三年级教学设计《富饶的西沙群岛》

1、三年级教学设计富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群 岛屿，是我国的海防前哨。那里 风景优美，物 产丰富，是个 可爱的地方。 随着祖国建 设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美 丽，更加富 饶。 接下来小 编为大家搜索整理了富 饶的西沙群 岛教学设计三年级，希望对大家有所帮助富饶的西沙群 岛教学 设计三年级知识目标：1、认识“饶 、屿”等10个生字。会写 “蓝、懒”等13个字。能正确 读写“风景优美、物 产丰富、五光十色 ”等21个词语 。2、有感情地朗 读课文，背 诵自己喜欢的部分。能力目 标 ：1、读懂课文主要内容，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。2、摘抄课文中优美语句，丰富 语

2、言积累。情感目 标 ：通过学习课文，了解西沙群 岛的美丽富饶，培养 热爱祖国的思想感情。用“把重点 词句串连起来归纳段的内容 ”的方法，概括第二、三自然段的主要内容。用“把重点 词句串连起来归纳段的内容 ”的方法，概括第二、三自然段的主要内容。1、教师板书西沙群 岛，让生齐读，提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗?它在什么 地方?2、出示课件：看， 这是我们伟大祖国的地 图，谁能从地图上找到西沙群 岛的位置?3、补充说明： 对，这就是西沙群 岛，它不是一个 岛，而是 许多岛屿在一起。西沙群 岛在祖国的南面， 许多解放 军战士在 这里守卫着，所以被称 为祖国的南大 门，又叫祖国的 海防前哨。（点

3、课件出 现：海防前哨）1、那么，西沙群 岛到底是个什么 样的地方呢?让我们 一起了解一下吧。 请大家翻开 课本87面，用自己喜 欢的方式 读课文，边读边想，这是一个什么地方，留 给你怎样的印象?2、在学生交流体会后，教 师组织 概括：同学 们说 了很多，也 说的很好，如果我 们来 概括一下，就是西沙群 岛物产特别多，丰富， 风景特别优美、美 丽。3、让我们一起来 阅读第一自然段，从中找出两个特 别好的词语，把我 们感受到是西 沙群 岛的可爱概括出来。（教师随机板 书：物产丰富， 风景优美）4、补充课题：“物产丰富”如果用课题中的一个 词语来说，是哪个 词?（富饶）。“饶”是一个生字，右上 角特

4、 别容易错，大家伸出小手，跟的老 师一起写右上角，第一笔：横，第二笔：斜 钩，第 三笔：撇。右上角写完了 吗?5、其 实，在课文中还有许多生字， 现 在它 们来到我 们面前，你会 读吗?（课件出示，教学生字新 词 。）1、刚才同学们的表现真棒， 为此老师送给大家几张美丽的海水图片。（点课件）2、你能从 课文中找出写海水的段落 吗?3、指名 读 第二段，其他同学 认 真听，找出文中概括海水特点的句子，划出来。交流， 出示 课件。（海水五光十色，瑰 丽无比）4、提问：“五光十色”是不是就是 说五种光十种 颜色?书中写了多少种海水的 颜色?（深蓝的，淡青的，浅 绿的，杏黄的）其实海水 还有许多颜色没

5、有写出来呢，那么，作者 为什 么不用 “五颜六色”而用“五光十色 ”呢?（是的，海水有 许多种 颜色，这些颜色交叉在一起，形成了美 丽的图案，这时候，太阳出来了，阳光往海面上一照，海面上就出 现了各种美 丽 的光彩。 这才叫“五光十色 ”）5、这五光十色的海水是最美 丽的，没有 别的景色能超 过它，书中有一个 词语怎么 说?（瑰 丽无比：异常美 丽，没有什么能比得上。）6、齐读 第一句，再 问：为什么西沙群 岛的海水如此美妙神奇呢?（出示课件让学生来 说明是因为海底高低不平造成的。）进行说话训练。用 因为所以的句式来表述。7、谁来读课文的第二自然段，我 们再欣赏一下。（指名读）1、过渡：西沙群

6、 岛的海水如此美 丽，那么海底有些什么物 产呢?让 我们一起来默 读第 三段。 边读边 划出海底的物 产。2、组织交流。然后 让学生用“海底有什么、什么和什么 ”的句式来 说。（海底有珊瑚、海参和大 龙虾）3、这句话说明西沙群 岛海底物 产的种类非常多，那么种 类多就能叫物 产丰富吗?（引 导学生说到数量也要多。从哪些 词语看出来：各种各 样，到处都是。）4、所以，我 们在介绍海底物 产的时候，不 仅要说出种类多，还要介绍出数量多，那 这句话怎样说更加好呢?（海底有许多珊瑚、海参和大 龙虾）5、这个自然段共有几句 话?一句写珊瑚，一句写海参，一句写大 龙虾 ，我们把这三句 话的意思 连起来 说，就概括了 这一段的主要意思。 这就是一种概括段意的方法。明白了 吗?这些丰富的物 产，你们想看 吗?6、出示 图片课件，引导学生观察。记住它们的样子了吗?现在我们再读书，看看海底 物产的样子。7、出示第三段文字 课件，现在老师给你增加点 难度，请你用一个合适的 词来形容每 一种物 产的样 子。美丽的珊瑚为什么用美丽?什么是绽开的?（慢慢地像花一 样裂开，用手 势做一下）还像什么?（分枝的鹿角）你能有感情的 读出来 吗?懒洋洋的海参 为什么用 懒洋洋 这个词?它是怎么 动的呢?（蠕动，一点一点地往前挪，动的时候一拱一拱的，像我 们见过的什么动物一样?（蚯蚓、青虫）