八年级物理下册6.1怎样认识力教学课件新版粤教沪版

1、6.1 6.1 怎样认识力怎样认识力第六章第六章 力和机械力和机械 1. 1.知道力的初步概念知道力的初步概念 2.2.理解理解力力的作用是相互的的作用是相互的 3. 3.知道力的作用效果知道力的作用效果 4. 4.了解力的三要素了解力的三要素 5. 5.了解力的单位，并描述对了解力的单位，并描述对1n1n、10n10n等有何具体等有何具体的感的感受受学生活动一学生活动一：请一位同学把杠铃举起来。请一位同学把杠铃举起来。提问提问:有什么感觉？有什么感觉？人将杠铃举起来很费劲，这是人对力最早的认识，是人将杠铃举起来很费劲，这是人对力最早的认识，是从肌肉的紧张感觉中得到的。从肌肉的紧张感觉中得到的

2、。 这三幅图有什么共同特点这三幅图有什么共同特点？人推车人推车拔河拔河举重举重归纳：归纳：人推车，人对车用了力人推车，人对车用了力人拔河，人对绳子用了力人拔河，人对绳子用了力人举重，人对重物用了力人举重，人对重物用了力是不是只有人才能对物体施加力呢？是不是只有人才能对物体施加力呢？推推土土机机推推土土手扶拖拉机推土手扶拖拉机推土耕犁推土耕犁推土起重机与重物起重机与重物加加油站油站木块将弹簧拉长木块将弹簧拉长物理学中，通常把物体之物理学中，通常把物体之间间的的推、拉、提、压、排推、拉、提、压、排斥斥、吸引、吸引等都等都叫叫力力的的作用。作用。 什么是力？什么是力？问题一：问题一：物物体体作作用用

3、物物体体人人箱子箱子推推起重机起重机重物重物提提压路机压路机压压路路马马车车拉拉通常通常用用“f”f”表示表示马马人人起起重机重机压压路机路机施力施力物体物体车车箱子箱子重物重物路路受力受力物体物体一、定义：力是物体对物体的作用一、定义：力是物体对物体的作用 问题二问题二：1.1.要产生力至少需要几个物体？要产生力至少需要几个物体？2.2.有物体就一定可以产生力吗？有物体就一定可以产生力吗？3.3.产生力的两个物体一定要相互接触吗？举例说明产生力的两个物体一定要相互接触吗？举例说明磁铁吸磁铁吸引引铁钉铁钉苹果会落苹果会落到到地面上地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用不直接接触的物体间也会产

4、生力的作用同名磁极同名磁极相互排斥相互排斥带静电的带静电的橡胶棒吸橡胶棒吸引小纸屑引小纸屑动脑筋想一想：动脑筋想一想：1.1.在在“大象运木材大象运木材”中：施力物体是中：施力物体是_，受力，受力物体是物体是_ _ 。2.2.在工人推煤炭车中：施力物体是在工人推煤炭车中：施力物体是_，受力物，受力物体是体是_。煤炭车煤炭车 大象大象木材木材工人工人在在“带静电的橡胶棒带静电的橡胶棒吸引小纸屑吸引小纸屑”中：中：如果施力物体是带静如果施力物体是带静电的橡胶电的橡胶棒则受力物棒则受力物体是体是 。在在“同名磁极同名磁极相互排斥相互排斥”中：中：如果施力物体如果施力物体是手中的磁铁，是手中的磁铁，则

5、受力物体是则受力物体是_。在在“把书箱放在把书箱放在桌面上桌面上”书箱对书箱对桌面产生的桌面产生的“压压力力”中：施力物中：施力物体是体是_，受，受力物体是力物体是_。悬挂的磁铁悬挂的磁铁小纸屑小纸屑书箱书箱桌子桌子问题三：问题三：1.1.人推车时，人是否也受到车的推力？人推车时，人是否也受到车的推力？2.2.人划船时，人用桨向后划水，船就前进了，为什么？人划船时，人用桨向后划水，船就前进了，为什么？设计实验设计实验学生实验一：学生实验一：用力拍桌子，有什么感觉？为什么？用力拍桌子，有什么感觉？为什么？学生实验二：学生实验二：让同学提一桶水，有什么感觉？为什么？让同学提一桶水，有什么感觉？为什

6、么？学生实验三：一个学生踩着滑板用力推墙，有什么现象？学生实验三：一个学生踩着滑板用力推墙，有什么现象？为什么？为什么？看看一看、一看、想一想：想一想：小朋友玩跷跷板小朋友玩跷跷板划划船时，船到岸边，人用力推船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离受到岸施加的力的作用，船离岸而去。岸而去。 这四幅图片又说明了什么问题？这四幅图片又说明了什么问题？二、物体间力的作用是相互的二、物体间力的作用是相互的注意：注意：力不能脱离物体而存在。力不能脱离物体而存在。有力就必须有施力物体与受力物体，离开物体有力就必须有施力物体与受力物体，离开物体便

