2021年中学语文教学三年规划

1、中学语文教学三年规划一、指导思想：根据新课标的理念，转变教学观念，树立“以学生为本, 以学习为本”的教学思想，明确“培养学生的语文素养，为 学生的终身发展打好基础”的教学理念，在学生中倡导实施 自主、合作、探究的学习方式，突出“三基”，强调发展， 全面提髙学生的语文素养。二、三年阶段教学目标：在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感 情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力， 发展学生的智力，发展健康个性，逐步形成健全人格。了解 课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修 辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音 形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，

2、理解思想内 容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力, 初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度, 能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精 彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习 惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流 表达，把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生 活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为 人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。初一语文教学：关键词：兴趣习惯初中阶段的语文学习，无论是学习内容还是学习方式方 法较小学都有了较大的不同，向学生展开了一幅更为广阔更 为多彩的画面，这无疑让刚上初一的孩

3、子充满了好奇，同时 也让一些语文学习比较薄弱的孩子感到茫然和无措。因而初 一阶段的语文教学重点是：首先，激发学生学习语文的兴趣, 从一开始就喜欢语文这门学科，为以后的顺利学习打好基 础。其次，掌握学好语文的方法，养成良好的学习习惯。(1) 多读书，读好书，勤思考。初中语文教学，感悟、鉴赏和表 达成为我们着力训练和提高的能力，字词不再成为教学重 点，因而指导学生拓展阅读的广度和深度成为语文教学一个 重要内容。(2)明确作业类型，认真完成，促使各方面语文 能力的提高。(3)严格要求，书写工整，养成良好的书写习 惯，杜绝因书写习惯导致的失误。最后，将语文学习延伸到 课堂之外，拓宽语文学习的视野。生活

4、中处处有语文，培养 学习处处留心、时时学习的良好习惯。初二语文教学：关键词：巩固提升在初一学习的基础上，大多数学生学习语文的习惯已经 逐步养成，在初二的学习中，会逐渐出现学科学习的分化现 象，少数学生在学习中会表现出有明确的学习目标，对语文 学习有很浓厚的兴趣，会自觉主动地阅读大量书籍并表达出 自己的思考感悟，在学习中的领悟能力与表达能力及成绩也 明显优于其他同学；大多数同学比较认真刻苦，他们的学习 情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井 然有序地安排自己的学习，能够及时与教师进行沟通，成绩 不错；但仍然有小部分学生自觉性和定性不足，上课时而认 真时而精神不振，回家很少复习功课，

5、需要老师的督促才会 有所作为，或者偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无 兴趣，需要老师再三跟进才能勉强完成作业，成绩自然很不 理想。因而在这个分化阶段，我们要着力做的工作就是在继 续强化语文学习习惯的基础上做到巩固和提升。在统一要求 的基础上，在课外辅导和作业布置时适当区别，充分照顾到 不同学生的特点。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步 巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让 差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并 培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。发掘并培养一批 语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良 好学习习惯，从而形成扎实基础和较强阅读、

6、写作能力，并 能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文 成绩。初三语文教学：关键词：复习训练全年分阶段进行中考冲刺复习，在前两年学习的基础 上，对考点的进行明确的梳理，强化考点意识，切实掌握答 题方法，全面提升语文素养。1.做好阶段性检测，严格按照 中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节, 注重补差补缺，争取教学大面积丰收。在教学过程中，突出 学生的实践活动，指导学生生动地获取知识科学地训练技 能，全面提髙语文能力。并且鼓励运用探究性的学习方式， 激发学生的学习兴趣。2.认真抓好积累与运用部分，夯实基 础，将这部分的训练贯穿于日常学习中，坚持听写，确保基 础知识的扎实

7、准确，避免因非智力因素导致的失误。3.阅读 是考试的“半璧河山”，一方面在讲课时认真分析，多教给 学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法及答题方 法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，提髙对文章的 理解能力。4.作文教学，采用仿写与自写相结合的方式， 学习优秀作文的选材构思技巧及语言表达方法并应用到自 己的作文中，不断积累，丰富自己的素材和表达，提高写作 水平。同时，强调书写，工整规范的书写也直接影响到作文 的得分5.选好、用好中考复习资料，追踪中考考点趋向。 领悟课标的内涵，钻研考试说明，明确学生最需要突破 的重点、难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提， 要真正做到有效教学，高效

