一年级上册语文课件 11.项链【第2课时】 人教部编版 (共17张PPT)

1、项项 链链1111第 二 课 时1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 激发热爱生活，热爱大自然的感情。激发热爱生活，热爱大自然的感情。大海的项链是什么？大海的项链是什么？（核心问题）（核心问题）大海，蓝蓝的，又宽又远。大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。沙滩，黄黄的，又长又软。描写出了大海的颜色。描写出了大海的颜色。描写出了大海的辽阔。描写出了大海的辽阔。突出了沙滩很长，沙突出了沙滩很长，沙子松软的特点。子松软的特点。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。贝壳。

2、拟人句拟人句写出了浪花的调皮，饱含写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。着作者对浪花的喜爱之情。 写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。娃娃的聪明可爱。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。色的项链，挂在胸前。快活的脚印印在沙滩上，快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海穿成金色的项链，挂在大海胸前。胸前。快活写出了小娃娃在沙快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。滩上行走的快乐。指孩子在沙滩上行走时留下的一串串指孩子在沙滩上行走

3、时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是黄色的，所以说是“金色的项链金色的项链” 。主题延伸主题延伸参考答案：参考答案： 金色的沙滩金色的沙滩 金色的太阳金色的太阳 金色的稻谷金色的稻谷 雪白的浪花雪白的浪花 雪白的床单雪白的床单 雪白的墙壁雪白的墙壁 快活的孩子快活的孩子 快活的小鸟快活的小鸟 快活的青蛙快活的青蛙读一读，说一说，看谁说得多。读一读，说一说，看谁说得多。( (课后第课后第2 2题题) )小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。壳，穿成彩色的项

4、链，挂在胸前。 快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。海胸前。朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项链指什么？链指什么？( (课后第课后第1 1题题) )用海螺和贝壳穿成的，用海螺和贝壳穿成的，是属于小娃娃的。是属于小娃娃的。用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。大海大海浪花浪花彩色的彩色的项链项链蓝蓝的蓝蓝的撒下海螺撒下海螺和贝壳和贝壳项项链链雪白雪雪白雪白的白的沙滩沙滩黄黄的黄黄的金色的金色的项链项链小娃娃小娃娃 穿穿脚印脚印 落落本文写小娃娃捡

5、拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。海水海水我问你：你为什么这么蓝？海水海水我问你：你为什么这么蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天。海水笑着来回答：我的怀里抱着天。海水海水我问你：你为什么这么咸？海水海水我问你：你为什么这么咸？海水笑着来回答：因为渔人流了汗。海水笑着来回答：因为渔人流了汗。海水海水学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海螺学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。大自然的喜爱