开展国学经典诵读活动总结

1、开展国学经典诵读活动汇报材料嘉祥县第四中学为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内 涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据上级有关文件精神，经校领导研 究，决定在我校开展国学经典诵读系列活动。一、指导思想：以党的十七大提出的 弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家 园”为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经 典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内 涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和 爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素 养和审美情趣，为学生终身发展奠定基础。二、活动目标1、传承

2、国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民 族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头 活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友， 提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族 智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了 我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。 通过诵读国学经典，拓 展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养 学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营

3、造儒雅高洁的校园文化，建设具有四中特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情 操、智能等方面的素质得到全面提高。三、具体措施1、诵读经典的时间：周一早读、每节语文课前五分钟、每天上午大班空。每周学生自行安排课余时间不少于 30分钟。2、充分利用宣传栏、黑板报、走廊、墙壁等书写或张贴经典诗 文名句名画。营造国学经典书香校园。让学生在耳濡目染中熏陶。3、每天中午利用广播播放国学经典诗文诵读音频、这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。4、精选国学经典材料挂于校园网络，供学生浏览记诵。5、积极开展多种形式的国学经典活动：每学年开展国学经典诗文诵读比赛，积极参加上级部门组

4、织的有关比赛。 我校学生梁寒冰在 2014年济宁市国学经典诵读比赛中获得一等奖并代表济宁市参加了 省比赛。开展国学经典读后感作文竞赛，并对在比赛中表现优秀的学 生给予奖励。积极组织书画比赛，把其中的精品张贴于学校宣传栏。另外，组织学生办国学经典手抄报，并进行展示和评比，促进学生学 经典的积极性。6、结合各学科特点开展经典诵读。语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。政治历史老师：利用本课程资源，讲述古代名人故事、了解古人 道德取向等。音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵

5、唱，学校红领巾广播站 配套跟上服务。体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进 行边诵唱边活动的指导。美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶， 把我 国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。7 .学校积极选派老师参加经典诵读研讨会，接受专家指导。8 .引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。四、保障措施1 .学校成立经典诵读工作小组，专门负责经典诵读工作。2 .学校拨付专项资金用于经典诵读书籍的购买和材料的印刷等。四、存在的问题及对策1、学生在诵读的过程中，三分之一的学生达不到要求，完不成 任务。以后需加大检督促力度。2、有些学生认为与诵读与成绩关系不大，浪费时间