8、复习，还需要选好、用好资料， 把握中考动态、追踪中考考点趋向。要根据学生实际自己出 一些资料对学生进行有效的训练，将平时训练中易出错的知识点反复练习，强化训练。三、阅读教学安排年级训练重点现代文阅读文言文阅读古诗词七上重视朗读，通过联第一单元四季论观沧海想、想象，把握文美景5节语十次北固山章的内容，理清写第二单元亲情二章下作的思路，体会作6节天净沙秋者的思想感情，第三单元学习思揣摩和品味语言生活4节闻王昌龄左掌握运用一些阅第四单元人生迁龙标遥有此读方法进行阅读的意义和价值5寄（标题、开头、结节夜雨寄北尾及文中的关键第五单元人与句，勾画圈点、批动物5节注、摘录等）第六单元童话、诗歌、神话、寓言5

9、节七下学习阅读的方法：第一单元杰爱莲木兰诗精读、熟读精思、出人物5节说望岳略读、比较阅读、第二单元家陋室登飞来峰浏览提取信息国情怀4节铭游山西村欣赏作品：把握关第三单元关己亥杂诗键词句、分析细注小人物5节约客节、详略的安排、第四单元中角度的选择、把握华美德5节课文的抒情方式、第五单元借景体会作品的情境抒情、托物言志5节第六单元探险5节八上1、把握叙事性作第一单元战桃花使至塞上品中的人物和事争8节源记归园田居件，提高阅读的质第二单元关三（其三）量和速度。了解叙于“爱”的主题峡春望述、描写等表达方8节湖心钱塘湖春式。把握叙述性语第三单元建筑亭看行望洞庭湖言的特点。园林、名胜古迹雪赠张丞相2、掌握说

10、明文的8节滁州西涧阅读方法，注意怎第四单元事理渡荆门送样抓住特征介绍说明文7节别过故人事物、理清说明顺庄浣溪沙序、了解常用的说明方法、体会说明文准确周密的语言，培养朱勇观 察、讲究实证的科 学态度、求真创新 的科学方法。提高 筛选信息的能力。八下1、继续了解叙事第一单元回忆与朱赤壁性作品的文体特录、传记8节元思水调歌头征，品味含义丰富第二单元散文书马终南别业的语句。诗7节说饮酒（其2、学习把握直接第三单元送东五）行路难抒情和间接抒情科学文艺作品7阳马生茅屋为秋风的表达方式。通过节序所破歌联想与想象，感受第四单元民俗小石早春呈水部诗意美。文化8节潭记张十八员外3、阅读科学文艺岳阳相见欢无作品，提

11、高关注自楼记题然、保护自然的意醉翁过零丁洋识。亭记送杜少府之4、认识民俗是人满井任蜀州类文明积淀中一游记山坡羊潼关个重要的组成部怀古分，发扬传承民俗白雪歌送武文化。判官归京九上反复诵读，理解诗 人的思想感情，感 受诗意的美，体会语言运用的 技巧。学习小说阅第一单元对大自然的赞颂（诗歌）5节第二单元先哲的精神世岀师表渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为读的技巧，理解小界5节陈同甫赋壮词说的主题，分析人第三单元以寄之物形象，体会艺术少年时代的小观刈麦南特色，品味小说的说6节乡子登京口语言。初步阅读议第四单元北固亭有怀论文的能力，能区阐述求知问题7朝天子咏分观点和材料，辨节喇叭析两者之间的联第五单元系，

12、提高自己的认古代白话小说6知能力。节九下1 进一步提高阅第一单元公关雎读诗歌的能力，体爱国思乡（诗输兼葭会诗人的思想感歌）5节生于左迁至蓝关情。第二单元忧患，示侄孙湘2、进一步提高小小说阅读6节死于安雁门太守说的阅读能力，从第三单元乐行作品中获得人生讴歌生命5节鱼我的启迪，感受艺术第四单元所欲美。戏剧、影视剧的也3、提高散文的阅阅读6节曹刿读能力，品味文中论战的情思和意蕴。邹忌4、了解戏剧文学讽齐王的特点，个性化的纳谏语言，品尝文学作愚公移品所反映的生活山百味。四、写作教学安排年级文体训练内容训练次数七上记叙文写事一一记叙的要素（清楚、思路清 晰）要有中心，要发挥联想和想象写人一一外貌描写（抓

13、住特征）通过 具体的事写出人物的性格品质10次七下记叙文1、学会选材2、理清写作的思路3、抓住细节（重点）4、多种表达方式的综合运用5、写出人物的精神6、语言表达简明凝练12次八上说明文说明内容的确定12次说明事物的特征说明的顺序说明的方法说明的语言风格说明文的结构八下记叙文1、个性化的语言描写与细腻的心理描写2、生动传神的动作描写3、不同的句式4、横式结构5、排比式结构6、做诗味文章12次九上议论文确定论点事实论据道理论据要有分析论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）结构12次九下中考作文复习专题审题立意补题与选材构思（谋篇布局）10次让文章亮起来（点题、深刻、新颖、结构、语言等

