教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月28日-9393)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-9393)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-9393)1：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 2：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （）判断题对错 3：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 4：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为( )。多项选

2、择题a、模拟练习b、实际练习c、集中练习d、心理练习 5：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 6：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题a、外部b、成就c、交往d、任务 7：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（）判断题对错 8：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题a、无结构b、认知性c、有结构d、无固定答案 9：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （）判断题对错 10：群体内聚力表现为（）。多项选择题a、领导方式b、成员情感c、认同感d、归属感e、力量

3、感 11：高智商不一定有高创造性。 （）判断题对错 12：学习的定义说明( )。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 13：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效能期待e、自我期待 14：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 15：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错 16：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种

4、评价属于（）单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、形成性评价d、总结性评价 17：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题a、自我控制法b、系统脱敏法c、肯定性训练d、强化法 18：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、认知协调 19：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 20：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真

5、按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 21：智商(iq)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 22：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。多项选择题a、命题学习b、下位学习c、上位学习d、并列结合学习 23：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的不可逆性c、具体逻辑推理d、思

6、维的灵活性e、自我中心 24：教学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 25：根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 26：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 27：埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）单项选择题a、羞耻感b、内疚感c、勤奋感d、孤独

7、感 28：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述 c、交流讨论d、行动研究e、探索研究 29：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 30：群体的功能是（）。多项选择题a、评价性功能b、导向性功能c、生产性功能d、发动性功能e、维持性功能 查看答案1：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 2：答案正确 解析 见大纲对知识本身复杂程度的划分。 3：答案a 解析 略。 4：答案a,b,d 解析 根据练习途径不同有模拟练

8、习、实际练习与心理练习。 5：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供) 6：答案b 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 7：答案正确 解析 8：答案a,d 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 9：答案正确 解析 题干是对调查法的解释。 10：答案c,d,e 解析 领导方式和成员情感是影响群体内聚力的因素。 11：答案正确 解析 创造性与智力并非

9、简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 12：答案a,b,d 解析 解析略 13：答案b,d 解析 14：答案d 解析 15：答案正确 解析 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。 16：答案a 解析 常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供) 17：答案b 解析 18：答案a,b,d 解析 略。 19：答案d 解析 略 20：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 21：答案a 解析 智商简称iq。iq智力年龄(ma)/实际年龄(ca)×100。 22：答案b,c,d 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 23：答案a,b,e 解析 c项是具体运算阶段的特征，d项是形式运算阶段的特征。 24：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 25：答案a 解析 略 26：答案c 解析 27：答案c 解析 611岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。 28：答案a,b,c,d