如何设计项目建议书

1、 提纲1、什么是项目？2、如何撰写项目建议书3、如何通过“问题树”，“目标树”选择项目活动、指标。 什么是项目FAO 在项目周期管理手册中，对项目作了如下定义：项目代表了为实现特定的产出产出和目标和目标在特定的时间时间和预算预算框架内作出的人力和人力资源的承诺 什么是项目发展项目应该包括的几个重要因素：具有清晰界定的利益群体，包括初级目标群体和最终受益群体；具有明确界定的协调、管理和财务安排；有一个监测评价体系，来测度项目的成效；保证项目的产出将超过项目投入成本,公益项目要保证得到合理的产出。 如何设计合理的项目伯藜学社在开发和设计项目时必须认真思考和准确回答这样三个问题：第一，项目要解决什么

2、样的社会问题?第二，项目的直接受益人(服务对象)是谁?第三，项目要满足他们什么样的需求，会给他们带来什么样的价值? 如何设计一个合理的项目有几类人必须参加：项目的实施人：项目实施人，因为做项目是做决策，大家需要对项目实施中可能产生的问题进行充分讨论，做充分的准备，这样拿到钱以后项目才能有效实施。项目的受益人：受益群体必须直接参与项目整个生命周期的每一个环节，这是他们从发展中受益和在发展中产生“拥有感”和“主人翁”的重要前提，也是项目产生长远和可持续影响的必要条件.项目的相关利益群体：为了在设计项目的时候就获得他们最大的支持。 基金会要求社团设计的项目的周期项目的设计（学社、陶学子群体）项目的实

3、施项目的监测项目的汇报和总结 项目的第一步： 项目建议书项目建议书把项目的设计理念用文字的方式表达出来。一般组成为：1、项目名称：能够反映项目的内容，知道项目要做什么。2、项目背景3、项目目标项目目标4、项目地点5、项目周期6、项目指标项目指标7、项目活动项目活动8、项目实施和时间9、项目团队10、项目预算项目预算 项目背景 项目背景中一般都需要说明：问题是什么，为什么重要。你对这个问题的分析、看法或见解。问题在你所开展工作的地方是怎样的。这些地方有什么样的情况和特点。为什么是你来做这个项目而不是别人。这个这个项目的开展已经具备哪些基础项目的开展已经具备哪些基础。 项目目标项目目标/项目周期项

4、目周期/项目地点项目地点项目目标：项目结束后要达到的结果。如果项目较大，可以分为总目标和分目标。例如“改善某学校陶学子的就业”项目周期：项目活动持续的时间，例如2015年3月1日到2015年7月1日。项目地点：活动发生的地点 项目指标项目指标指标指标或或“我们怎么知道在实现目标的过程中取得了我们怎么知道在实现目标的过程中取得了进展？进展？”指标是一个标志。和路标一样，它提示你是否走对了路，走了多远，你到达目的还需要走的路程。指标涉及到目标获需要做的调整，帮助我们测评工作进度。NGO常用的指标是：产出，成果。以举办一次培训会为例：基本指标（产出）：？人参加了培训，讲了多少课成果：学生和受训人员利

5、用培训所学知识和技能提升自我，改善生活（将产出善加利用后，人群和社会发生的将产出善加利用后，人群和社会发生的一些一些变化）变化） 召开会议会议记录进行演示理解相关信息和掌握一定知识的活动参与者组织小组讨论信息得到了分享，小组了解了更多情况开展教育和培训接受了更多信息和知识的学生和受训人员开发和制作宣传材料 宣传品开展调研 / 撰写报告数据、报告、真实故事、出版物、粘贴画、照片活动 产出 会议记录会议决议带来相关政策的改变或者措施的改善理解相关信息和掌握一定知识的活动参与者参与者行为发生改变，或和与他人分享掌握的信息和知识信息得到了分享，小组了解了更多情况小组成员行为发生改变，乐于与他人分享培训

6、内容，利用所学内容改善境况接受了更多信息和知识的学生和受训人员学生和受训人员利用培训所学知识和技能提升自我，改善生活宣传品宣传品帮助使用者改善了生计和生活数据、报告、真实故事、出版物、粘贴画、照片信息受众积极地使用这些信息来改变旧有的观点、行为和行动。产出 成果 项目实施的时间和项目执行团队项目实施的时间和项目执行团队项目时间表团队组成以及分工项目管理和实施的安排： 项目预算项目预算1、和项目活动挂钩2、具体3、符合物价：可以事先询价，不要靠想象制定建议格式：内容内容计算方式计算方式总计总计1.1 住宿100元/人/晚*3晚*10人3000元 撰写项目建议书的难点项目活动怎么选择？项目目标怎么

7、拟定？项目指标怎么确立？（包括项目产出、成果） 问题树/目标树范例问题树 目标树 工具- 问题树和目标树如何做问题树？假定我们的项目要解决一个问题，那么我们需要根据这个问题构建一个框架，确定的原因和影响。当小组成员对问题清单达成一致意见后,根据内容进行分组。将大问题放上面，小问题放在大问题之下对问题卡片分组后，讨论每组问题之间的“因果”关系，并按照因果顺序排列卡片如需要，可以增加问题卡片，使问题阐述得更加全面。对卡片的排列顺序达成一致后，画出联线，确定它们之间的内在联系，形成“问题树” 确定子项目致力于解决的问题问题树 进行头脑风暴练习，每人将导致陶学子能力不能得到有效提升的“特殊原因”或“问

8、题”写在卡片上一个问题一张卡片，确保所列的问题都与主题相关，以保证讨论时重点集中、有意义。小组以参与式的方式对所有问题过一遍，排除无关的和/或超出项目管辖范围的问题。小组讨论时必须严守如下规则尊重别人的观点、问题简短精悍、字体大而易读、言之有物 (具体化)、直截了当、每卡一个问题、问题易懂、意见一致、问题切题 项目目标/产出 /活动目标树最上面的目标树最上面的“改善陶学子就业改善陶学子就业”就是项目目标就是项目目标成果成果： 第二层为成果第二层为成果产出：基于活动的直接受益，例如多少人参加了培训。产出：基于活动的直接受益，例如多少人参加了培训。项目活动：第三层或第四层。项目活动：第三层或第四层。 项目主体内容-案例项目目标： 改善陶学子就业项目成果3 提高了陶学子面试技巧活动3.1 伯