教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月20日-459)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-459)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-459)1：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 2：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 3：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 4：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （）判断题对错 5：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用

2、6：人类的学习和动物的学习没有本质区别。（）判断题对错 7：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。单项选择题a、刺激分化b、消退c、刺激泛化d、获得 8：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、自我中心d、思维的不可逆性 9：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象 10：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、安全的需要d

3、、归属和爱的需要 11：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（）判断题对错 12：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 13：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。单项选择题a、举一反三b、聪明过人c、思维敏捷d、物以类聚 14：气质类型在社会评价上有好坏之分。（）判断题对错 15：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 16：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向

4、负迁移d、逆向负迁移 17：某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。单项选择题a、主导性b、辅助性c、远景性d、近景性 18：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。单项选择题a、认知需要b、尊重需要c、自我实现需要d、审美需要 19：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题a、八个阶段b、五个阶段c、四个阶段d、三个阶段 20：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 21：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项

5、选择题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 22：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、_和_。 （）多项选择题a、储存b、保持c、回忆d、提取 23：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题a、伦理的道德情感b、想象的道德情感c、直觉的道德情感d、道德行为 24：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 25：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 26：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题

6、对错 27：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 28：根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（）。单项选择题a、准备律b、练习律c、失用律d、效果律 29：学习迁移产生的客观必要条件是( )。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 30：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题a、人际关系b、人际交往c、班级氛围d、群体内的合作 查看答案1：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。 2：答案a,b,d

7、解析 略。 3：答案b 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 4：答案正确 解析 内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。 5：答案c 解析 6：答案错误 解析 人类的学习和动物的学习有本质区别，人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。 7：答案c 解析 题中所述是刺激泛化的定义。 8：答案b 解析 9：答案c 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 10：答案d 解析 11：答案错误 解析 12：答案c 解析 13：答案a 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 14：答案错误 解析 15：答案a 解析 整合所学知识之间、新

8、旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于组织策略。 16：答案b 解析 17：答案d 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 20：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 21：答案a 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 22：答案a,d 解析 23：答案a 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 24：答案a 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 25：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 26：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 27：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 28：答案b 解析 桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强