新部编本二年级下语文第22课青蛙卖泥塘 13课件

1、青蛙卖泥塘搬竖挺舒籽撒茵bnshztnshsyn我会读卖塘烂觉城站服采mitnlnjuchnzhnfci我我会会认认（1 1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。不添字、不漏字。（2 2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3 3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4 4）有不理解的词语请圈出来。）有不理解的词语请圈出来。 1 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样, ,想把泥塘卖掉想把泥塘卖

2、掉, ,换几个钱搬到城里住。换几个钱搬到城里住。 2 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子, ,上面写着上面写着“卖泥塘卖泥塘”三个字。三个字。 3 3“卖泥塘喽卖泥塘喽, ,卖泥塘卖泥塘!”!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,说说:“:“这个水坑坑嘛这个水坑坑嘛, ,在里边打打滚倒挺舒服。不过在里边打打滚倒挺舒服。不过, ,要是周围有些草就更好了。要是周围有些草就更好了。” 4 4老牛不想买泥塘老牛不想买泥塘, ,走了。走了。 5 5青蛙想青蛙想, ,要是在泥塘周围种些草要是在泥塘周围种

3、些草, ,就能卖出去了。于是他就去采集草籽就能卖出去了。于是他就去采集草籽, ,播撤在泥塘周围的地上。到了春天播撤在泥塘周围的地上。到了春天, ,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 6 6青蛙又站在牌子下面青蛙又站在牌子下面, ,大声吆喝起来大声吆喝起来:“:“卖泥塘喽卖泥塘喽, ,卖泥塘卖泥塘!”!”一只野鸭飞来了一只野鸭飞来了, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,说说:“:“这地方好这地方好是好是好, ,就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了。” 7 7野鸭没有买泥塘野鸭没有买泥塘, ,飞走了。飞走了。 8 8青蛙想青蛙想, ,要是能往泥塘里引些水要是能往泥塘里引些水, ,

4、就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水, ,又砍了些竹子又砍了些竹子, ,把竹子把竹子破开破开, ,一根一根接起来一根一根接起来, ,用它们把水引到泥塘里来。用它们把水引到泥塘里来。 9 9等泥塘里灌足了水以后等泥塘里灌足了水以后, ,青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下, ,大声吆喝起来大声吆喝起来:“:“卖泥塘喽卖泥塘喽, ,卖泥塘卖泥塘!”!”可是泥塘还是没有卖出可是泥塘还是没有卖出去。去。 1010小鸟飞来说小鸟飞来说, ,这里缺点儿树这里缺点儿树; ;蝴蝶飞来说蝴蝶飞来说, ,这里缺点儿花这里缺点儿花; ;小兔跑来说小兔跑来说, ,这里还缺条

5、路这里还缺条路; ;小猴跑来说小猴跑来说, ,这儿应这儿应该盖所房子该盖所房子; ;小狐狸说小狐狸说每次听了小动物的话每次听了小动物的话, ,青蛙都想青蛙都想: :对对! !对对! !要是那样的话要是那样的话, ,泥塘准能卖出去。于是就照泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做着他们的话去做, ,栽了树栽了树, ,种了花种了花, ,修了路修了路, ,还在泥塘旁边盖了房子。还在泥塘旁边盖了房子。 1111“卖泥塘喽卖泥塘喽, ,卖泥塘卖泥塘!”!”有一天有一天, ,青蛙又站在牌子下吆喝起来青蛙又站在牌子下吆喝起来,“,“多好的地方多好的地方! !有树有树, ,有花有花, ,有草有草, ,有水塘。你

6、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞可以看蝴蝶在花丛中飞舞, ,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳, ,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里到城里.”.”青蛙说到这里青蛙说到这里, ,突然愣住了突然愣住了, ,他想他想: :这么好的地方这么好的地方, ,自己住挺好的自己住挺好的, ,为什么要卖掉呢为什么要卖掉呢? ? 1212于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。（1 1）出示生字宝宝让学生开火车读一读，）出示生字宝宝让学生开火车读一读，注意读准字音。注意读准字音。（2 2）去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。）去掉拼音宝

7、宝让孩子们再读一读。（3 3）学生汇报怎样记住这些生字宝宝。）学生汇报怎样记住这些生字宝宝。m mi pi yi pi yo kn tno kn tn 卖卖 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺 kn sh j b skn sh j b s 坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒 yn qu zi yn lnyn qu zi yn ln茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣 a a 加一加：十加买是加一加：十加买是“卖卖”，片加卑是，片加卑是“牌牌”，口加，口加幺是幺是“吆吆”，土加亢是，土加亢是“坑坑”，舍加予是，舍加予是“舒舒”，扌，扌加番是加番是“播，扌加散是播，扌加散是“撒撒”。b b 减一减：茵减艹是减一减：茵减艹是

8、“因因”，泳减氵是，泳减氵是“永永”。c c 与水有关的与水有关的“灌灌”，与树木有关的，与树木有关的“栽栽”，与心里，与心里有关的有关的“愣愣”。（5 5）将这些生字送入词语中，让学生再认。）将这些生字送入词语中，让学生再认。（6 6）说说哪些词语不太好理解。）说说哪些词语不太好理解。卖卖 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣青蛙青蛙 草籽草籽 野鸭野鸭 泉水泉水 竹子竹子 应该应该 花丛花丛 尽情尽情 道路道路解决了生字的难关，现在我们读课解决了生字的难关，现在我们读课文就更容易了。请文就更容易了。请1212名同学来开火车读名同学来开火车读课文，每

9、人读一个自然段。其他同学思课文，每人读一个自然段。其他同学思考：课文主要讲了一件什么事。考：课文主要讲了一件什么事。 蛙搬倒籽泉破应（1 1）左右结构的字有：蛙、籽、破，蛙和破在书写时）左右结构的字有：蛙、籽、破，蛙和破在书写时应该注意左窄右宽，籽应该注意分布均匀。应该注意左窄右宽，籽应该注意分布均匀。（2 2）左中右结构的字：倒、搬，注意各部分在田字格）左中右结构的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，分布均匀。中的位置，分布均匀。（3 3）上下结构的字有：卖和泉，在书写时卖和泉都应）上下结构的字有：卖和泉，在书写时卖和泉都应该按上窄下宽的规则书写。该按上窄下宽的规则书写。（4 4）半包围

10、结构的字应，要注意将里面部分包住，顺）半包围结构的字应，要注意将里面部分包住，顺序是先外面再里面。序是先外面再里面。 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，搬到城里去住。于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子，写上“卖泥塘”。小青蛙为什么小青蛙为什么卖泥塘？卖泥塘？ 小青蛙是怎样小青蛙是怎样卖泥塘的？卖泥塘的？ “卖泥塘哟，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。 一头老牛走过来。他看了看泥塘说：“嗯，这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服。不过，要是周围有些草就好了。” 老牛不想买泥塘，走了。老牛怎么说的？老牛的语气怎么样？ （低沉）老牛为什么会这么说？（牛爱吃草） 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，泥塘就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