部编人教版七年级上册语文 12 纪念白求恩 课件

1、12 12 纪念白求恩纪念白求恩七年级语文上人教版七年级语文上人教版 教学课件教学课件学科素养构建学科素养构建必备知识素养提升1.掌握重点字词“狭隘”“热忱”“鄙薄”,重点成语“拈轻怕重”“精益求精”“见异思迁”等。2.学习记叙与议论的表达方式。1.搜集相关资料,了解白求恩其人其事。2.归纳各段内容要点,理清文章写作思路。3.学习对比手法,理解其作用。4.理解本文夹叙夹议的手法以及议论文中记叙的作用。5.理解白求恩精神的内涵,学习白求恩精神,做一个品德高尚的人。新课导入新课导入 他是国际主义战士，加拿大共产党员，著他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。名的胸外科医师。193819

2、38年到中国工作，为中国人年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是手术台就是我的阵地，他就是白求恩。白求恩。新课导入新课导入诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1890189019391939），伟大的国际主义战士、），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。加拿大共产党员、著名的胸外科医生。19371937年年“卢沟桥事卢沟桥事变变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于国人组成的医疗队于19381938年初来到中国，年初来到

3、中国，1 1月间经延安到达月间经延安到达晋察冀边区。晋察冀边区。19391939年年1010月白求恩在涞源摩天岭前线医院医月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于又发生转移性脓疡。于19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世。日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！事业！”白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的1212月月2121日，毛泽东同志写日，毛泽东同志写下了下了纪念白求恩纪念白

4、求恩这篇文章。这篇文章。 走进作者走进作者毛泽东，字润之，笔名子任。毛泽东，字润之，笔名子任。18931893年年1212月月2626日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。19761976年年9 9月月9 9日在北京逝世。中国人民的领袖，马日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家诗人，书法家。中华人民共和国第一

5、任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。心。本课知识清单本课知识清单派遣(qin) 狭 隘(i)热忱(chn)拈轻怕重(nin)殉职 (xn) 鄙薄(b b)纯粹(cu) 漠不关心(m)音形识记音形识记本课知识清单本课知识清单多音字多音字本课知识清单本课知识清单形近字形近字本课知识清单本课知识清单词语释义词语释义派遣派遣:(:(政府、机关、团体等政府、机关、团体等) )命人到某处做某项工作。命人到某处做某项工作。不远万里不远万里: :不以万里为远不以万里为远, ,不顾万里长途的遥远。不顾万里长途的遥远。殉职殉职: :为公务而牺牲生命。这是一个褒义词

6、。例句为公务而牺牲生命。这是一个褒义词。例句: :民警刘刚在民警刘刚在抓捕杀人嫌疑犯时英勇殉职。抓捕杀人嫌疑犯时英勇殉职。狭隘狭隘: :心胸、气量、见识等不宽广。心胸、气量、见识等不宽广。极端极端: :表示程度极深。表示程度极深。热忱热忱: :热情。忱热情。忱, ,情意。情意。 鄙薄鄙薄: :轻视。轻视。本课知识清单本课知识清单词语释义词语释义纯粹纯粹: :不掺杂别的成分的。不掺杂别的成分的。不足道不足道: :不值得一提。不值得一提。拈轻怕重拈轻怕重: :接受工作时挑拣轻松的接受工作时挑拣轻松的, ,害怕繁重的。拈害怕繁重的。拈, ,抓、抓、捏。捏。冷冷清清冷冷清清: :文中是冷淡的意思。此外

7、文中是冷淡的意思。此外, ,该词还有死气沉该词还有死气沉沉、冷落、凄凉、寂寞之意。沉、冷落、凄凉、寂寞之意。漠不关心漠不关心: :形容对人或事物冷淡形容对人或事物冷淡, ,一点儿也不关心。一点儿也不关心。本课知识清单本课知识清单词语释义词语释义麻木不仁麻木不仁: :本义是肢体麻痹本义是肢体麻痹, ,没有感觉。文中指缺乏热没有感觉。文中指缺乏热情情, ,对集体和人民的利益不关心。对集体和人民的利益不关心。精益求精精益求精: :好了还求更好。好了还求更好。见异思迁见异思迁: :看到别的事物就改变原来的主意。文中指不看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作安心工作, ,事业心不强。例句事业心不

8、强。例句: :一个没有主见的人一个没有主见的人, ,常常常常容易受到外在因素影响而见异思迁容易受到外在因素影响而见异思迁, ,改变原来的想法。改变原来的想法。重点解读重点解读 1. 1.试找出每一节的重点句，用横线画出，并用试找出每一节的重点句，用横线画出，并用“这一节赞这一节赞扬了扬了 的精神的精神”的句式把它表达出来。的句式把它表达出来。重点解读重点解读“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神当作他自己的事业，这是什么精神? ?这是国际主义的精神，这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党

9、员都要学习这种这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。精神。” ” 要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一自然段重点句：第一自然段重点句：重点解读重点解读 “ “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” ” 要点：要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二自然段重点句：第二自然段重点句：重点解读重点解读第三自然段重点句：第三自然段重点句：要点：要点：赞扬白求

10、恩同志对技术精益求精的精神。赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “ “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。精益求精。”重点解读重点解读第四自然段重点句：第四自然段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”重点解读重点解读各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的? ? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的全文

