教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-118)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-118)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-118)1：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 2：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。判断题对错 3：现代教师发展的方向（）单项选择题a、学术化b、现代化c、专业化和人性化d、专家化 4：调节策略属于学习策略的（）。单项选择题a、认知策略b、提问策略c、元认知策略d、资源管理策略 5：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题

2、的操作步骤的过程是（）单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、验证假设 6：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、观察力b、记忆力c、意志力d、思维力 7：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题a、形成性评定b、过程性评定c、总结性评定d、配置性评定 8：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 9：现代教师发展的方向（）单项选择题a、学术化b、现代化c、专业化和人性化d、专家化 10：学生为了自己在班级中的

3、成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题a、内部动机b、外部动机c、认知性动机d、交往性动机 11：_是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）单项选择题a、催眠b、白日梦c、冥想d、睡眠 12：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题a、知觉阶段b、思维阶段c、感觉阶段d、思维萌芽阶段 13：以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 14：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（）单项选择题a、流畅性b

4、、独创性c、目的性d、结构性 15：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题a、童年期b、少年期c、青年期d、青春期 16：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）判断题对错 17：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 18：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题a、目的性b、流畅性c、序列性d、变通性e、独创性 19：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题a、冯特b、詹姆斯c、桑代克d、杜威 20：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题a、物质的自我概念b、理想的自我

5、概念c、精神的自我概念d、社会的自我概念e、纯粹的自我概念 21：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题a、问题表征b、迁移c、定势d、原型启发 22：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。单项选择题a、上午第二、二、三节b、上午第四节c、下午第一节d、下午第三节 23：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（）单项选择题a、下降b、上升c、不变d、浮动 24：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题a、学能测验b、成就测验c、标准参照测验d、常模参照测验 25：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学

6、材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题对错 26：常用的认知策略有（）。多项选择题a、复述策略b、计划策略c、精细加工策略d、组织策略 27：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。多项选择题a、学生的自我意识b、学生的人格特征c、学生的认知水平d、学生的归因风格e、家长的教养方式 28：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题a、自然学科b、普通心理学c、应用心理学d、理论心理学 29：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁c、6岁d、8岁 30：认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（

7、）判断题对错 31：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 32：自我意识的成分包括（）多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 33：厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。单项选择题a、知觉b、思维c、情绪d、行为 34：教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（）单项选择题a、德育与智育b、知识与技能c、动机与迁移d、学习与教学 35：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯尔纳d、巴甫洛夫 36：科学教育心

8、理学的诞生是在（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 37：教学设计的应用可分为（）单项选择题a、主动和被动的不同层次b、积极和消极的不同层次c、宏观和微观的不同层次d、正确和错误的不同层次 38：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题a、疲劳b、力衰c、发展d、成熟 39：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、复述策略 40：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题a、正与负迁移b、纵向与

9、横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 41：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题a、内在动机b、外在动机c、生理性动机d、社会性动机e、主导动机 42：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）单项选择题a、信任对不信任b、自主对羞耻c、勤奋对自卑d、自我同一性对角色混乱 43：“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、行为强化 44：在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）单项选择题a、学生b、教学内容c、教学媒体d、教学环境 45：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题对错 46：新教

10、师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错 47：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 48：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题a、正常焦虑b、低度焦虑c、中度焦虑d、高度焦虑 49：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题a、知识学习、意义学习和命题学习b、意义学习、发现学习和机械学习c、命题学习、接受学习和发现学习d、技能学习、知识学习和社会规范学习 50：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 查看答案1：答案a 解析

11、 2：答案错误 解析 答：错误。一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。 3：答案c 解析 4：答案c 解析 学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。 5：答案c 解析 6：答案c 解析 7：答案d 解析 见“配置性评定”的定义。 8：答案b 解析 9：答案c 解析 10：答案b 解析 11：答案c 解析 12：答案c 解析 13：

12、答案c 解析 14：答案a 解析 15：答案d 解析 系统暂无解析 16：答案错误 解析 17：答案d 解析 18：答案b,d,e 解析 系统暂无解析 19：答案c 解析 20：答案a,c,d,e 解析 21：答案d 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案d 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案a,c,d 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。 27：答案a,b,c,d 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 28：答案c 解析 29：答案a 解析 30：答案错误 解析 认知

13、一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 31：答案c 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 32：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 33：答案c 解析 34：答案d 解析 35：答案a 解析 36：答案a 解析 37：答案c 解析 38：答案c 解析 39：答案b 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 40：答案a 解析 41：答案c,d 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。 42：答案d 解析 43：答案a 解析 44：答案d 解析 45：答案正确 解析 略 46：答案错误 解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。