南开2020年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。南开2020年中学教师招聘考试真题及答案解析南开2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）判断题对错 2：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题a、草堂诗余、东坡乐府、稼轩长短句、白石道人歌曲均是词集。b、把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如红楼梦、三国演义、烈火金刚等。c、阿房宫赋、师说、论积贮疏、项脊轩志、石钟山记都在标题中标明了文体。d、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”

2、“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。 3：根据中华人民共和国教育法，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。单项选择题a、政治b、经济c、文化d、宗教 4：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 5：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了三名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学列出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来

3、的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的多项选择题a、因材施教原则b、疏导原则c、以积极因素克服消极因素原则d、尊重学生与严格要求学生相结合原则 6：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 7：近年来新兴的教育科学研究方法主要有（）。多项选择题a、教育行动研究b、教育典型研究c、教育质性研究d、教育对象研究e、教育叙事研究 8：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）单项选择题a、尊重需要b、归属需要c、生存需要d、自我实现

4、的需要 9：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错 10：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。单项选择题a、内部的、不稳定的、可控的b、内部的、稳定的、不可控的c、外部的、不稳定的、可控的d、外部的、不稳定的、不可控的 11：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题a、组织和培养班集体b、全面了解学生c、培养优良的班风d、做好后进生转化工作 12：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。单项选择题a、交往能力b、研究能力c、管理能力d、学习能力 13：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）单项选择题a、主观能动性b、学校教育c、遗传素质

5、d、社会教育 14：对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。单项选择题a、其班主任老师代为b、其父母或者其他监护人代为c、未成年人自己d、社会机构代为 15：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题a、学习的指导者和促进者b、行为规范的示范者c、心理辅导员d、班集体活动的领导者 16：教育现代化的核心是（）单项选择题a、教育观念现代化b、教育管理现代化c、教师素质现代化d、教育内容现代化 17：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题a、桑代克与华生b、巴甫洛夫与华

6、生c、斯金纳与巴甫洛夫d、华生与班杜拉 18：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）单项选择题a、外在动机b、内在动机c、有意识动机d、生理性动机 19：下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。单项选择题a、问题解决题b、论述题c、简答题d、选择题 20：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）单项选择题a、原则充实b、水平充实c、垂直充实d、弹性充实 21：中学教学原则包括（）。多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、巩固性原则d、理论联系实际原则e、序渐进原则 22：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）判断题对错 23：教师与学

7、生之间为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题a、工作关系b、组织关系c、正式关系d、非正式关系 24：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 25：盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题a、可变性b、互补性c、不平衡性d、相互联系性 26：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）判断题对错 27：教育的功能有（）。多项选择题a、政治功能b、经济功能c、文化功能d、科学技术发展功能 28：我国中小学教学的辅助形式有（）多项选择题a、个别指导b、开放教学c、现场教学d、小队教学e、复式教学

8、29：高效利用最佳时间属于学习策略中的（）单项选择题a、组织策略b、元认知策略c、认知策略d、资源管理策略 30：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 31：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 32：中学生的社会需要包括（）多项选择题a、自我实现需要b、社交需要c、情感需要d、归属需要e、自尊需要 33：班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。单项选择题a、班主任b、班干部c、男女学生d、集体教育 34：教师职业道德形成和

9、发展的主要社会条件是（）单项选择题a、社会精神文化b、社会经济关系c、社会上层建筑d、社会经济基础 35：以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。单项选择题a、“各因其材”b、“学而时习之”c、“开而弗达”d、“人不知而不慍” 36：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题a、练习律b、效果律c、准备律d、近因律 37：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）多项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律e、同一律 38：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的

10、（）。单项选择题a、条件b、任务c、途径d、结果 39：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）多项选择题a、课程标准b、教材c、教学计划d、教学大纲 40：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。单项选择题a、冲动型b、直觉型c、继时型d、同时型 41：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 42：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题a、知

11、识b、能力c、直接经验d、间接经验 43：元认知策略不包括（）。单项选择题a、目标监控b、领会监控c、策略监控d、注意监控 44：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题a、形式运算阶段b、前运算阶段c、感知运算阶段d、具体运算阶段 45：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、发现法c、掌握学习法d、头脑风暴法 46：群体发展的最高阶段是_。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 47：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。单项选择

12、题a、环境b、遗传c、教育d、主观努力 48：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）单项选择题a、能力?b、努力?c、运气?d、任务难度 49：青年初期是世界观（）。单项选择题a、形成时期b、初步形成时期c、初步成熟时期d、成熟时期 50：以语言传递为主的教学方法主要包括（）多项选择题a、谈话法b、实习法c、练习法d、实验法 51：一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（）判断题对错 52：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、个别差异性b、顺序性c、不平衡性d、阶段性 53：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。多项选择

13、题a、首因效应b、近因效应c、晕轮效应d、社会刻板效应e、远近效应 54：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。单项选择题a、教育的一致性原则b、因材施教原则c、导向原则d、疏导原则 55：教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）单项选择题a、财产权b、人格尊严权c、生命权d、人身自由权 56：中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这体现了在教学中学生具有（）单项选择题a、生存的权利b、安全的权

14、利c、人身自由的权利d、受尊重的权利 57：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。下列关于司法保护的说法不正确的是（）。单项选择题a、减轻或免予刑事处罚b、对未成年人犯罪的案件公开审理，做好教育挽救工作c、对违法犯罪的未成年人在复学、升学、就业等方面不得歧视d、对审前羁押及服刑的未成年人与成年人分别关押、看管 58：发现教学是个别化教学的一种。（）判断题对错 59：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）判断题对错 60：（）是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教

15、育制度。单项选择题a、终身教育b、普通教育c、职业教育d、义务教育 查看答案1：答案错误 解析 ×17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。 2：答案d 解析 “倘秀才”是元曲的曲牌名。 3：答案d 解析 略 4：答案正确 解析 学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。（资料来源教学技能理论与实践） 5：答案b,c,d 解析 首先b项该老师没有疏导该学生而是直接让家长签名，c项该老师没有鼓励孩子而是财务粗暴的教育方式，d项该老师没有尊重学生，靠选票在全班选出坏孩子。所以bcd为正确选项。 6：答案b 解析 7：答案a,

16、c,e 解析 ace【解析】本题考查对教育科学研究方法的识记，近年来新兴的教育科学研究方法有教育行动研究、教育质性研究、教育叙事研究。 8：答案c 解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。 9：答案正确 解析 10：答案a 解析 11：答案b 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。 12：答案b 解析 13：答案b 解析 14：答案b 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察

17、院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 15：答案a 解析 16：答案c 解析 17：答案b 解析 18：答案b 解析 19：答案d 解析 20：答案b 解析 充实制教学策略的方式主要有：水平充实和垂直充实。水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。 21：答案a,b,c,d,e 解析 目前我国中小学教育中应当遵循的教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则等。 22：答案正确 解析 23：答案a

18、 解析 24：答案a,b,c 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。 25：答案b 解析 26：答案正确 解析 系统暂无解析 27：答案a,b,c,d 解析 教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。 28：答案a,c 解析 29：答案d 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 略。 31：答案c 解析 卡尔•荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 32：答案a,b,c,d,e 解析 33：答案d

19、 解析 34：答案a 解析 35：答案c 解析 36：答案b 解析 37：答案a,b,c,d 解析 38：答案a 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。 39：答案a,d 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。 40：答案c 解析 继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。 41：答案c 解析 42：答案c 解析 43：答案a 解析 44：答案d 解析 皮亚杰的认知发展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(02岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(27岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。(3)具体运算阶段(711岁)，这一阶段的儿