学生发明制作奖励制度

1、2014 2015 学年度 * 中学 学生科学实验发明制作奖励制度一、总则为了进一步培养学生的创新精神和实践动手能力， 提高学生在科 学技术方面的素质， 更好的促进学生全面发展， 特制订我校学生发明 制作奖励制度如下：二、参加对象在校全体学生。三、征集办法1、各班上报的作品经初选后，合格作品选送到上级参评；2、选送的作品必须填写作品说明表一同上报。四、参评要求1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。 小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量；2、小制作、小发明要源于生活实践，种类不限。可以结合教材 中的小实验、 小制作的内容进行创作， 也可以是学生结合生活以及科 学知识等方

2、面进行的小发明、小创作；3、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改 进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明；4、参评作品必须是自己独立设计、制作完成的。教师或家长在 学生制作过程中可以进行指导， 但不得替代， 如发现是剽窃他人发明 成果或别人替代的，将取消其参评资格。五、评选、奖励办法1、学校按制作发明的方向组织专门教师按要求进行评选；2、学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，但更突 出精神奖励的原则。 凡作品获校级以上奖励的报销制作材料费用， 并 奖励价值 50 元以内奖品；3、学生作品受到奖励按级别给予指导教师以奖励。2015 2016学年度 * 中学 学生科学实

3、验发明制作奖励制度 为了认真贯彻执行党的教育方针， 实施素质教育， 促进学生全面 发展，培养学生的创新精神和实践动手能力， 激发学生科技制作及发 明的兴趣，特制订学生发明制作奖励制度如下：一、参加对象本校全体学生。二、征集办法1、各班上报的作品经本校初选后，合格作品选送上级参评；2、选送的作品必须填写作品说明表一同上报。三、参评要求1、作品要求小制作要精致、美观、构思新颖、符合科学性。小 发明要有一定的科技含量；2、参评作品必须是自己独立设计、制作完成的。教师或家长在 学生制作过程中可以进行指导， 但不得替代， 如发现是剽窃他人发明 成果或别人替代的，将取消其参评资格。四、评选、奖励办法1、学

4、校组织教研组教师按要求进行评选； 2、学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，但更突 出精神奖励的原则。 凡作品获校级以上奖励的报销制作材料费用， 并 奖励 30 60 元；3、学生作品受到奖励按级别给予指导教师以奖励20162017学年度 * 中学学生科学实验发明制作奖励制度为夯实素质教育， 培养学生的创新精神和实践能力， 激发学生参 与劳技、科技制作及发明的兴趣，特制订本奖励制度。一、参加对象本校全体学生。二、征集办法1、各班上报的作品经本校初选后，合格作品选送上级参评；2、选送的作品必须填写作品说明表一同上报。三、参评要求 1、作品要求小制作要精致、美观、构思新颖、符合科学性。小

5、发明要有一定的科技含量；2、参评作品必须是自己独立设计、制作完成的。教师或家长在 学生制作过程中可以进行指导， 但不得替代， 如发现是剽窃他人发明 成果或别人替代的，将取消其参评资格。四、评选、奖励办法 1、学生按时参加科技兴趣小组活动并能认真完成活动任务，奖 励 1 分值学分，在兴趣活动中表现优异者可奖励 1 2 分值；2、学生的科幻画、 电脑制作活动 、科学探究、 小作文、小发明、 小制作（含航空、桥梁等模型制作） 、小创造在班级评比中获得前三 名中分别给予 3、2、1 分值，并作为班级评选“科技之星”的重要依 据；3、班级定期开展读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普 小作文、出一期科技小报、 做一件科技小制作等活动科技活动，依