医学课件第一节基因控制生物的性状

1、第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状亲子配对亲子配对依据是什么？依据是什么？遗传：指亲子间的遗传：指亲子间的相似性相似性。变异：亲子间和子代变异：亲子间和子代个体间的个体间的差异差异。 下列谚语说明的生物现象。下列谚语说明的生物现象。 “虎父无犬子虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般一母生百般” “一猪生九子，连母十个样一猪生九子，连母十个样” 遗传的现象遗传的现象遗传的现象遗传的现象变异的现象变异的现象变异的现象变异的现象一、生物的性状一、生物的性状豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白

2、毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠观察人体的性状观察人体的性状有无耳垂有无耳垂观察人体的性状观察人体的性状小组成员小组成员耳朵（有无耳耳朵（有无耳垂）垂）眼睛（单眼皮眼睛（单眼皮或双眼皮）或双眼皮）舌头（能否由舌头（能否由两侧向中央卷两侧向中央卷曲）曲）大拇指（能否大拇指（能否向背侧弯曲）向背侧弯曲）（自选项目）（自选项目） 有有无无单单双双能能否否能能否否 统计数量统计数量 （1）仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？不能。例如：人的血型、是否有糖尿病等等。不能。例如：人的血型、是否有糖尿病等等。（2）试着概括什么是生物的性状。遗传学中把生物体所表现的遗传

3、学中把生物体所表现的形态结构特征形态结构特征、生理特生理特征征和和行为方式行为方式，统称为性状。，统称为性状。（3）通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。二、相对性状同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。鱼的个体较小，这是相对性状。 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。状。 李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有李的果实表

4、面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。为相对性状。错错对对错错（4）生物体的所有性状都是能遗传的吗？不不能，受环境改变的性状不能遗能，受环境改变的性状不能遗传。传。转基因鼠的启示转基因鼠的启示转基因超级鼠转基因超级鼠普通鼠普通鼠（1 1）在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性）在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？状的基因是什么？ 被研究的性状是被研究的性状是鼠的个体大小鼠的个体大小，控制这个性状的基因，控制这个性状的基因是是大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因。（2 2）转基因超级鼠的获得，

5、说明性状与基因之间是）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？什么关系？基因决定生物的性状。基因决定生物的性状。由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？还是控制性状的基因？传递的是控制性状的传递的是控制性状的基因基因。 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精应用应用 什么是转基因技术？什么是转基因技术？ 把把一种生物一种生物的某个基因，用的某个基因，用生物技术的方法转入到生物技术的方法转入到另一种生另一种生物物的基因

6、组中，培育出的转基因的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出生物，就有可能表现出转入基因转入基因所控制的性状。所控制的性状。转基因技术转基因技术转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品转基因作物转基因作物转基因猪：转基因猪： 左为荧光小猪，左为荧光小猪， 右为正常小猪右为正常小猪 荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的白质的水母基因水母基因生产蜘蛛丝的山羊这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。很多科学家把蜘蛛丝叫做的蜘蛛丝。很多科学家把蜘蛛丝叫做“生物钢生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。转基因荧光鱼转基因荧光鱼转基因抗虫棉 1993年，中国农业科学院生物技术年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美