教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月20日-4616)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-4616)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-4616)1：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题a、试误b、顿悟c、联结d、效果律e、完形 2：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。单项选择题a、元认知策略b、资源管理策略c、认知策略d、精细加工策略 3：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 4：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种

2、可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （）判断题对错 5：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 6：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错 7：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题a、获得好名次b、获得高分c、获得老师表扬d、获得解答 8：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题a、导向功能b、激活功能c、调节与维持的功能d、强化功能 9：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 10：迁移是学习的一种普遍现象。举

3、一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 11：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 12：同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（）。单项选择题a、迁移b、正迁移c、水平迁移d、具体迁移 13：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 14：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题a、原型操作、原型定向、原型内化b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型内化、原型定向、原型操作d、原型定向、原型操作、原型内化 1

4、5：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。 a客观性原则 b系统性原则 c教育性原则 d发展性原则单项选择题 16：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 17：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题a、语义b、概念体系c、视像和声像d、图式 18：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 19：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题a、具有半成熟、半幼稚的特点 b、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾c、抽象思维已占

5、主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱d、成人感产生，独立性强烈 20：自我肯定行为有哪些表现( )。多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 21：我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 22：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（）判断题对错 23：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算113×7?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。单项选择题a、定势b、逆向迁移c、正迁移d、

6、水平迁移 24：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、发现法 c、掌握学习法d、头脑风暴法 25：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 26：注意的两种最基本的特性是（）。单项选择题a、指向性与选择性b、指向性与集中性c、指向性与分散性d、集中性与紧张性 27：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题a、动机水平适中b、动机水平较低c、动机水平很高d、动机水平很低 28：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属

7、于（）。多项选择题a、自上而下的迁移b、自下面上的迁移c、正迁移d、负迁移e、水平迁移 29：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 30：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 查看答案1：答案a,c,d 解析 2：答案b 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 3：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 4：答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 5：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成

8、，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 6：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 7：答案d 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 8：答案b 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 9：答案a 解析 略。 10：答案a 解析 【参考答案】a 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事

9、物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。 11：答案a 解析 略。 12：答案c 解析 13：答案正确 解析 14：答案d 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 15：答案a 解析 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。 16：答案b 解析 定义：精细加工策略是一种将新

10、学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 17：答案c 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 18：答案正确 解析 19：答案a,b,c,d 解析 见教材相关内容陈述。 20：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 21：答案b 解析 22：答案正确 解析 23：答案a 解析 24：答案b 解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 25：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 26：答案b 解析 注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。注意的集中性是