《植树问题》教学课件

1、课题：植树问题 主编：李格凤 编导：陈雪梅 执教：杨 斌 指导：彭忠浩、陈雪梅、蒋文玲、唐立娟 摄制：湖南省永州市零陵区神仙岭小学 湖南省永州市教育科学研究院 联合摄制小学数学经典示范课例小学数学经典示范课例 杨斌，男，小学数学高级教师，杨斌，男，小学数学高级教师，永州市骨干教师（小学数学），永州市骨干教师（小学数学），第三届湖南省教育科学研究优秀第三届湖南省教育科学研究优秀成果奖获得者。成果奖获得者。20142014年年8 8月被湖月被湖南省教科院遴选担任小学数学质南省教科院遴选担任小学数学质量监测评审专家。多次执教观摩量监测评审专家。多次执教观摩课，担任培训主讲教师。课，担任培训主讲教师。

2、教学风格：关注生活，关爱学生，教学相长教学风格：关注生活，关爱学生，教学相长教学感言：用欣赏的眼光、宽容的心态面对学生，尊重学生个性。教学感言：用欣赏的眼光、宽容的心态面对学生，尊重学生个性。创设情境创设情境规律导入规律导入 合作探究合作探究 验证规律验证规律 运用规律运用规律 解决问题解决问题回顾整理回顾整理畅谈收获畅谈收获义务教育课程标准人教版数学五年级上册数学广角义务教育课程标准人教版数学五年级上册数学广角 执教者执教者 湖南省永州市零陵区神仙岭小学湖南省永州市零陵区神仙岭小学 杨杨 斌斌 3个手指间有个手指间有2个间隔。个间隔。 3个手指间有个手指间有几个间隔？几个间隔？ 4个手指间有

3、个手指间有几个间隔？几个间隔？ 4个手指间有个手指间有3个间隔。个间隔。 5个手指间有个手指间有几个间隔？几个间隔？ 5个手指间有个手指间有4个间隔。个间隔。 间隔数间隔数 1手指数和间隔数之间有什么关系？手指数和间隔数之间有什么关系？手指数手指数 1 间隔数间隔数=手指数手指数=21324354手指数手指数间隔数间隔数手指数与间隔数的关系手指数与间隔数的关系间距间距 为了美化环境，学校要在一条为了美化环境，学校要在一条10米长的米长的小路一旁栽树（两端要栽）。小路一旁栽树（两端要栽）。总总 长长（米）（米）间间 距距 （米）（米）间隔数间隔数（个）（个） 棵数棵数 两端要栽两端要栽 （棵）（

4、棵）10101 10 01010 ( (2 2) )观察表中的棵数和间隔数，它们有什么关系？观察表中的棵数和间隔数，它们有什么关系？ 总长、间距、间隔数这三者间的关系是怎么样的？总长、间距、间隔数这三者间的关系是怎么样的？ 25106113操作操作1：每隔：每隔5米种一棵树，需要几棵树苗？米种一棵树，需要几棵树苗？操作操作2：每隔：每隔2米种一棵树，需要几棵树苗？米种一棵树，需要几棵树苗？操作操作3：每隔：每隔1米种一棵树，需要几棵树苗？米种一棵树，需要几棵树苗？(1)(1)把操作的结果填在表内。把操作的结果填在表内。215235 61011间隔数间隔数（个）（个）棵树棵树 两端要栽两端要栽

5、（棵）（棵）间隔数与棵间隔数与棵树的关系树的关系 在一段直路上植树，两端要栽时：在一段直路上植树，两端要栽时： 棵棵 数数=间隔数间隔数+1 间隔数间隔数=棵棵 数数1总总 长长（米）（米）间间 距距（米）（米）间隔数间隔数（个）（个）10105 52 210102 25 510101 11010总总 长长间距间距间隔数间隔数间隔数间隔数总长总长间距间距 在在“植树问题植树问题”中，一定要中，一定要是是“树树”吗？吗？ 除了除了“树树”，还能换成别的事物吗？，还能换成别的事物吗？插彩旗插彩旗安装路灯安装路灯排队做操排队做操公路旁植树公路旁植树人民大会堂人民大会堂锯木头锯木头 生活中的植树问题生

6、活中的植树问题排队做操排队做操插彩旗插彩旗公路旁植树公路旁植树安装路灯安装路灯人民大会堂人民大会堂锯木头锯木头间隔数：间隔数：1005=20（个）（个）棵棵 数：数：20 + 1 = 21（棵）（棵）答：一共需要答：一共需要21棵树苗。棵树苗。 学校教学楼前有一条学校教学楼前有一条 60米米长的小路，为了迎接长的小路，为了迎接“六一六一”儿童节，学校计划在小路的两儿童节，学校计划在小路的两旁插上彩旗（两端要插），每旁插上彩旗（两端要插），每隔隔3米插一面，一共需要几面米插一面，一共需要几面彩旗？彩旗？603=20（个）（个）212=42（面）（面）答：一共需要答：一共需要42面彩旗。面彩旗。20+1=21 （面）（面）一旁的彩旗数：一旁的彩旗数：两旁的彩旗数：两旁的彩旗数：？课后练习与思考：课后练习与思考：1.