家今后的班主任工作有一定的帮助和启发。同样，就像上次班主任培训，我提到的，班级活动的开展对一个班级良好习惯和风气的

13、养成也有着很重要的作用，在这里呢，和大家一起共享一下我们班开展的部分活动。 家进步课堂：张志强谨凤菊 校外实践：走进“济南预备役军官训练团”；“绽文明之花迎和谐全运绿色环保活动”“我和春天有个约会莱芜行”；“植树节”“母亲节”“拥军育才基地”“手抄报”，在图片的出示后，好像任何语言都显得有些苍白了，期望今日带给大家的，可以说是我的工作轨迹吧，能给大家的新学期的开头带来一点启发。最终请讲话，感谢各位领导和班主任的到来，最终再向大家道一声“教师节快了！”感谢！ 新班主任培训发言稿第2篇 各位老师： 大家好。 我是三年级六班的班主任。很快乐你们能加入到这个布满魔力的班主任团队。为什么说它布满魔力呢？

14、就是慢慢地你会发觉，对于班主任工作，你会从最开头的排斥它、恐惊它、受控于它、被它熬煎，到最终的享受它，离不开它，寄期望于它。这种境界的蜕变就是我们自身成长的蜕变。 经验呢谈不上，在座的各位有比我经验丰富的，今日我就结合我的教学实际和一些教育小故事来聊一聊我们班主任的日常工作和班级管理的一些小技巧。 我觉得做好班主任工作，首先心态是最重要的。孩子们经历了一个懒散的假期，又升高了一个年级，这段时间正是他们最浮躁的时期。可能刚开学这两天就让我们感觉内心一片黑暗，急的团团转。其实我们完全可以换个角度看待问题，开学初的时期既是炼狱般的煎熬时期，更是和孩子建立关系的黄金时期，假如我们在这一开头就把他们降服

15、，那日后的工作就会轻松、顺当许多。当然，我说的降服并不是强制性的压制，而是要智慧地降服，这里就涉及到第一印象的重要性。 我们班有个叫谷世洋的孩子，以前学校里的老师们就没有不熟悉他的。但是新学期来了之后，他极力想给新老师们留下一个特殊好的第一印象，即使是最淘气的学生，他也有这种向善的一面，那么我们老师更应当给学生留下一个好的第一印象啊。可以是讨他们喜欢的穿戴，可以是让他们崇拜的才华，也可以是他们乐于接受的那种你的独有风格只要做到，一开头就让他们从心底里信服你，而不是表面上的被压制，这样学生才会情愿跟着你的步伐走，而不是你被学生牵着走。 其次，我们的行动力一定要强。时间久了你就会发觉，假如你的办公

16、室里有一个行动力极强的人，那么你甚至你的团队确定会慢慢跟上他的步伐。我们都知道班主任工作琐碎而繁多，既然这样，接到一个任务之后，最好的方法就是立刻处理它。例如班主任工作计划9月20号交，心里一想，啊，今日刚2号，还早着呢，不急不急，19号再写就来得及，结果19号又来新任务了，一下子就心慌了，急得不知道从何下手了。我们要这样想，来了一个任务就要立马完成，因为工作是永久都做不完的，要不想让自己一时间忙得心烦意乱，那就要有计划地支配自己的工作。我相信咱们以后人人都会成为小马达。 还有就是一定要说到做到，光说不做会让学生失去对我们的信任。假如我今日说明天要听写生字，那么明天不管多忙，我都要听写。我说今

17、日的作业是背课文，那么明天我一定要检查背诵课文。假如我们说到做不到，慢慢的学生就会也放低对自己的要求。 第三方面我想说的是做一个有心的老师。我们的工作一定要到细致入微。对于小学生，尤其是低年级的孩子来说，他的某些意识是模糊的。就像上课的时候我们对孩子说：“你坐好”。孩子可能会想：我坐的挺好的呀。我们应当把这个“好”详细开来，可以说：孩子，把你的后背挺直，双手交叉放在桌上，眼睛看黑板，耳朵听老师。首先让孩子正确熟悉这个概念，清晰的知道老师期望他达到什么要求，这样他才能根据我们的要求去做。 举个例子来说，现在咱们学校对于卫生的检查是特别严格的。最开头我就放手让孩子去做，每次孩子们做完值日，我会问一

