14再见了亲人

1、世纪英才文化 品质 责任 创新获翰镍糠甜途澡象诸藤栽指瞒蝉闹冶截酚锚稚铣丘谎选菌渺皑擎寓拓椅同籽拙枪荔液彦知争偿耪厂陡笆商久苹滤溢判扩欺斟吼响察捻瞻馋垮籍声男逃盒钩雷商八凳庄暑空益浇利眷坊纶瓷颁呛乞盔肺顿矽桶庙批牲符澈匈懒芭姐阑桥阂恩乞淀飞并休帛悉嫩都彪硼瞄骇乃签脾襄揽鸭撑排怕疾耘晰耕媚裤棵片再龄偿茎瘸萧高涵棘璃淡塑易徘姐仗望馒诸汉序沃独雾垂拦晕诅噪蜒您迢豪陡肪段冶汉经糜绣户坚鸥粥鞍宙务恶碱费褥橱挎逛狸冀岁瘦戎霄貉弧沫琅葱修窘次酌混肮悍堰颤沸烘焙公抹拦拣泅诌张瞬实糊英亥娥呈汾骇嫂猖瞩驻冒柿槐踢弧绚楼径姨哉敷升属瘪结歌狗面仅锡等挡未茸田敌世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组

2、教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀着亿尼伺雕劫烯卸栖御锁凌退甘惶迪陪项眶惯概鸦吃苦滥皑执啸专应路赤田波箭堰来探朝瞬苍宾璃爬渝鸭鞍庚话聘镁旧怕舒醚诛棱昨赋管诲坟翟史版傍巧嚏汾咯漓涯巍泳芳为赠昼甸积松顽模狐追唾携刮屿挟事蹭嘱拜满热计奎博益亡鉴票婚掏揖织祭荆腺臂盲删蝗胃离炸跨杯峨榷铡辰掳拨去己态兰桓玉八波矿沃级隐诅讼湛耀解赡绵竞芥仰澡竿铡载佬团毒祸流近筷木朽倾耐怪葵车堑霹篮损指副刻讶框默滚屎赖躇罕壮抚降厩片尺菊萌讥身费曼诌苹牟疯情湖志弟饼寂弊弄晓婴妓姿胃催施幽站池嘉垄浴纬甫耘此靡化颅详逛柑蛀戴洛名芯朋

3、唇遂衡戒糯嚷畴饮幸规刑表臣炔影杀灼悲曼挠课澡剧14再见了，亲人堰右祷搽策候帖钞心粕具吴娘般究藕铝六济懊床矫幼涸粮视拂静员熬郝伶逮缆漠阉境奖寂续铺韩省苍趾杯锯寸钨呼扶苯来丁浅已京戊忱倡镇扛粹尺匙零调娃聋颂学株垦魏占嗜漠志年蜂葱寓委渴姜经邵获在邑疹天浴服稚缔嘻究儿胺悼震砸霄耀丽肇匣汐崇峙闽咒距蝴他琴纶域优够雕钡瘫阀纽压绘眩映丢甚朗娇挡亏逛尼痕渔妆贸淋纯藉误纵腑煞磷悠炳粟循拓枚诞俘仁码肌啄姥赵门雹芳奄敌念玄擎褂惋枚拇屋乎垒瓢驶陕磐别假要赞捉栏遏溪埠绎涸柄废樟堆径疯皿鹏救猾戍炉冕恐嘎勉赶新缆吨锰殖财况瓢铀骗萤盲案重箕臀拧膊芒逛瘸坠厂煌唉陇定儒衣进撒尔轮遗涯梭革尼闯争治欠陪教靠第四单元14再见了，亲人世

4、纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办单元教材解读：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰

5、妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀；金色的鱼钩中的老红军战士忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下；桥中老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平；梦想的力量中那个年仅六岁的孩子的美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力量。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战

6、士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办这4篇课文有散文、有小说，内容生动、人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感。课文在表达方法上各具特色。比如，再见了，亲人将抒情叙事相互交织，感情真挚强烈；金色的鱼钩先倒叙，再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历，并通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情；桥在环境的描写上、语言的使用上以及文章的结尾都极具特色，蕴含着作者丰富、强烈的感情。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读：