11、的分论点分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义号召全党学习他这种真正的共产主义精神精神（即是（即是中心论点中心论点）。）。重点解读重点解读 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。是两种不同的表达方式。 议论文，以议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事实根是为证明论点提出事实根据，据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括。记叙文也得简明、概括。记叙文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭示事物的本是用于揭示事物的本质

12、和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。叙夹议的。重点解读重点解读 “ “白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。第一自然段第一自然段 先叙后议。先叙后议。 先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。义精神。重点解读重点解读第一层第一层：第二层：第二层：第三第三层：层：可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。 叙议

13、叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。共产党员都要学习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后分析的表现，后分析“不少不少的人的人”的实质。的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。后号召学习他的精神。第二自然段第二自然段重点解读重点解读 “ “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。第三自然段第三自然段 先叙后议。先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，先

14、简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种由此及彼联系两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。重点解读重点解读 “ “我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。第四自然段第四自然段 先叙后议。先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。调学习白求恩的意义。重点解读重点解读文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的? ?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工

15、作对人民对人民对技术对技术 极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为不足鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异道，以为无出路，见异思迁思迁冷冷清清，漠不关心，冷冷清清，漠不关心，麻木不仁麻木不仁重点解读重点解读 对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。述了论点。说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。重点解读重点解读 文中哪些话是正面介绍

16、白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩? ?哪些话是侧面介绍哪些话是侧面介绍? ?侧面介侧面介绍有什么作用绍有什么作用? ?“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱极端的热忱”是是正面介绍正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感动无不为之感动”是是侧面介绍侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。果。重点解读重点解读本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色? ?1.1.设问句，设问句，如：如：“这是什么精神这

17、是什么精神? ?这是国际主义的精神，这是这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。共产主义的精神。”引起读者的注意。引起读者的注意。2.2.双重否定句，双重否定句，如：如：“从前线回来的人说到白求恩，从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。动。”加强肯定的语气。加强肯定的语气。重点解读重点解读 3. 3.排比句，排比句，如：如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人

18、，一个有益于人民的人。离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。过于冗长，以此结尾，更加有力。重点解读重点解读写作特点写作特点1.1.对比论证，鲜明有力。对比论证，鲜明有力。2.2.叙议结合，以议论为主。叙议结合，以议论为主。3.3.语言凝练，准确流畅。语言凝练，准确流畅。 首先是成语运用。首先是成语运用

19、。 其次是流畅的句式。其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。再次是准确而灵活的遣词造句。重点解读重点解读主题归纳主题归纳 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。习他的这种精神。重难点探究重难点探究1.1.本文夹叙夹议本文夹叙夹议, ,叙得简明扼要叙得简明扼要, ,议得精辟恳切议得精辟恳切, ,为议而叙为议而

20、叙, ,论从叙论从叙出出, ,二者有机结合。根据具体内容谈一谈课文是怎样夹叙夹议的。二者有机结合。根据具体内容谈一谈课文是怎样夹叙夹议的。“白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙是记叙, ,其其余是议论。先概括白求恩的事迹余是议论。先概括白求恩的事迹, ,后赞扬他的国际主义精神。此后赞扬他的国际主义精神。此外外, ,第三、四自然段也是先叙后议。第三、四自然段也是先叙后议。重难点探究重难点探究第二自然段分三层第二自然段分三层, ,每一层都是先叙后议每一层都是先叙后议, ,整个段落夹叙整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议夹议的特点更加明显。夹叙夹议

21、, ,既能使读者由表及里地既能使读者由表及里地认识白求恩同志认识白求恩同志, ,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么又能使读者懂得向白求恩同志学习什么, ,为什么向他学习。为什么向他学习。重难点探究重难点探究2.2.对比手法在本文中有着怎样的表达效果对比手法在本文中有着怎样的表达效果? ?文章第二、三自然段都有对比。通过对比文章第二、三自然段都有对比。通过对比, ,白求恩的高白求恩的高贵品质更加突出贵品质更加突出, ,更加有力地证明学习白求恩的必要性。更加有力地证明学习白求恩的必要性。重难点探究重难点探究3.3.本文的语言有着怎样的特点本文的语言有着怎样的特点? ?用词贴切。如第一自然段中用词贴

22、切。如第一自然段中“以身殉职以身殉职”一词一词, ,充分说明了白求恩同志为了中国人民的解放事业充分说明了白求恩同志为了中国人民的解放事业, ,勇于献身的国际主义精神。第二自然段中的两个勇于献身的国际主义精神。第二自然段中的两个“极端极端”, ,突出了白求恩毫不利己专门利人的精突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。神。“拈轻怕重拈轻怕重”“”“冷冷清清冷冷清清”“”“漠不关漠不关心心”“”“麻木不仁麻木不仁”是个人主义思想的生动写照。是个人主义思想的生动写照。多变的句式也增强了文章的说服力。多变的句式也增强了文章的说服力。重难点探究重难点探究如如“晋察冀边区的军民晋察冀边区的军民, ,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的看过白求恩医生的工作的, ,无不为之感动无不为之感动”一句中一句中,“,“凡亲凡亲身身的工作的的工作的”是是“军民军民”的定语的定语, ,为了突出这一定语为了突出这一定语, ,而把而把它们的位置后移。它们的位置后移。句式讲究。句式讲究。“无不为之感动无不为之感动”, ,这一双重否定句式加强了语气。这一双重否定句式加强了语气。结尾用结尾用