18、问小组长，你们组做洁净了吗？你检查合格了吗？他的回答都是令我满足的。但是有一次学校检查卫生的结果着实吓了我一跳：卫生差。那时我才意识到，孩子根本就没有清楚地熟悉到我期望他们达到的目标，于是我就抓紧反思，制定了一份具体的卫生制度表，每一个小细节都清楚地呈现在上面，地面、窗台、黑板槽、讲桌、图书角等等都有详细的清扫要求，经过一段时间的熬炼，现在班里的卫生状况是真正令我满足的。我和孩子们的协作也变得越来越有默契。 做一个细心的人，生活会还给你很多惊喜。学校规定的是每天早晨7：30前到校，但是班主任们基本上都会早早就来，并不是说我们有多么积极，而是我们实在不能保证我们不在的时候孩子们能安宁静静看书。时

19、间长了，哪怕有一天我来的稍稍晚一点，他们也不敢肆无忌惮的说话，我猜测或许他们在说话前是这样想的：或许老师下一秒就来了，算了，还是不说话了，看书吧。就这样，我发觉我一个人养成早到校的习惯，孩子们就渐渐养成了“入室即静，入座即学”的好习惯。我感觉特别的划算、值得。 我们要有一双独特的眼睛。工作着工作着我发觉，目光和精力都放在了那些淘气的孩子身上，那些乖巧的孩子反而会被我忽视。有一次在街上遇到一位我班孩子的家长，她特殊感动地说：老师，真的感谢你，我们孩子特殊喜欢你，一到家就夸你好，那次你表扬她一次，她可快乐了。虽然不排解她是在讨我快乐，但是我还是感觉惭愧了，我都忘了什么时候表扬过这个孩子了。因为这个

20、孩子是个特殊内向的孩子，好像我们之间很少专心的交流，尽管这样，她还是在专心地参与着我们在一起的时间。或许这样的孩子他们更渴望、更期盼得到我们老师的鼓舞和关心。有时候不经意的一个微笑，一句随便的表扬，一个期许的眼神都会给孩子带来这么大的欢乐，那么我们又何必吝啬这些赐予呢。用我们独特的眼睛连续发掘每个孩子的美吧。 其实有一个特殊好的时间能快速拉近我们和孩子们之间的距离。那就是课间。课间是学生异常活跃的时间，这个时间段的学生安全是我们必需要保证的。拿我们班的孩子来说，下课的时候我会被他们围的动弹不了，但是当一个磁铁也挺好，至少他们不会处处乱跑。还可以玩玩脑筋急转弯，我越是假装猜不出来，就有越多的人有

21、兴趣加入我们的游玩。课间可以让我们更全面的了解一个孩子。所以，千万不要错过这美好的课间非常钟哦。假如这样看待问题，既达到了学校对我们班主任的要求，同时我们的心态也会发生许多转变。 要随时记录和孩子们在一起的点点滴滴。随时拍下孩子的精彩瞬间、记录和孩子们之间发生的一个个小故事，这些都是我们的一笔财宝。我们的工作并不是简洁的重复，而是需要我们在平凡中体会不平凡，班本课程的开发就是让我们发挥创造性的一个途径。 接下来和大家聊一聊我们班级的班本课程，在我们班的常规管理中。我遵循的一个原则就是尽可能地让大部分孩子都参与到班级管理之中，人人都是小当家。 我们班实行班干部责任制、小组责任制和嘉奖加分制。在班

