初三阶段性测试化学试卷2015.9.29

1、2015-2016学年度第一学期阶段测试 九 年 级 化 学 试 卷 2015.9.29（满分：100分 考试时间：90分钟） 第卷（选择题 共40分）第卷共20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确答案请按要求填涂在答题卡上1 下列过程中，只发生物理变化的是A湿法炼铜 B雕琢玉石 C制造轮胎 D葡萄酿酒2下列图示实验操作中正确的是 A B C DA向试管中滴加液体 B给试管中液体加热C称量一定质量的食盐 D检查装置的气密性3我们身边的下列物质中，属于纯净物的是A过氧化氢溶液 B冰水共存物C用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体 D洁净的空气4下列有关实验现象的描述，正确的是

2、A硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成D蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟5下列有关空气成分的说法错误的是 A空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有氧气 B空气中分离出的稀有气体可用作电光源 C空气中二氧化碳含量上升会使地球表面温度升高 D空气中氧气主要来自植物的光合作用6下列不属于空气污染物的是 A二氧化氮B一氧化碳CPM2.5D氮气7物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食

3、品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料8下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应，但属于氧化反应的是A硫氧气二氧化硫 B酒精氧气水二氧化碳C碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳 D碳酸氢铵 氨气水二氧化碳9测定空气中氧气含量的实验装置如右图。集气瓶密封的空气体积为300mL。图甲中量筒内装水时的读数为100mL。实验最终，图乙中量筒内的读数为43mL。下列有关说法错误的是A该装置气密性要好 B燃烧匙中的红磷不能用硫或木炭代替C燃烧匙中的红磷可以用细铁丝代替 D该实验测定得空气中氧气的体积分数为19%10不能用燃着的木条鉴别的一组物质是A空气和氧气B氮气和二氧化碳 C空气和氮气 D氧气和

4、二氧化碳11物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，正确的是 A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B向气球中吹气气球会鼓起来，是由于分子间隔变大C水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动D将石块研磨成粉状，说明分子变小了 12根据右图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A属于金属元素 B在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+C铝原子核外有三个电子 D原子的核电荷数是1313如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是A酚酞溶液遇蒸馏水呈无色 B酚酞溶液遇氨水变红色C氨分子之间有间隔 D氨分子在不断运动14下列有关实验操作的“先”与“后”

5、的说法中，正确的是 A制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入D加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 15原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述不正确的是A原子的质子数等于核外电子数 B氧气、水、二氧化碳等物质分子中都含有氧原子，其中氧原子核内质子数都为8 C在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变 D原子在化学变化中不可再分16下列叙述中正确的是化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化；人类利用的能量

6、都是通过化学反应获得的； 燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要； 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸； 化学反应过程中都会发生放热现象。ABCD17下列酒精灯的使用方法正确的是A用嘴吹灭燃着的酒精灯B用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C向燃着的酒精灯里添加酒精D万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭18一定条件下将二氧化碳气体压缩成干冰，从分子角度解释为A分子之间有间隙 B分子可以再分C分子在不断运动 D分子体积可以变小19科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质反物质；物质反物质相遇会释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观，正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相

7、比较，质量相等但电性相反，请您推测，反氢原子的结构可能是A由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成B由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成C由1个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成D由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成20下列事实与相应的解释不相符的是选项事实解释A50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构D氧气和臭氧（O3）化学性质不相同构成物质的分子不同茗海中学2015-2016学年度第一学期阶段测试 九 年 级 化 学 试

8、卷 2015.9.29第卷（选择题 共40分）学校 班级 考试号 姓名 题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第卷（非选择题 共60分）第卷共9小题，共60分21（4分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 (1)空气中稀有气体的体积分数大约为 。 (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 (填“正确”或 “不正确”)。来源:学#(3)因为氮气具有 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。 (4)用微粒的观点解释：气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是 。22（12分）（1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。氯化钠是

9、由 （填具体微粒名称，下同）构成的；二氧化碳是由 构成的；汞是由 构成的。(2) 将a分子 b原子 c质子 d中子 e电子等粒子用序号分别填入下列适当空格中： 构成原子的基本粒子是_；显示电中性的粒子是_；带正电的粒子是_；参加化学反应一定发生变化的粒子是_ ；原子中数目一定相等的粒子是_。(3)将某种暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：写出物质的名称：C 

10、0;          ，F             ；写出加热A发生的化学反应的文字反应式              。23（5分）俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息

11、，利用下表回答相关问题：(1)请画出16号元素原子结构示意图 ，化学反应中该原子比较容易 （填“得到”或“失去”）电子变成离子； (2) 表示的是 （填粒子符号）；(3) 在上面表格中，同一纵行的元素的原子因为最外层电子数相同而具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是 （填标号）。a. He和Be b. Li和Na c. Si和P d. F和Cl (4)上表中第二、三周期元素原子最外层电子数的变化规律是 。24.（4分）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是 ；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是

12、 ；（3）用C操作量取的水的体积比实际所需水的体积 (填“偏大”或“偏小”)；（4）D操作可能造成的不良后果是 （写出一条即可）。25（4分）我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下：取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中。分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶子的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好。分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下：编号1234

13、5现象微亮亮很亮复燃复燃请你参与探究,回答下列问题: (1)从观察的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于_ _号瓶与_ _号瓶之间。(2)用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为_ _。 (3)使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？_ _（填“是”或“否”）。(4)若要得到更准确的体积分数范围,只需调整步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可。采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为_ _。26（11分）通过一个月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A电解水B分离空气C加热高锰酸

14、钾D分解过氧化氢 E (1)请在E处写出另一种制取氧气的文字反应式；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：注射器ba丙乙甲要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。（4）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（m

15、L）二氧化锰质量（g）收集时间（s）11040520022030510033020 67取用二氧化锰的仪器是 （选填编号）。请写出过氧化氢分解的文字反应式_ _。实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。27（8分）从下列仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题。（1）写出下列代号仪器的名称：A ；D 。（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是 。（3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是 （填仪器代号）。你所组合的装置采用的气体收集方法是 。（4）为比较相同浓度

16、的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：【定性研究】如图甲，可通过观察_ _来定性比较两者的催化效果。【定量研究】如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_ _。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。28（7分）某校研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积占集气瓶容积的70%。（1）点燃镁条、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_ _。（2）如果镁条只和空气中氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的_ _%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气

17、的组成可推出减少的气体中含氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】_。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。该反应的类型是_。镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，写出其文字表达式 。(3)通过以上研究，你对氮气的性质有关知识有了什么新的认识： 。29.（5分）回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。（1）如下图所示，发生装置应选用 ，（填编号，下同）收集装置不能采用的是_。（2）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_（填编号）。（3）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你

18、就此提出一种猜想并设计相应验证方案：猜想： _ _；验证方案： _。茗海中学2015-2016学年度第一学期阶段测试化学参考答案和评分标准一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）题号12345678910答案BDBCADDBCB题号11121314151617181920答案ACCCCADACB二、非选择题（本题共9小题，除化学反应式2分、25题第（1）题一分外，其余每空1分，共40分）21.（4分）（1）0.94 （2）不正确 （3）常温下化学性质稳定，且无毒 （4）构成它们的分子相同。22.（12分）（1）钠离子、氯离子；二氧化碳分子；汞原子（2）ab abd c a ce(3) C二氧化锰 F二氧化碳 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气23.（5分）（1） 得到 （2）Na+（3）b、d （4）从左向右由18依次递增。24.（4分）（1）试管口向上倾斜； （2）集气瓶炸裂； （3）偏大； （4）试管破裂。25.（4