教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月31日-5024)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月31日-5024)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月31日-5024)1：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 2：现代教育发展的根本动因是（）。单项选择题a、科技进步b、生产发展水平c、政治需要d、产业革命 3：充分反映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 4：现代教育与传统教育的根本区别是（）。单项选择题a、重视创新能力的培养b、促进新旧知识联系c、促进新知识长期保存d、促进短时记忆 5：在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。单项选择

2、题a、直接感知事物b、间接经验c、学生的实践活动d、交往 6：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）判断题对错 7：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 8：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课制c、复式教学d、小组教学 9：我国义务教育经费来源的主渠道是（）单项选择题a、国家财政拨款b、城乡教育费附加c、社会集资款d、教育专项资金 10：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题a、教师b、学生c、教材d、课堂 11：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题a、形象性和兴趣性b、娱乐性和生活性c、科学性和思想性

3、d、知识性和个性 12：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题a、我国的国情b、社会政治c、经济d、文化 13：教学技能属于（）单项选择题a、 心智技能b、 操作技能c、 交际技能d、 言语技能 14：美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。单项选择题a、环境因素b、社会条件c、主观努力d、成熟机制 15：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。单项选择题a、环境b、教育c、社会d、实践 16：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题a、生理的发展b、心理的发展c、情商的发展d、道德的发展 17：确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。多项选择题a、教育b、生产劳

4、动c、社会实践d、社会发展要求e、个体发展需求 18：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错 19：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 20：在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。单项选择题a、操作教学媒体b、书面表达c、体态表达d、口语表达 21：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（）判断题对错 22：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。单项选择题a、广义的教育目的b、狭义的教育目的c、

5、广义的教育d、狭义的教育 23：教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（）判断题对错 24：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题a、互补性b、个别差异性c、不平衡性d、阶段性 25：现代教学媒体运用的基本原则有（）。多项选择题a、教育性原则b、科学性原则c、技术性原则d、艺术性原则e、经济性原则 26：教育教学中只强调统一要求就行了。（）单项选择题a、对b、错 27：从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。单项选择题a、显性课程b、校本课程c、隐性课程d、综合课程 28：掌握学科教材结构是指（）。单项选择题a、把握课本

6、的内容及其相互关系b、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系c、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点d、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系 29：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题a、对学生的研究b、对教师的研究c、对社会的研究d、对学科的研究e、对教材的研究 30：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、奥苏伯尔 查看答案1：答案正确 解析 教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本

7、解析由张恩凯提供) 2：答案a 解析 3：答案正确 解析 4：答案a 解析 5：答案b 解析 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候通过间接经验认识世界。 6：答案正确 解析 7：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 8：答案a 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 9：答案a 解析 系统暂无解析 10：答案b 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论

8、”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。 11：答案c 解析 12：答案b,c,d 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 13：答案a 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 14：答案d 解析 格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。 15：答案a 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 16：答案a,b 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 17：答案d,e 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。 18：答案正确 解析 范例导入是指教师通过讲述生活实例，从而引出教学内容的导入方法。它多用在德育课和技能操作课中。(本解析由张恩凯提供) 19：答案a 解析 20：答案d 解析 21：答案正确 解析 22：答案a 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案b