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文档简介
1、语文语文s s版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元1 1朗读课文，把握课文的主要内容朗读课文，把握课文的主要内容 ，了解女，了解女 娲是怎样一步一步创造出人类的。娲是怎样一步一步创造出人类的。2 2体会这个神话故事想象丰富的特点。体会这个神话故事想象丰富的特点。3 3会认会认“娲、藤娲、藤”2 2个字。个字。学习目标 重点:读懂内容,了解女娲造人的过程. 难点:体会女娲为人类所做的贡献,感受人的可爱与生动,给世界带来了精彩与生机. 关于人是从哪里来的。你关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？们知道有哪些说法吗？第一课时藤藤 娲娲 tngw莽莽榛榛莽莽榛榛草木丛生的样子。
2、草木丛生的样子。神通广大神通广大形容本领高超，无所不能。形容本领高超，无所不能。生气蓬勃生气蓬勃富有生命力和活力。富有生命力和活力。疲倦不堪疲倦不堪形容非常疲乏。不堪表示程度极深。形容非常疲乏。不堪表示程度极深。兴高采烈兴高采烈形容兴致高，精神饱满。形容兴致高，精神饱满。 作业布置作业布置: 1.抄写生词,每个两遍. 2.熟读课文,给课文分段,理清层次. 再读课文，想想课文再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。是按什么顺序叙述的。天地无人天地无人黄泥捏人黄泥捏人创造许多人创造许多人分为男女，延续后代分为男女，延续后代 第二课时 你觉得女娲是个什么样的你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？神？她有怎样的精神？工作勤奋工作勤奋聪明聪明有智慧有智慧考虑周全考虑周全具有人的情感具有人的情感神通广大神通广大 假如你是远古时代和女娲一样的一位大假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？娲更神奇的造人方法吗？展开你想象的翅膀展开你想象的翅膀1 1学习了这篇神话故事后，你有什么感学习了这篇神话故事后，你有什么感 想？和同伴交流。想？和同伴交流。2 2向同学介绍自己知道的或课
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