22、级内设有班级小管家、卫生小使者、生命小卫士、学习小帮手、安全引导员等班干部职位，赋予职位这样的名称，更能激发孩子的那种小主人翁意识。每个岗位我都会让学生明确其职责和详细的服务内容，并会有定期的评估。 我还将学生分为五个小组，组长和组员都有详细的分工明细，负责监督和完成一天的卫生、纪律等方面的保持工作。依据孩子们的表现，通过加分减分的方式进行准时评价。为了使这种评价更加具有实效性，在班级内部开了一个小超市。我们有班级内部流通的专用钱币，学生可用得到的分数兑换钱币，兑换到的钱币可以用来在班级的超市内购买物品。超市的营业又为更多的孩子供应机会去应聘合适的岗位。这些都使孩子们情愿参与到班级的活动中来。

23、 我的管理方法也并不是很完善，大家可以结合本班的实际状况随时调整自己的方法。对于班级管理，我们不定什么时候就突然来了一个小灵感，有了想法就要立刻付诸行动，不必非等到形成一套完整的体系之后再尝试。大胆尝试，随时调整，我们最终都会有一套自己的管理策略。 其实在我们的班级管理中，不容忽视的一股力气就是来自家长的力气。然而如何奇妙的和家进步行沟通是我们都应当专心思索的。在我刚入职的时候就担当班主任工作，班里的小谷异常淘气，经常被他闹得一团糟，有一次和他妈妈的电话访谈中劈头盖脸地说明白他的在校表现状况，排列了一堆他所犯的错误。结果放学后妈妈就把他一顿胖揍。但可悲的是，他自己没有意识到错误。第二天他上学来

24、的时候我问他：知道你妈妈为什么揍你吗？他说知道，我说：为什么呀？他说：因为你给她打电话了。那一次的电话访谈肯定是一次失败的访谈。我慢慢觉得和家长沟通一定要有技巧，即使真的是告状，也得做到先扬后抑。没有任何一个家长期望自己的孩子满是缺点，当我一味地向家长告状时，我想她一定会认为当时的我是缺乏管理能力的。我们不应当只把孩子当作班级的六非常之一，更应当考虑到他们是家里的百分之百。要想让家长们协作老师的工作，那么就一定要让他从孩子的身上看到期望，成功的体验才会激发他们无限的潜力去协助我们的工作。现在假如我在班级群里发个小恳求，家长会都会积极踊跃，那样的氛围就像一个大家庭一样暖和，家庭暖和了，孩子注定是

25、幸福的。 说了这么多，现在我特殊感谢当时能让我加入到三小班主任的团队，让我有这样的刻骨铭心的经历，更感谢那个曾经努力和不放弃的自己，请大家相信一切都会好起来的，在三小的班主任的经历肯定是我们人生中最珍贵的一笔财宝。期望多年之后我们都会感谢现在努力拼搏的自己。感谢大家！ 新班主任培训发言稿第3篇 各位领导、各位老师： 大家上午好! 首先感谢中心小学组织今日的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很快乐熟悉大家。作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟识又生疏。熟识的是我已经是有教龄的老师了，生疏的是直到现在，

26、我发觉还有很多东西是作为一个教师需要学习和具备的。 这些年走过来，可以说欢快和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。我们的经历都很平凡也很平凡，工作也细小甚微。但是，假如我今日的课能带给大家一些思索，对将来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的欢乐，下面我就自己上的这堂梅花魂来说说我对语文课的摸索。 梅花魂是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的教导同事的帮助，才发觉备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示

27、里面。这个提示里会告知我们本单元的学问点，和学习的主要内容，这样在教学中才不会偏离方向。我在备梅花魂这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。 梅花魂这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品行。接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发觉问题作铺垫。 情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围

28、，使学生形成良好的未知心理，参与对所学学问的探索、发觉和熟悉过程。创设情境的方法有许多种，例如故事激趣、音乐导入、游玩导入等等，创设好的情境能促使学生产生学习的动力，激发学生热忱，是教学中所必需的。 第二个环节是：初读课文，检查预习。五年级学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。所以课前预习能够提高课堂听课效率，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方没懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被悦耳课为主悦耳课。 我在检查预习这个环节中是设置了三个步骤：一是“小菜一碟”，我认为通过预习，学生在认准字音这块会很流利。但是由于我的疏忽没有

