幼儿园大班美术详案教案《生活中的线条》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班美术详案教案生活中的线条含反思 设计意图： 我们班的孩子们对翻线绳一直特别有兴趣，每天自由活动都会自由组合一起玩，还玩出了很多花样。一次，有小朋友突然对放在桌上的弯弯曲曲的线绳产生了兴趣："看，多象蛇呀!""不是蛇，是蚕宝宝!"一下子，大家都来了兴趣。以后几天，我发觉孩子们的眼光、话题总围围着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议："这线条真的很好玩!对了，在我们四周还有好些好玩的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗?""好!"无疑，这正合孩子们的意

2、。于是，该活动就自然产生了。本活动的设计从生活中来，旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力，并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。 活动目标： 1、在生活中查找各种形态的线条，初步感受不同的直线和曲线带给人的美感。 2、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉，发展幼儿扩散性思维。 3、鼓舞幼儿积极参与线条造型活动，充分体验创造想象的乐趣。 活动预备： 1、长短不一的线、图钉、剪刀、海绵地垫若干块; 2、幻灯生活中的线条、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、游玩木头人 引导幼儿发觉身体变形后产生的线条。 二、交流生活中的线条 1、幼儿自由谈论在生活中的发

3、觉。 2、幻灯展示生活中的线条。 引导幼儿感受不同的直线和曲线。 3、找找自身的线条。 三、幼儿创作：线条造型 1、鼓舞幼儿用不同的线条进行造型活动，体验创造想象的乐趣。 2、鼓舞幼儿尝试能合作创造，引导能力弱的幼儿进行构图。 3、创造过程中准时对幼儿作品进行评价，"教.案来自：快思教案网"引导幼儿进一步扩展思维。 4、提示幼儿使用图钉时留意安全。 四、展示交流 幼儿相互参观交流同伴的作品。 活动反思： 本次活动属于整合活动，涵盖领域包括艺术和语言。在活动前，教师让幼儿去户外找各种线条，幼儿兴趣特别高，观看力很强，他们甚至能找到掌心里的各种线条，耳朵的轮廓是曲线等等。在活动中，幼儿通过游玩、争论、看照片、创作等系列活动，看看、找找、说说生活中的各种线条，教师鼓舞幼儿充分地想，充分地说，语言能力得到熬炼。在创作过程中，幼儿用几根线变变变，变出了很多好玩的东西，有"海底世界"、"大鲨鱼"、"花仙子"、"火箭"等等，幼儿的想像力得到充分的发展。在活动中也存在着不足：照片

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