教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月30日-7396)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月30日-7396)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月30日-7396)1：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 2：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、习惯 3：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为倾向成分d、认知与情感成分 4：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题a、接纳者b、

2、处理者c、加工者d、记忆e、作用者 5：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题a、了解活动的结构b、发挥学生主动性与独立性c、要变更活动的对象d、教师示范要正确 6：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 7：特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（）判断题对错 8：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 9：教学媒体包括（）。多项选择题a、投影b、录像c、计算机d、黑板e、图片 10：教

3、育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题a、德育与智育b、知识与技能c、动机与迁移d、学与教 11：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题a、二年级b、三年级c、四年级d、五年级 12：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、自我中心d、思维的不可逆性 13：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题a、智力测验b、阅读测验c、与此相关的生理方面的健康检查d、心理辅导 14：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（

4、）单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 15：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 16：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 17：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题a、能力高低b、努力程度c、任务难易d、身心状态e、运气 18：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 19：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）单项选择题a、学前阶

5、段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 20：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 21：教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （）判断题对错 22：个体道德的核心部分是（）。单项选择题a、道德认知b、道德情感c、道德行为d、道德信念 23：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 24：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题a、韦克斯勒b、斯坦福-比纳量表c、认知量表d

6、、人格量表 25：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 26：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 27：根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务 d、运气 28：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 29：有效促进小学生学习动机的迁移，可以

7、从以下方面入手（）多项选择题a、找出共同之处b、强化共同之处c、导向新的学习d、提供多种样例e、运用直观教具 30：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 查看答案1：答案b 解析 2：答案c 解析 3：答案b 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a,b,d,e 解析 5：答案a,b,d 解析 c项为原型操作阶段的教学要求。 6：答案正确 解析 略。 7：答案正确 解析 略。 8：答案d 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的

8、一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 9：答案a,b,c,d,e 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 10：答案d 解析 11：答案b 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 12：答案b 解析 13：答案a,b,c 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 14：答案b 解析 15：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 16：答案c 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 17：答案a,b,d 解析

9、从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 18：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 19：答案c 解析 总体来看，初中生的伦理道德已开始形成，但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性，可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 教师的领导风格对课堂管理有直接影响。 22：答案a 解析 23：答案c 解析 略。 24：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。 25：答案b 解析 26：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 27：答案a 解析 根据维纳的两维成败归因理论，能力属于稳定的内在不可控原因；努力属于不稳定的内在可控原因；任务属于稳