29、通知学生对该课进行预习，所以在这环节耽搁了些时间。二是”捉迷藏“，让学生依据给出的意思在课文中找出相应的词语。原来是想让他们进行抢答，也因为没有预习的缘故，怕耽搁后面上课的时间我临时让他们相互帮忙，合作完成。三是”火眼金睛“，出示课件，让学生自己去发觉句子中的错别字。这个环节是依据练习册和试卷中的题型来设计的。目的是重点指导学生书写生字。留意短撇少点的状况。 比如“梳理”的“梳”，我是想重点说不要忘了那一点。但是电脑中打不出这样的错别字，实际运行中我就用“流”字，形近字的混淆来引起学生对书写的重视。但是我怕学生磨的时间过长，竟然把书写这个环节临时给删了，没有很好的呈现出来。所以说良好的预习可以

30、大大缩短一些不必要的时间。 在第一次大声自由朗读的环节里，我提出两个问题，概括课文主要内容，和通过哪五件事来表达外祖父的思乡之情，目的是让学生有重点的把握了解点，让学生在浏览课文时能抓住重要信息。抓住重点事件。让学生养成一个良好的阅读习惯。在这个环节中我运用了自主探究与合作交流的学习方法。 第三个环节是：品读珍爱墨梅图，重点指导朗读。在这个环节中，我是这样过渡的：在回忆外祖父的五件事中，哪件事最能体现外祖父喜爱梅花，学生通过阅读找出第三自然段。我连续追问，从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢，学生抓住轻轻，渐渐，拉下脸来等词语来体会。 并且让学生通过表演生气的神态、模仿训训斥的话语，小心翼翼的

31、朗读轻轻，反问句和陈述句的对比语气，让学生体会梅花在外祖父心中的地位，使学生初步懂得梅花的含义，了解字词在句子中的作用并体会其表达效果，也让学生对细节描写的写作手法进行积累。并引导学生在写作时进行必要的细节描写(语言动作神态等)不需要华丽的词语照样能把作文写生动。其中我在这个环节中运用了以读促悟，争论法的教学方法，激发学生学习兴趣。 第四个环节是：设置悬疑，深入探究。外祖父如此珍爱墨梅图确定是很美丽的，究竟是怎样的呢?出示图片让学生观看。在孩子的眼里其实并没有什么特殊的地方。但外祖父为什么如此喜欢珍爱?设置悬疑引导学生想象梅花的另一层含义。梅花其实象征着坚贞不屈的中国人，是中国魂民族魂。让学生

32、自然而然的过渡到第13自然段。为下节课的教学作铺垫。激发学生学习的兴趣。 这是我梅花魂整堂课的教学流程，在备课时确定会有些未尽事宜想不到，在实际上课时也存在许多不足之处，不当之处让领导和各位老师见笑了。 刚走上讲台的新教师包括以前的我也是如此，或许会有些迷茫，但是，我想，只要端正思想，积极进取，勤于付出，一定会成为教坛上的佼佼者!我的发言到此结束，感谢大家! 新班主任培训发言稿第4篇 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 今日，能够代表新教师培训班的学员向在座的各位领导、各位老师表示感谢我感到万分荣幸！ 首先，我谨代表新教师培训班的全体学员，向为了我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的教研中心、各位领导表示由衷的感谢。作为此期培训班的学员，我们每个人由衷的为结识众多优秀教师而快乐；为能与众多同伴共成长而欣喜；为能与一直关怀着我县教师队伍建设的各级领导在这里相聚而感到无比感动。 刚刚迈出大学的校门，我们毅然地选择了教师这份太阳底下最光辉的职业，带着无比的崇敬与向往，怀着满腔热忱，想在这三尺讲台上有所作为。曾经我们以为，勤勤恳恳地做到“传道、授业、解惑”，就离优秀教师不远了，但是当走上工作岗位，跟着身边的前辈们学习、自己站到讲台上时，我们才慢慢体会到：当老师不难，当一名真正优秀的教师却不只是“传道、授业、解