教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月07日-1440)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月07日-1440)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月07日-1440)1：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 2：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题a、冲动型b、反思型c、场依存型d、场独立型 3：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）单项选择题a、华生b、弗洛伊德c、马斯洛d、杜威 4：下列能代表自我实现需要的描述是（）。单项选择题a、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家b、他很少

2、依赖外界反馈c、他总是为他的行为承担责任d、他常常让别人提出问题 5：1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 7：综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】单项选择题a、内容趋于集中b、认知研究大行其道c、注重学校教育实践d、各派的分歧日趋缩小 8：下列表述中正确的是（）单项选择题a、奖励越多，越有利于学生进步b、奖励适度c、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚d、惩罚总是给学生带来消极

3、心理效应 9：人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）判断题对错 10：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 11：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题a、类属学习b、总结学习c、并列结合学习d、命题学习 12：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、发现法c、掌握学习法d、头脑风暴法 13：习惯与技能不同。（）判断题对错 14：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单

4、项选择题a、思维定势b、原型启发c、功能固着d、酝酿效应 15：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题a、积极型b、对抗型c、消极型d、失控型 16：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。多项选择题a、逐渐分化原则b、整合协调原则c、概括性原则d、先行组织者策略e、并列结合学习策略 17：品行不良问题主要出现在青年期。（）判断题对错 18：心理学作为一门独立的科学诞生于（）。单项选择题a、1879年b、1897年c、1789年d、1798年 19：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国

5、建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 20：在师生关系中，（）单项选择题a、学生是较主动的一方。b、师生主动性相同c、师生均无主动性d、教师是较为主动的一方 21：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）判断题对错 22：学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）单项选择题a、记忆量变b、记忆恢复c、记忆歪曲d、记忆强化 23：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是()单项选择题a、中等偏低的强度b、中等强度c、中等偏高的强度d

6、、越高越好 24：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、消退抑制d、超限抑制 25：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题a、道德意识的训练中b、道德行为的训练中c、道德面貌的训练中d、道德情感的训练中 26：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题a、罗杰斯b、桑代克c、斯金纳d、奥苏贝尔 27：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题a、生理自我b、心理自我c、社会自我d、理想自我 28：在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。单项选择

7、题a、模仿b、从众c、认同d、内化 29：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题a、卡特尔b、瑟斯顿c、加德纳d、吉尔福特 30：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题a、苛勒b、斯金纳c、布鲁纳d、奥苏伯尔 31：技能是一种本能行为。（）判断题对错 32：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理单项选择题a、心理官能的发展b、两种任务的共同要素c、概括化的原d、对各要素间整体关系的理解 33：光环效应又称（）多项选择题a、晕轮效应b、定势效应c、成见效应d、以点概面效应e、刻板效应 34：教师常有一种

8、错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）单项选择题a、课堂语言障碍b、心理障碍c、角色地位障碍d、课堂效果障碍 35：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 36：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题a、准备律b、应用律c、失用率d、效果率 37：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。多项选择题a、积极关注b、询问c、尊重d、真诚e、同感 38：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）单项选择题a、维持功能b、发展功能c、改造功能d、促进功

9、能 39：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。单项选择题a、巴甫洛夫b、斯金纳c、桑代克d、华生 40：提出“最近发展区”概念的心理学家是（）单项选择题a、埃里克森b、格塞尔c、布鲁纳d、维果茨基 41：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）单项选择题a、效度b、难度c、区分度d、信度 42：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）单项选择题a、教学媒体b、教学手段c、教学技术d、教学条件 43：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、无规则水平 44：需要调整原有的

10、经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题a、一般迁移b、同化迁移c、顺应迁移d、重组迁移 45：学习的主体因素是（）单项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学方法 46：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）单项选择题a、教育心理学b、教学心理学c、认知心理学d、联结心理学 47：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）多项选择题a、兴趣b、能力c、气质d、性格e、理想 48：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过

11、程d、互动过程e、管理过程 49：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 50：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题a、客观性b、全面性c、精密性d、敏锐性 查看答案1：答案正确 解析 2：答案d 解析 3：答案a 解析 4：答案c 解析 自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。 5：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版

12、的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 6：答案b 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 7：答案b 解析 20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。(本解析由张恩凯提供) 8：答案b 解析 系统暂无解析 9：答案错误 解析 1218岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。 10：答案a 解析 略。 11：答案d 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句

13、子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。 12：答案b 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案c 解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 15：答案c 解析 16：答案a,b,d 解析 abd【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。 17：答案错误 解析 (p367)改正：品德行

14、为问题主要出现在青少年时期(1315岁)。 18：答案a 解析 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是年由房东岳译、日本的小原又一著的教育实用心理学。1879年德国的冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着现代心理学的诞生，其作为一门独立科学出现。（本解析由penny提供） 19：答案a 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 20：答案d 解析 21：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。 22：答案b 解析

15、 略 23：答案b 解析 24：答案b 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 25：答案b 解析 26：答案b 解析 27：答案c 解析 28：答案d 解析 29：答案a 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 30：答案b 解析 31：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 32：答案c 解析 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。 33：答案a,c,d 解析 34：答案b 解析 35：答案b 解析 36：答案c 解析 见桑代克“失用律”定义。 37：答案a,c,d,e 解析 b选项是评估性会谈应掌握的一项技术。 38：答案c 解析 39：答案d 解析 40：答案d 解析 41：答案d 解析 信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷。分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。 42：答案a 解析 43：答案a 解析 44：答案c 解析 【参考答案】c【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的