人教版初中语文八年级上册导学案《杜甫诗三首》_第1页
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文档简介

1、25 杜甫诗三首精彩开篇词在四川成都杜甫“草堂”里,有两副对联:“草堂传后世,诗圣著千秋”是朱德撰写的;“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜”是郭沫若撰写的。两副对联都提到了“诗圣”杜甫。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人,他一生仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映时事。其作品思想深刻,境界广阔,有强烈正义感和鲜明倾向性。由于他的诗真实的反映了所处的时代,被后世称为“诗史”。今天,请随我一同走进杜甫诗三首,去领略一代诗圣的豪情与哀情。学习目标1.反复诵读杜甫的三首诗,品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。2.领会诗歌丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞

2、方式。提高对诗歌艺术的审美能力。3.充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的魅力,培养关注现实、关注民生的人文素养。教学过程第一课时 赏读望岳和春望一、新课导入杜甫是唐代著名的三大诗人之一,读他的诗作,我们往往就会觉得有一个衣衫褴褛、沉郁寡欢、饱经沧桑的老人在向我们真情诉说。但是,今天学习的这首创作于青年时代的诗作,我们就会看到另一面的杜甫,一个雄心勃勃、渴望建功立业的杜甫,一个满腔抱负、满腔豪气的杜甫。二、自学指导(一)预习与交流1.朗读课文,圈点课文生字词。岱( )宗夫( )如何 齐鲁青未了( ) 荡胸生曾( )云 决眦( )入归鸟 白头搔( )更短 浑欲不胜簪( )2.听老师朗读诗歌,

3、用“”划出朗读的停顿。望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。3.大声朗读诗歌,理解课文重点词语。(1)通假字荡胸生曾云( )(2)古今异义造化钟神秀(古义: 今义: )(3)词类活用造化钟神秀( )浑欲不胜簪( )4.作品链接二十岁的杜甫,开始了漫游生活。他南游吴越,北越齐赵,饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作,具有浓厚的浪漫色彩和情调。望岳一诗表现了他

4、青年时代的气概和抱负,是他早期的代表作品。“岳”即泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳,为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠。三、自学指导(二)合作与探究(一)望岳1.读通诗意:用自己的话说说望岳的意思。2.读懂诗情(1)望岳中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。试对此做具体解释。(2)作者笔下的泰山有什么特点?(3)这首诗表达了怎样的思想感情?3.名句赏析“会当凌绝顶,一览众山小”一句饱含哲理,请你简要品析其精妙之处。(二)春望1.读通诗意:用自己的话说说春望的意思。2.读懂诗情(1)诗歌描写了当时怎样的社会状况?(2)本诗表达了诗人怎

5、样的思想感情?四、拓展延伸古诗词中许多名句包含哲理,请你再写出几句富有哲理的诗句并简要说明所包含的哲理。第二课时 赏读石壕吏学习目标:1、了解石壕吏的写作背景。2、通过朗读、把握石壕吏的思想内容与的作者情感。    3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。教学过程:一、新课导入唐肃宗乾元元年(758)冬末,杜甫回到洛阳,看看战乱后的故乡。可是不到两个月,形势发生逆转,唐军在邺城大败,郭子仪退守河阳,洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去,经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声。著名的三吏三别,就是根据这

6、番经历写成的。二、自学指导(一)预习与交流1.朗读课文,圈点课文生字词。石壕( )吏( ) 逾( )墙走 泣幽咽( ) 邺( )城戍( ) 河阳役( )2.听老师朗读课文,用“/”划出朗读的停顿。石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。3.大声朗读课文,理解课文重点词语。(1)古今异义一男附书至(古义: 今义: )室中更无人(古义: 今义: )

7、天明登前途(古义: 今义: )出入无完裙(古义: 今义: )听妇前致辞(古义: 今义: )(2)词类活用二男新战死( )听妇前致词( )(3)一词多义一: 一男附书至 吏呼一何怒4.重点实词暮 投 石壕 吏 夜 逾 走看 呼 怒 啼 苦 前 致辞戍 附书 至 存 偷生 已 乳下孙去 老妪 衰 请 从 归 应役 备 晨炊 别5.重点虚词一何 者 且 矣 更 惟 虽 犹 独 与 三、自学指导(二)合作与探究背景链接石壕吏写于战乱流离时期。在短短两三年中,由于安(安禄山)史(史思明)之乱,他携带家眷和逃难的百姓一道受冻挨饿,避难流亡,卷进了生活的底层。在沦陷区,山河破碎之感甚深。脱贼后,又屡遭肃宗贬

8、斥。灾难的时代,震撼着诗人的心灵,使他写出了春望北征和“三吏”( )、“三别”( )等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇。(一)读通诗意:用自己的话简要说说石壕吏的内容。(二)读懂诗情:1.全诗写了一个什么故事?用诗中的词语简要概括老妇人一家的遭遇。2.杜甫目击了老妪一家的悲惨遭遇,他心里怎么想?3.通过这个故事表达了作者怎样的思想感情?4.诗中有几个人物形象?他们各有什么特点?四、学生自主质疑,深入理解诗意 五、课堂小结,布置作业背诵默写石壕吏(杜甫),完成下列各题 。1  解释下列句中加点字的含义。老翁逾墙走     

9、60;                 吏呼一何怒                  三男邺城戍              

10、60;        一男附书至                   2  本诗从内容上看属于         诗,最能概括本诗中心事件的句子是         

11、;    。3  “吏呼一何怒”表现出官吏的                和              。4  简答。石壕吏一诗所叙的故事发生在唐代有名的           &

12、#160;  这一历史事件中,诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“             ,                ”。5诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中,“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解谈谈:老翁此时是怎样的心情?诗人此时的感情是什么?     &#

13、160;                                                  &

14、#160;                                                 &

15、#160;                     6这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的?试分析用这种方式的好处?                       &#

16、160;                                            7、石壕吏中写了“夜色”,它在诗中起什么作用?   &

17、#160;                                                 &

18、#160;            8诗题为石壕吏,但对起决定作用的小吏却是略写,详写的却是老妇人,这是为什么?                               

19、0;                                                  

20、60;                                                   &

21、#160;  9赏析杜甫的石壕吏并答题。a(1)表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦,对比鲜明的二个字是     、     。(2)揭示战争造成的灾难句子是:                   ,            

22、0;       。b(1)这是一首流传千古的著名叙事诗,请用自己的话简述其主要内容。                                      

23、0;                                  (2)请列出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句。                     &#

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