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文档简介
1、学校教育科研工作计划为了促进我校教育科研工作的深入开展,推进教学课堂达标活动的顺利进行,提高我校的教育教学质量,我校全体 教师都要树立 科研兴教”科研兴校”的意识,努力开创我校 科研工作的新局面。根据镇中心校年度工作目标和任务,结 合我校实际特制定工作计划如下:一、教科研指导思想成立教科研工作领导小组,及时召开上级领导的有关会议,传达会议有关精神,使我校教师进一步树立科研兴教”科研兴校”的意识,调动我校教师积极参与教育教学改革 和教育科研,为全面提高教育教学质量服务。二、教科研工作策略1、学校建立校长、教导主任、校验组长三级组织,以校长为中心,层层负责,逐级推进,学校领导分工具体明确。2、带头
2、学习教科研理论并参与教学研究,举办专题讲座,知道每位教师开展教科研工作,校长、教导主任坚持深 入课堂,成为教师真诚的同伴和引领的力量之一。3、定期学习教科研理论, 交流研讨,举行信息交流会。4、根据新课程该革,与教学中遇到的问题形成教科研 课题,并逐级落实。积极组织我校教师申报省、市、县教改 课题立项、教科研成果和优秀论文评选。5、定期对我校教师的教科研工作进行督导检查,并把此项工作列入教师工作考核的内容。三、教科研的工作内容1、从我校的出发,充分考虑学校,挖掘学校所存在的 耕种潜力,让学校资源充分利用起来,让学校的生命力释放 的更彻底。找准我校的优势和不足,不沿袭、不照搬,我校 并非别的学校
3、,可我校的老师并非是一般学校的老师,我们 的学生也不同与别的学校的学生,我们的体制也不同与别的 学校的体制,许许多多的不同给我们提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况,再好的教育策略也只是一纸空 文,再好的教育主张都只能游离与我们学校之外。教科研应视为一种立场、一种观念、一种视野、一种方法。2、 改善机制,树立 科研兴教”科研兴校”一切为了学 生、为了学生的一切的办学理念,建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制,整合校领导、学科教研组等多种力量, 建立直接服务于教师、开放的学校教科研网络。领导、教研 人员勤于深入课堂,通过听课、说课、评课等多种活动,发 现问题、总结经验、反思教学,探索规律,减少评价式听课, 解放教师思想,减轻教师心里压力。领导、教研人员、教师 无非是抱着共同的目的为了教学研究、为了提升教学水平。 为此,才能真正形成教育合力,呈现更加人文化、科学化的 教科研氛围,使全体教师、教研人员、领导都可在研究的状态下投入自己的本职工作。3、用课题带动课改,鼓励教师撰写论文,不断提升自 我,学期末学校要对各项教科研课题进行检查验收。要求每 位教师每学期至少撰写一篇论文。四、教科研工作奖励措施
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