北仑2015年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。北仑2015年小学教师招聘考试真题及答案解析北仑2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化 c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 2：根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 3：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题a、德国教育家赫尔巴特b、德国宗教改革领袖马丁路德c、美国教育家杜威d、捷克教育家夸美纽斯 4：奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念

2、学习和（）。单项选择题a、符号学习b、命题学习c、类属学习d、上位学习 5：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（）单项选择题a、遗传决定论b、环境决定论c、辐合论d、教育论 6：（）提出了设计教学法。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 7：元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。单项选择题a、中书省b、行中书省c、澎湖巡检司d、宣政院 8：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。单项选择题a、民主管理b、常规管理c、平行管理d、目标管理 9：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 10：1806年，德国赫尔巴特出版的（）一

3、书被誉为教育学独立的标志。单项选择题a、教育学b、普通教育学c、论演说家的教育d、新教育大纲 11：教师专业化有利于教师地位的提高。（）判断题对错 12：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、赫尔巴特d、夸美纽斯 13：教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。单项选择题a、丰富想象b、激发兴趣c、引起注意d、区分本质特征与非本质特征 14：论语·为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。单项选择题a、教育的政治功能b、教育的经济功能c、教育的人口功能d、教育的文化功能

4、15：学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（）。单项选择题a、特殊迁移b、水平迁移c、一般迁移d、垂直迁移 16：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（）判断题对错 17：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 18：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题a、教育的社会性b、教育的平等性c、教育的阶级性d、教育的生产性 19：根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。单项选择题a、正迁移和负迁移b、

5、积极迁移和消极迁移c、顺向迁移和逆向迁移d、特殊迁移和非特殊迁移 20：教育政策的特点具有（）。多项选择题a、政治性b、可行性c、原则性d、权威性e、战略性 21：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 22：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。单项选择题a、感知觉b、比较c、判断d、变式 23：下面哪位不是沁园春·雪中提到的封建统治者?( )单项选择题a、赵匡胤b、赢政c、刘邦d、李世民 24：学生操行评定

6、的主要负责人是（）。单项选择题a、级任导师b、班主任c、科任教师d、班委会 25：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（）判断题对错 26：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题a、官学b、私学c、骑士学校d、书院e、社区学院 27：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题a、学生会b、班级c、团委d、小组 28：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难度 29：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题对错 30：下列不属于德育原则的是（）单项选择题a、从学生实际

7、出发b、知行统一c、集体教育与个别教育相结合d、道德认识和道德情感统一 31：以下属于个别化教学的是（）多项选择题a、情景教学b、发现学习c、指导教学d、计算机辅助教学e、掌握学习 32：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。单项选择题a、启发性教学b、循序渐进性教学c、接受性教学d、巩固性教学 33：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。单项选择题a、赫尔巴特b、凯洛夫c、保罗·朗格朗d、培根 34：教学技能测评的构成因素有（）多项选择题a、 教

8、学技能评定b、 教学技能测验c、 教学技能考核d、 教学技能评价e、 教学技能测量 35：关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。 由此可知（）。单项选择题a、小王是律师，小李是医生，小张是教师b、小王是医生，小李是教师，小张是律师c、小王是教师，小李是律师，小张是医生d、小王是教师，小李是医生，小张是律师 36：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）判断题对错 37：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题a、班级授课b、设计教学法c、道尔顿制d、分组教学 38：小学常用

9、的教学原则有（）多项选择题a、学生自学原则b、直观性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则e、理论联系实际原则 39：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。单项选择题a、常规管理b、目标管理c、平行管理d、民主管理 40：根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（）。单项选择题a、前运算阶段b、直观动作阶段c、感知运动阶段d、具体运算阶段 41：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题a、苏格拉底b、柏拉图c、亚里士多德d、孔子 42：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明

10、并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。 若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真?（）单项选择题a、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明b、大部分人既不聪明，也没有智慧c、大部分人既聪明，又有智慧d、没有人既聪明，又有智慧 43：下列哪一个不是埃及的雕塑作品?（）单项选择题a、汉谟拉比法典石碑b、狮身人面像c、拉霍特普王子和王妃d、拉美西斯二世法老像 44：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。单项选择题a、教学组织形式b、教学模式c、教学方法d、教学策略 45

11、：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。单项选择题a、能否充分考虑教学情境b、能否更多地考虑课堂的管理c、能否自觉地关注学生d、能否关注自身的生存适应性 46：根据材料回答tse题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。ts你赞成这位教师的做

12、法吗?（）单选题多项选择题a、赞成b、不赞成 47：我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。单项选择题a、说服教育b、情感陶冶c、榜样示范d、实际锻炼 48：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）单项选择题a、测验的长度b、测验的信度c、测验的难度d、测验的效度 49：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误

13、率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 50：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b、经验课程c、活动课程d、潜在课程e、核心课程 51：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。单项选择题a、实践的属性b、社会的属性c、自然的属性d、现实的属性 52：每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。对此老师应该（）。(2015年下半年真题)单项选择题a、引导小虎仔细思考b、安排小虎多做作业c、批评小虎思考不认真d、对小虎举手置之不理 53：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。多项选择题a、教育的自身状况b

14、、人的主观能动性的调动c、家庭环境d、社会发展的状况e、气候条件 54：谈话法的特点是（）。单项选择题a、教师问学生答b、师生对话c、学生问教师答d、教师起控制作用 55：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （）单项选择题a、对b、错 56：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。单项选择题a、白板说b、做中学c、儿童中心主义d、实质教育派 57：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 58：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。单项选择题a、使学生能陈述策略学习的重要性b、使学生知道策略应用的适当条件c、让

15、学生开展学习竞赛d、使学生体验到应用策略能提高学习效率 59：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 60：教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。单项选择题a、经验研究法b、调查研究法c、行动研究法d、叙事研究法 查看答案1：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 2：答案正确 解析 略。 3：答案d 解析 捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。 4：答案b 解析 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。

16、 5：答案a 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 6：答案d 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 7：答案c 解析 元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选c。 8：答案c 解析 平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。 9：答案正确 解析

17、 略。 10：答案b 解析 11：答案正确 解析 12：答案d 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 13：答案d 解析 客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。 14：答案a 解析 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。 15：答案c 解析 一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。 16：答案正确 解析 17

18、：答案c 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 18：答案a 解析 教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。 19：答案d 解析 根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。 20：答案b,d 解析 教育政策的特点有可行性和权威性。 21：答案c 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之

19、间存在着共同或相同的要素。 22：答案d 解析 23：答案c 解析 沁园春·雪中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻，“唐宗宋祖”分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 24：答案b 解析 班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。 25：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。 26：答案a,b,d 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 27：答案b 解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。 28：答案a 解析 29：答案正确 解析 30：答案d 解析 31：答案d,e 解析 32：

20、答案a 解析 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。 33：答案d 解析 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·朗格朗首先提出终身教育思想。 34：答案d,e 解析 35：答案c 解析 由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选c。 36：答案正确 解析 略。 37：答案c 解析 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 38：答案b,c,d,e 解析 39：答案d 解析 民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的

21、一种管理方法。班级民主管理的实质是在班级管理的过程中调动学生自我教育的力量，使每一名学生都积极主动地参与班级事务。故选d。 40：答案d 解析 处于具体运算阶段的儿童，思维运算必须有具体的事物支持，已经可以进行简单的抽象思维。 41：答案b 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 42：答案a 解析 由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以a项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知c项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以bd两项可能为真。故选a。 43：答案a 解析 汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，汉谟拉比法典是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选a。 44：答案a 解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式