7、没有力存在。便没有力存在。问题四：问题四：1.1.穿溜冰鞋的人推墙壁，人会如何运动？为什么？穿溜冰鞋的人推墙壁，人会如何运动？为什么？2.2.结合生活实际想一想：一个鸡蛋掉在地上，会出现结合生活实际想一想：一个鸡蛋掉在地上，会出现什么结果？是何原因呢？什么结果？是何原因呢？ 射箭时用力射箭时用力拉拉“弯弯”了了弓弓工人利用大钢丝钳用工人利用大钢丝钳用力力夹夹“扁扁”了小钢板。了小钢板。运动员的身体将运动员的身体将撑杆压撑杆压“弯弯”了了问题五：问题五：力力的作用效果的作用效果说说明明了了力力可可以以改改变变物物体体的的形形状状三、力的作用效果三、力的作用效果1. 1. 力可以力可以使使物物体体

8、发生形变。发生形变。学生活动：学生活动：用手将气球形状改变；用手将气球形状改变；用手将刻度尺变弯曲。用手将刻度尺变弯曲。气球变凹陷了、刻度尺变弯曲了，说明了什么？气球变凹陷了、刻度尺变弯曲了，说明了什么？ 力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。除了上述例子外，你还可以举出力可以改变物体形状的除了上述例子外，你还可以举出力可以改变物体形状的实例吗？实例吗？ 力的作用效果：力的作用效果：使物体发生形变使物体发生形变说明：只要物体发生了形变，我们就可以说它受到了力的说明：只要物体发生了形变，我们就可以说它受到了力的作用。作用。加油站加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和运动方向物体由静到

9、动、由动到静，以及运动快慢和运动方向的改变，都叫运动状态发生了改变。的改变，都叫运动状态发生了改变。力的作用效果力的作用效果:1 1.力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状2 2.力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态 力的作用效果和哪力的作用效果和哪些因素有关呢？些因素有关呢？讨讨论论讨论力的作用效果和哪些因素有关讨论力的作用效果和哪些因素有关？举例说举例说明明或用身或用身边边的物品演示。的物品演示。力的力的大小大小能够影响力的作用效果能够影响力的作用效果在排球运动中，在排球运动中，二传手用力向上二传手用力向上托球，球就向上托球，球就向上运动运动力的方向能够影响力的作用效果力的方

10、向能够影响力的作用效果主攻手用力向下扣主攻手用力向下扣球，球就改变运动球，球就改变运动方向，急速下落方向，急速下落力的方向能够影响力的作用效果力的方向能够影响力的作用效果推门的时候，推力作用推门的时候，推力作用在离门轴较远的点比作在离门轴较远的点比作用在离门轴较近的点易用在离门轴较近的点易于把门推开于把门推开力的作用点力的作用点也能够影也能够影响力的作用效果响力的作用效果a ab b用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。间易于把螺母拧紧。力的作用点力的作用点也能够影响力的作用效果也能够影响力的作用效果ab归纳：归纳：影影响

11、力的响力的作用效果作用效果的因素有三个：力的因素有三个：力的的大小大小、方向方向和和作用点作用点在物理学中，我们把它们称为力的三要素在物理学中，我们把它们称为力的三要素注意：注意：当任一个因素不同时，力的作用效果就不相同当任一个因素不同时，力的作用效果就不相同阅阅读读课本自学课本自学：力的单位是什么？力的单位是什么？在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号n n 表示表示牛顿牛顿牛顿是英国著名的物理学家和数学家。牛顿是英国著名的物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律许多

12、杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，牛顿出身贫寒，1414岁时曾因经济困难而辍学在家，帮岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。16611661年，牛年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在了实顿考入剑桥大学做工读生，其大部分

13、时间也花在了实验方面。验方面。1n1n的力有多大呢？的力有多大呢？它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！一些力的大小：一些力的大小：1.1.用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是 _。2. 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的效果是用力推桌子，桌子动起来，力的效果是 _。3. 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破会破碎碎，原因是，原因是_。改变物体的形状改变物体的形状 改变物体的运动状态改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的4.4.力不能脱离力不能脱

14、离_单独存在单独存在, ,一个物体受到一个一个物体受到一个力力, ,一定有另一个一定有另一个_对它施加这种力对它施加这种力. .5.5.一个物体对另一个物体施力时一个物体对另一个物体施力时, ,同时也受到另一个同时也受到另一个物体对它的物体对它的_作用力作用力. .6.6.人用手提箱子人用手提箱子, ,手也受到箱子的拉力手也受到箱子的拉力, ,这个拉力的受这个拉力的受力物体是力物体是_,_,施力物体是施力物体是_._.物体物体物体物体反反手手箱子箱子7.7.关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）a.a.铁钉被磁铁吸引，但铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，但铁钉并不吸引磁铁b.b.磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁c.c.两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用d.d.无法判断无法判断8.8.只要有力存在，就一定（只要有力存在，就一定（ ）a.a.只有一个物体存在只有一个物体存在b.b.至少