14、）五、课外阅读（一）名著必读三年安排:年级名著篇目七上1、西游记2、假如给我三天光明3、繁星春水七下（1、海底两万里）骆驼祥子2、3、鲁滨孙漂流记八上1、朝花夕拾2、童年3、钢铁是怎样炼成的八下（1、海底两万里2、名人传）3、水浒传4、格列佛游记5、汤姆索亚历险记九上威尼斯商人（二）课外阅读推荐2、青年文摘4、课堂内外创新作文6、意林8、演讲与口才10、中华活页文12、小小说选刊一、杂志类阅读推荐I、读者3、青年博览5、中学生博览7、作文与考试（初中版）（初中版）9、中学生阅读选II、经典阅读（初中版）二、课外文学类推荐作品2、唐诗三百首4、徐志摩诗选6、马茂元乐府诗歌类1、诗经选余冠英选注蕎

15、塘退士编3、唐宋词选释俞平伯编著5、食指的诗食指（郭路生）诗选散文类（含随笔、杂文、书信、演讲）1、杨绛文集（散文卷）2、世界名人演说经典3、周国平散文集4、目送龙应台5、文化苦旅余秋雨6、赵丽宏精美散文7、温一壶酒下酒林清玄8、毕淑敏作品精选9、遥远的村庄刘亮程10、丰子恺散文集11、斗鱼12、逻辑课13、哈佛家训14、汪曾祺散文（或汪曾祺作品）小说、戏剧类（含童话、故事等）1、巴黎圣母院（法）雨果2、热爱生命杰克伦敦3、哈克贝利芬历险记4、凡尔纳科幻小说三部曲5、三国演义罗贯中6、棋王、活着余华7、城南旧事林海音8、花季雨季郁秀9、射雕英雄传金庸10、草房子11、绿山墙的安妮12、窗边的小

16、豆豆13、狼王梦14、欧也妮葛朗台巴尔扎克15、莫泊桑短篇小说选16、契诃夫短篇小说选17、马克吐温中短篇小说选18、莎士比亚悲喜剧19、爱的教育20、汤姆叔叔的小屋21、安妮日记22、百万英镑23、古希腊的神话与传说斯威布历史、传记类1、渴望生活一一梵高传（美）欧文斯通2、居里夫人（法）艾夫居里3、我生活的故事（美）海伦凯勒4、茨威格人物传记作品5、达尔文传A 涅克拉索夫著韦清豪等译6、漫话圣经房龙著；施旅、于一译7、时间简史：从大爆炸到黑洞史蒂芬霍金8、我是乔布斯 （美）帕特里夏拉金9、长征作者：王树增10、丰子恺静观尘世（丰子恺卷）11、你若安好便是晴天（林徽因传）12、永远的乔丹章宜1

17、3、中外名人的青少年时代林乾主编14、迈克尔杰克逊太空独舞尔东尘15、微软的崛起丹尼尔伊克比亚 纳珀著16、我的父亲邓小平毛毛著科技类1、一百种尾巴或一千张叶子2、从一到无穷大作者：乔治伽莫夫3、万物简史作者：比尔布莱森4、生命的多样性作者：爱德华欧威尔逊5、黑猩猩在召唤作者：珍妮古尔多6、你是怎样来的：35亿年的人体之旅（美国）尼尔舒 宾7、神奇的自然法布尔8、八廓曼陀罗髙晓涛西达9、没有大树的国家：一位生态卫士的环保苦旅冯永锋10、美国自由行叶永烈11、谁偷走了你的营养作者：陈涛12、中国科普佳作百年选饶忠华主编13、科学发现纵横谈王梓坤14、魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛（美）卡尔萨根著15、时间简史（插图本）（英）史蒂芬霍金许明贤吴 忠超译16、过去2000年最伟大的发明（美）约翰布罗克曼17、人之初一一人类基因计划透视沃尔特博德默尔等 著18、六大洲动物考察记（德）维托斯德吕舍尔著 吴 永初19、暗淡蓝点：展望人类的太空家园（美）卡尔萨根 叶式辉20、发明启示录龚镇雄宋丹21、你知道吗？一一现代科学中的100个问题（美）艾 萨克阿西莫夫22、文明的溪流（美）HG威尔士 袁杜译（三）要求：1. 我设定每天阅读时间：不少于