教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月04日-5576)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月04日-5576)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月04日-5576)1：创造性地培养，常用方法有（）。多项选择题a、提供具有创造性地榜样b、头脑风暴训练c、自我设计训练d、发散思维训练e、推测与假设训练 2：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 3：711岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题a、感觉运动阶段b、思维准备

2、阶段c、抽象思维阶段d、思维阶段 4：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 5：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 6：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。单项选择题a、教学效能感b、教师期待c、教学监控能力d、教师威信 7：课堂管理的功能主要表现为（）单项选择题a、促进和压制b、维持和压制c、促进和维持d、规范和制度 8：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）单项选择题a、关注生存b

3、、关注情境c、关注教材d、关注学生 9：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。判断题对错 10：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）单项选择题a、120b、84c、83d、100 11：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。单项选择题a、情绪状态b、意志状态c、记忆状态d、思维状态 12：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是_。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、正式评价d、非正式评价 13：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）判断题对错 14：教师期待

4、往往会对学生产生深远影响。【】判断题对错 15：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、顺向迁移d、正迁移 16：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题a、所有的学与教b、学校情境中的学与教c、社会情境中的学与教d、实践过程中的学与教 17：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 18：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 19：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。单项选择题a、预见性b、系统性c、结构性d、实效性 20：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、生理自

5、我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 21：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 22：非测验的评价技术有（）多项选择题a、案卷分析b、标准化成就测验c、观察d、情感评价e、自编测验 23：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 24：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏贝尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 25：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 26：学习策略是一种程序性知识，由规则系统

6、或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 27：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、冲动型d、沉思型 28：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习期待d、认知内驱力 29：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 30：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）多项选择题a、细微性动机b、主导性动机c、辅助性动机d、直接性动机e、间接性动机 31：打篮球属于（）。多项选

7、择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 32：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）单项选择题a、竞争b、合作c、讨论d、对话 33：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题a、客观性b、计划性c、可比性d、公平性 34：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、态度定势e、同伴群体 35：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题a、归属b、自我实现c、尊重d、生理 36：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c

8、、苛勒d、卡根 37：在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。单项选择题a、模仿b、从众c、认同d、内化 38：广义的知识可以分为【】多项选择题a、智慧技能b、认知策略c、动作技能d、陈述性知识e、程序性知识 39：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 40：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。单项选择题a、模仿b、准确c、连贯d、习惯化 41：个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、

9、加涅b、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 42：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 43：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题a、活动定向b、内部言语c、有声的外部言语d、无声的外部言语 44：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题a、教的心理活动b、学的心理活动c、教与学的互动机制d、学生的心理发展特点e、教师的心理发展特点 45：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 46：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即

10、按领域原则和按（）。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 47：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 48：调查法中技术性最强的方法是（）。单项选择题a、测验法b、问卷法c、观察法d、谈话法 49：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 50：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题a、归属学习b、符号学习c、并列结合学习d、概念学习e、命题学习 查看答案1：答案b,c,d,e 解析 2：答案b 解析 3：答案d 解析 7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。 4：答案d 解析 态度

11、是通过后天学习形成的。 5：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 6：答案a 解析 【解析】教学效能感的定义。 7：答案c 解析 8：答案d 解析 9：答案错误 解析 答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。 10：答案a 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因此，本题选择a选项。 11：答案a 解析 12：答案d 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案正确 解析 教师对学生的期待可以产生期待效

12、应。教师期待效应又称罗森塔尔效应，指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 15：答案c 解析 16：答案b 解析 略。 17：答案d 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。 18：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 19：答案a 解析 20：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 21：答案错误 解析

13、系统暂无解析 22：答案a,c,d 解析 23：答案d 解析 24：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 25：答案c 解析 26：答案正确 解析 略 27：答案b 解析 28：答案b 解析 系统暂无解析 29：答案c 解析 【解析】题干中提到的是推测与假设训练，是训练创造性的一种方法。 30：答案b,c 解析 31：答案b,d 解析 略。 32：答案b 解析 33：答案d 解析 34：答案a,c,e 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 35：答案b 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自

14、我实现的需要。 36：答案b 解析 37：答案d 解析 38：答案d,e 解析 根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。(本解析由张恩凯提供) 39：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。 40：答案a 解析 41：答案c 解析 识记性试题。个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯提供) 42：答案d 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 43：答案b 解析 见“内部言语”定义。 44：答案a,b 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 45：答案b 解析 略。 46：答案a 解析 47：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 48：答案a 解析