教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月09日-2985)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月09日-2985)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月09日-2985)1：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 2：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题a、获得好名次b、获得高分c、获得老师表扬d、获得解答 3：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题a、接纳者b、处理者c、加工者d、记忆e、作用者 4：创造性的基本特征有（）。多项选择题a、流畅性b、变通性c、新

2、异性d、独创性 5：在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。（）判断题对错 6：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 7：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 8：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题a、维纳b、斯金纳c、班杜拉d、布鲁纳 9：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要

3、 d、尊重需要e、自我实现需要 11：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习 12：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）判断题对错 13：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（）判断题对错 14：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。（）判断题对错 15：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中

4、（） 因素很重要。单项选择题a、指导b、发现c、练习d、反馈 16：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、求知欲d、成功感 17：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （）单项选择题a、抽象思维b、联想思维c、发散思维d、逻辑思维 18：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 19：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中问状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 20：教师采取的有效达到教学目标的

5、一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 21：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错 22：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 23：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题a、交往动机与荣誉动机b、内部动机与外部动机c、高尚动机与低级动机d、社会动机与个人动机 24：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题a、自上而下的迁移b、自下面上的迁移c、正迁移d、负迁移e、水平迁移 25：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱

6、因。（）判断题对错 26：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 （）判断题对错 27：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题a、主动性研究b、反思性研究c、合作性研究d、社会文化研究 28：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（）判断题对错 29：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 30：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。单项选择题a、美感b、心境c、理智感d、道德感 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案d 解析 内部学习动机指由

7、个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 3：答案a,b,d,e 解析 4：答案a,b,d 解析 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。 5：答案正确 解析 6：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 7：答案错误 解析 8：答案a 解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供)

8、 9：答案正确 解析 略。 10：答案a,b,c,d,e 解析 略。 11：答案a 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案正确 解析 略。 14：答案正确 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解析 17：答案c 解析 发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选c。 18：答案a 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 19：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 22：答案正确 解析 略。 23：答案b 解析 24：答案b,c 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 25：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 26：答案错误 解析 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。 27：答案a,b,c,d 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