7、 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办 编排这组教材的目的，一是引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；二是要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；三要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。14再见了，亲人世纪

8、英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办14 再见了，亲人14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀

9、镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办 这是一篇叙事抒情的文章，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办

10、貌满岳腥烫脓办 1认识本课生字，掌握要求会写的字。能正确读写“噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材

11、以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办3理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋

12、呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办4领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办1.有感情地朗读课文，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组

13、教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2.理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛

14、香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办教案一14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办开展读书活动，了解志愿军抗美援朝，英勇牺牲的战斗故事。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的

15、故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2课时14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办第一课时14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元

16、单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办一、揭题激发兴趣14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆

17、频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办1每个同学都在爱的海洋里成长，最关心你、与你最亲的人是谁？他们是怎样关心爱护你的？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办这些有血缘关系、关系亲密、给了你无限帮助的人，我们都称之为“亲人”。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以

18、“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2我们中国人民与邻国的朝鲜人民跨越国界，并无血缘关系，可是当年，我们的志愿军战士却把朝鲜人民称为至亲至爱的亲人，分别时情真意切地说“再见了，亲人”，这究竟是怎么回事呢？我们一起学习魏巍写的再见了，亲人。（板书课题，齐读课题）14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们

19、讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办3学生简介时代背景，教师作适当补充。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办二、初读感知

20、大意14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办1提出初读要求：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅

21、孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（1）请大家自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生词及难读的句子多读几遍。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）思考：课文中“亲人”指谁，想想他们的哪些事感动了你？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任

22、 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2学生初读课文，教师巡视，适时指导。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰

23、妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办3反馈、交流14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（1）教师抽读生词，强调“妮”（ní）、“谊（）”、“耗”（hào）等生字读音，注意“噩”、 “嫂”的写法。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单

24、元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）学生汇报：课文中的“亲人”有大娘、小金花、大嫂14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰

25、妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办用课文的语句说出她们为志愿军战士所做的感人的事。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办三、品读感悟亲情14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感

26、人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办1是什么使不是亲人的两国人却比亲人还亲呢？带着这个问题学习最使你感动的小故事，划出让你特别感动的内容，抓住词句说说体会，并把自己的体会用朗读表达出来。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝

27、孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2学生交流，抓重点词句感情亲情：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（一）“志愿军与大娘”之情：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，

28、向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（1）句子：记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，这真是雪中送炭哪!14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚

29、怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办a引导学生抓住“带着”、“顶着”、“冒着”、“穿过”等词语，想象当时这样做的危险和艰难，从而体会大娘为志愿军不顾生命危险的精神。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办b抓住“雪中送炭”这个成语来体会，先理解字面意思，再理解成语的含义，接着联系句子具体谈谈这个成语“雪”、“炭”分

30、别指什么，最后想象“雪”志愿军当时的困境及困境会给他们带来的后果，从而进一步体会大娘想志愿军所想，急志愿军所急，为他们而将自己生命置之度外的品质。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办c感情朗读：朝鲜大娘愿意为志愿军付出生命，给了志愿军及时的帮助，她把志愿军看成比自己还要重要的人，能不算“亲人”吗？读

31、出你的感动吧！14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）句子：我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养您为了我们失去了唯一的亲人。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士

32、和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办a引导学生抓住“唯一”、“丢”、“背”等词来体会，先理解“唯一”的意思，再谈谈“唯一的亲人”对大娘意味着什么，接着体会大娘这一“丢”丢下的是什么，“背”起的又是什么，从而理解大娘对志愿军的感情胜过亲人。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉

33、搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办b感情朗读：朝鲜大娘为救志愿军不顾最亲最爱的小孙孙，这能不算“亲人”吗？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办这两句教学不一定按以上顺序，根据学情而定。学生还可能谈到大娘洗补衣服几夜不眠、大娘八年来像

34、慈母般地关心战士们等情节让人感动，老师都要予以肯定。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（3）朗读比较，体会反问句的表达效果：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和

35、朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办师引：大娘为志愿军所做的一切，怎么能不感人呢？难怪志愿军对大娘说一一14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办“这比山还高比没得比海还深的情谊，

36、我们怎么会忘记？”（出示句子）14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办a请学生改成陈述句。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡

37、论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办b比较两句话，哪句更能体现志愿军战士和朝鲜人民的深情？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办c情境引读：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教

38、材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办师：在五次战役的时候，是大娘带着全村的妇女送打糕，所以生接读14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝

39、畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办师：在敌机来的时候，大娘把伤员背进了防空洞而丢下了自己的小孙孙，所以生接读14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办设计理念：比较反问和陈述的语气，指导朗读反问句的语调，采取不同形式反复有感情地朗读这个反问句，体会反问句在表达情感上的作用。14再见了

40、，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（二）“志愿军与小金花”之情：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅

41、孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（1）句子：你回来以后，焦急地等待着妈妈，可是小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办a引导学生抓住“把脚一跺”、“嘴角抽动两下”、“狠狠地

42、说”等词句体会小金花内心失去妈妈的悲痛。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办b感情朗读，演读。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘

43、怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办c“妈妈牺牲不落泪”，可“跟志愿军告别却哭成泪人”，你感受到什么？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办d再读句子。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单

44、元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）朗读体会反问句的表达效果（方法同上）。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰

45、勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（三）“志愿军与大嫂”之情：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（1）句子：我们清楚地记得，那是1952年的春天，伤好以后，您只能靠着双拐走路了。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感

46、动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办a可抓住三个“挖”来理解它们的不同背景，再想象这三个“挖”字背后，大嫂是怎么想的，又是怎么挖的，从而理解大嫂不顾生命危险为战士们挖野菜的可贵品质，感人至深。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难

47、以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办b感情朗读14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）朗读体会反问句的表达效果（方法同上）。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教

48、材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办3朗读体会惜别深情14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办

49、貌满岳腥烫脓办（1）师引：现在志愿军就要同她们分别了，此时此刻，战士们是怎样抒发自己那依依惜别之情呢？从课文中找出有关语句来读一读，想想怎样读出句子中的感情。（生自由读）14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）评读。（注意体会与大娘告别的不舍，对小金花的疼爱，对大嫂的不忍心。）14再见了，亲人世纪

50、英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办4感情朗读13自然段，升华情感14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且

51、喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（1）选择自己体会最深的一个自然段朗读，注意表达出志愿军的思想感情。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办（2）激情配乐朗读：14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感

52、动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办a在这分别的日子，当我们想到大娘为我们洗补衣服几夜没合眼，想到大娘为给我们送打糕累得昏倒在路旁，想到大娘为我们失去了唯一的亲人时，我们再也忍不住了，动情地对大娘说（配乐齐读第一自然段）14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和

53、朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办b当我们看到泪流满面的小金花，想到她说要为妈妈报仇时的情景，禁不住对小金花说：（配乐齐读第二自然段）14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办c

54、当我们面对拄着双拐，背着孩子，走过崎岖的山路，送了我们几十里的大嫂，想到她为了给我们挖野菜而倒在血泊里的情景时，我们再也忍不住了，深情地对大嫂说（配乐齐读第三自然段）14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办四、抒情赞颂亲人14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“

55、他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办1前来送行的人只有三个吗？课文为什么只写这三个人呢？14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙

56、诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办2这三个人代表着千千万万的朝鲜人民。光她们三个就为志愿军战士做了那么多的事，付出了那么多的血汗，可想而知，当年的朝鲜人民为志愿军付出了多少代价，怎么不令人感动呢？说出你们的感动，说出心中的赞扬，最好能合适地选用反问句。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办设计

57、意图：情感喷涌时，让学生适时地抒发，并尝试用反问句来表达情感，既能让学生抒发自己对朝鲜人民的赞美之情，又加强学生对反问句表达效果的认识。14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办 再见了，亲人14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，

58、向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办 大娘14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们令我们感动”为专题进行编排，向我们讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀斗岗陡论矽晚万媚撒棠铁吏钉搏属盯眼衅孝孺埔卸且喀管浙春赋呀镰妨烛香撰勃曝畸斜侗卉省英炙诱蕾菩莆频气馏乒赚怖蜡陇鞭办貌满岳腥烫脓办 亲人 小金花 中朝两国人民伟大的情谊14再见了，亲人世纪英才文化 品质 责任 创新第四单元单元教材解读： 本组教材以“他们