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文档简介
1、一年级语文上学期古诗阅读与理解强化练习西师大版班级:_ 姓名:_1. 阅读儿歌,完成练习。捉迷藏小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。原因到底在哪里?请你动脑想一想。(1)儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏?(2)它们分别藏在哪里了?(3)黑猪最先被捉到是因为 2. 阅读下面的小诗,回答问题。翅膀小鸟有了翅膀,可以在天空自由飞翔。蜜蜂有了翅膀,可以在花丛欢快采蜜。飞机有了翅膀,可以漂洋过海,飞到彼岸。什么时候,我能有翅膀?去探索更多的奥(ào)秘。1这首小诗共有(_
2、)句话。2请连一连。小鸟有了翅膀 飞到彼岸蜜蜂有了翅膀 自由飞翔飞机有了翅膀 欢快采蜜3诗中的“我”有了翅膀,会去干什么?请在文中画上“ ”。3. 读一读古诗,再回答问题。画鸡头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。1这只大公鸡的冠子是_色的,身上的羽毛是_色的。2“一叫千门万户开”指的是什么时间?()A.早晨 B.中午 C.傍晚4. 古诗阅读。( )时不识( ),呼作( )玉盘 。( )疑瑶台镜
3、;。飞( )青( )端 。1把古诗补充完整。2这首诗是唐代诗人_写的。(李白 杜甫 白居易)5. 读儿歌,回答问题。数星星天上星星亮晶晶,颗颗对我眨眼睛。一二三四五六七,数来数去数不清。(1)天上的 亮晶晶,数来数去 。月儿 星星 数不清 数得清(2)找出儿歌中的数字。一二三四五六七6. 阅读儿歌,完成练习。伞下雨啦,下雨啦,蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞;下雨啦,下雨啦,小鱼躲进了绿绿的荷叶伞;下雨啦,下雨啦,鸟儿藏进了密密的树叶伞;下雨啦
4、,下雨啦,我撑开了美丽的小花伞。1认真读儿歌,将正确答案的序号填在横线上。小花伞 蘑菇伞 树叶伞 荷叶伞下雨啦,蚂蚁钻进了_;小鱼躲进了_;鸟儿藏进了_;“我”撑开了_。2读一读,连一连。圆圆的 绿绿的 密密的 美丽的荷叶伞 蘑菇伞 小花伞 树叶伞3想一想,下雨了,还有哪些小动物会去躲雨,仿照
5、课文写一写。下雨啦,下雨啦,_7. 回忆古诗,完成练习。静夜思床前明光,疑是地霜。举望明月,低思故乡。1把古诗补充完整。2这首诗表达了作者( )A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。8. 读儿歌做练习小猪读书小猪出了屋上了路,图书馆里去读书。翻翻这本读几行,瞧瞧那本书插图。转眼过去一上午,图书读了好几本,书名一本没记住。1小猪去哪里读书?_2小猪是怎样读书的?用“_”画出来。9. 课内小阅读。chuáng qián míng yuè gung( ) ( ) (
6、60;)( )( )shì dì shàng疑 ( )( )( )霜。tòu míng yuè举( )望( )( ),d tòu s gù xing( )( )( )( )( )1. 把古诗补充完整。2. “思故乡”的意思是( )
7、 想念家乡。回到家乡。3. 这首诗押 韵。10. 读一读,做一做。一二三四五,唱歌又跳舞。六七八九十,读书长见识。(1)用“ ”画出儿歌中的数字。(2)用波浪线画出读书的作用。11. 阅读短文,回答问题。盛夏知了,把夏天叫了出来,荷花,把夏天开在水中。裙(qún)子,把夏天穿在女孩的身上,凉席,把夏天铺(p)在人们的床上。孩子,把夏天画在图画上。1这首诗共(_)句话,是一首写_(季节)的儿童诗。2按诗歌内容填空。(填序号)(_),把夏天叫了出来,(_),把夏天开在水中。(_),把夏天穿在女孩身上,(_),把
8、夏天铺在人们的床上。荷花 裙子 知了 凉席3仿照诗歌的写法写一句话。例句:知了,把夏天叫了出来。_,把_12. 读古诗,完成下面的练习。静夜思 寻隐者不遇床前, 松童,疑霜。 言师采药去。举望, 此 深知处1、这首诗的作者是唐朝诗人 1、把古诗补充完整。( ),写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗( ),想起了自己的( )。 人”的问话的诗句是:( 2、“抬起头看看天上的明月,低下
9、160; )。头思念起故乡”。这句话可以用第( )句诗来概括。13. 填一填,做一做。,。,。1诗歌中三拼音节的字有_个。2这首诗的作者是 ( )。A李白 B杜甫 C骆宾王3这首诗的题目是 ( )。A鹅 B咏鹅14. 读课文小小的船完成题目。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(1)弯弯的_ 的船,_ 的船_ 。_ 的船_ ,_ 看见_ 的_ 蓝蓝的_ 。(2)这首诗的作者是_15. 快乐阅读,轻松答题。我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。遥远的北京城,有一座天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。1我会写。例:一(座)天
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