教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月18日-6286)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月18日-6286)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月18日-6286)1：青少年期一般指（）岁。单项选择题a、612b、1118c、618d、1020 2：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 3：教育心理学是一门（）。单项选择题a、理论性学科b、应用性学科c、具有理论性与应用性的学科d、边缘性学科 4：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以

2、便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、论文式评定 5：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 6：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）单项选择题a、态度b、定势c、迁移d、需要 7：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、画线b、记笔记c、列提纲d、画关系图e、位置记忆术 8：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。单项选择题a、原发性b、习得性c、后继性d、指向性 9：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题a、认知成分b

3、、情感成分c、行为倾向成分d、认知与情感成分 10：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 11：桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）单项选择题a、白鼠b、狗c、猴子d、猫 12：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 13：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。单项选择题a、有序问题b、抽象问题c、有结构问题d、无结构问题 14：安德森的心智技

4、能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 15：n·b·史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题a、字面的理解b、解释水平的理解c、概括水平的理解d、批判性阅读e、创造性阅读 16：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题a、童年期b、少年期c、青年初期d、青年期 17：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、奥苏伯尔c、加涅d、桑代克 18：学习动机是推动学生学习的一种（）

5、单项选择题a、重要力量b、主要力量c、内部动力d、外部动力 19：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 20：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 21：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。单项选择题a、假性失眠b、情境性失眠c、失律性失眠d、药物性失眠 22：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题a、思维定势b、原型启发c、功能固着d、酝酿效应 23：在教育心理学研究

6、方法中，调查法主要有（）多项选择题a、问卷法b、访谈法c、观察法d、教学经验总结法e、测验法 24：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题a、发现学习b、意义学习c、接受学习d、机械学习 25：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 26：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 27：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题a、打开收音机b、练字c、实弹射击d、开车 28：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必

7、须具有能够同化新知识的适当的认知结构c、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 29：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 30：教学媒体包括（）多项选择题a、投影b、录像c、计算机d、黑板e、图片 31：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。单项选择题a、上午第二、二、三节b、上午第四节c、下午第一节d、下午第三节 32：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。多项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 33：教师的领导风格对课堂

8、教学有（）。单项选择题a、一定的帮助b、较弱的影响c、间接的影响d、直接的影响 34：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 35：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 36：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）单项选择题a、思维b、逻辑记忆c、形象思维d、有意注意 37：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）判断题对错 38：学习的定义说明（）。

9、多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 39：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题对错 40：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。单项选择题a、选择这项任务b、回避这项任务c、看实际情况选择d、找人帮忙解决 41：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 42：情绪所反映的是（）单项选择题a、客观事物的本质属性b、客观事物的外部现象c、客观事物间的关系d、客观事物与人的需要之间的关系 43：调节策

10、略属于学习策略的（）单项选择题a、认知策略b、提高策略c、元认知策略d、资源管理策略 44：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、顺向迁移d、正迁移 45：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题a、原型定向b、原型模仿c、原型操作d、原型内化 46：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题a、思维准备阶段b、思维阶段c、感觉运动阶段d、抽象思维阶段 47：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（）判断题对错 48：微格教学的创始人是德国

11、著名教育改革家德瓦特·爱伦。（）判断题对错 49：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）。单项选择题a、发散思维b、辐合思维c、形象思维d、抽象思维 50：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题a、特征法b、韵律法c、地点法d、联想法 查看答案1：答案b 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 2：答案b 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选b。 3：答案c 解析 教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特

12、的研究对象。 4：答案b 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 5：答案c 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 6：答案b 解析 系统暂无解析 7：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 8：答案d 解析 学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。 9：答案b 解析 态度的核心成分是情感成分。 10：答案b 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认

13、为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 11：答案d 解析 12：答案a 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 15：答案a,b,d,e 解析 16：答案b 解析 17：答案a 解析 18：答案c 解析 学生学习的内部动力是学习动机。 19：答案a,b,c,d,e 解析 在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 20：答案c 解析 按照造成焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑。(本解析由张恩凯提供) 21：答案d 解析 22：答案c 解析 功能固着是指当一个

14、人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 23：答案a,b,d 解析 答案应该是a,b，d教育经验总结法并不属于调查法之中。 24：答案b 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 25：答案c 解析 26：答案a 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 27：答案d 解析 28：答案d 解析 a属于意义学习的客观条件，b、c属于意义学习的主观条件

15、。 29：答案错误 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案a 解析 32：答案b,c 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 33：答案d 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼，学生积极思考和发言，师生情感融洽，教学效果好；监督式领导下的课堂气氛死气沉沉，因为教师是专断的和带有威胁性的，这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛，因此教学效果较差。 34：答案d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 35：答案c 解析 垂

16、直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 36：答案c 解析 答案应该是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。 37：答案正确 解析 系统暂无解析 38：答案a,b,d 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 39：答案正确 解析 40：答案b 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 41：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 42：答案d 解析 43：答案c 解析 44：答案c 解析 45：