天津一中九年级(上)第二次月考化学试卷

1、天津一中九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（每题有1个选项符合题意，每题2分，共20分）1（2分）（2015秋天津校级月考）运用所学的化学知识分析下列说法中正确的是（）A气象环境报告中的“PM2.5”是对一种新分子的描述B酸雨的形成只与SO2有关C焚烧垃圾可用于发电，但须对焚烧中产生的有害物质做处理D室内起火时立即打开所有门窗2（2分）（2015秋天津校级月考）水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）A明矾溶液可以区分硬水和软水B水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气C在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化D为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田3（2

2、分）（2015十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A干冰常用于人工降雨B活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒4（2分）（2015秋南京期末）地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现代大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如图：甲乙丙一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是（）A物质甲的化学式是NH3B物质X的质量为2.8gC物质X中含两种元素D该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为2：35（2分）（2015德州）要使

3、如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水；石灰石和稀盐酸ABCD6（2分）（2015重庆）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A碳素墨水B打印碳粉C低碳生活D石墨碳棒7（2分）（2015广州）如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B液化石油气是石油化工的一种产品C家用燃料燃烧时均放出热量D煤、石油、天然气都是化石燃料8（2分）（2014龙岩）图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线下列说法正确的是（）A温度升高，两种物质的溶解度

4、都增大B50的Na2SO4饱和溶液降到40时有晶体析出C40时，75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4D可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl9（2分）（2015宜昌）某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（）次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g05050剩余固体的质量/g532A第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁B第2次所加入的稀盐酸未反应完C每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应D合金样品中铜的质量分数为40%10（2分）（2014无锡）美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺

5、，流程如图所示下列说法错误的是（）A铝镓合金可以循环使用B太阳能的利用可以部分解决能源危机问题C流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al+3H2OAl2O3+3H2二、选择题（每题有12个选项符合题意，每题2分，共10分）11（2分）（2015秋天津校级月考）下列物质的用途是利用了其物理性质的是（）A石墨用作高温润滑剂B生石灰用作干燥剂C干冰用作人工降雨D铁粉用作抗氧化剂12（2分）（2015秋天津校级月考）下列图象不能正确反映其对应关系的是（）A向一定量的饱和澄清石灰水中加入生石灰B向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸C用一定量的过氧化氢

6、溶液制取氧气D高温煅烧一定质量的石灰石13（2分）（2015秋天津校级月考）下列实验方案设计不合理的是（）选项实验内容操作或所用试剂A鉴别铁粉和木炭粉观察颜色B除去氧化钙中混有的碳酸钙高温煅烧C除去铜中混有的氧化铜加过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D除去KCl中的MnO2加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥AABBCCDD14（2分）（2015青岛）在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质

7、量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（）A两次天平指针最终都在刻度盘中间B两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边C两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边D天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边三、填空题（18分）15（6分）（2015秋天津校级月考）化学与人类的生活息息相关，请回答下列问题：（1）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_功能；（2）煤属于_（填“可再生”或“不可再生”）资源煤块粉碎后，在空气中燃烧的更快、更充分，这是因为_（3）化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中

8、含有形成酸雨的主要气体，其化学式为_；（4）化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在能源，氢能作为理想的能源，其优点是_（答出一点即可）（5）铝制品不易锈蚀的原因是_16（2分）（2015衢州）为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验：将铁片浸入稀硫酸；将铜片浸入稀硫酸；将铁片浸入硝酸银溶液（1）上述实验_（选填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性顺序（2）将铁、铜、银三种金属浸入_溶液（只填一种），即可验证它们的活动性顺序17（5分）（2015青岛）某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣请填

9、空：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有_（填写化学式，下同），可能含有_（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有_种金属（3）反应后得到滤渣的质量_（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前加入镁粉的质量四、简答题（28分）18（6分）（2015十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题（1）t2时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是_（2）t1时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为_溶液（填“饱和”或“不饱和”）（3）下列说法正确的是_At2时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1，析出的晶体含有

10、A和CBt2时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BACC从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现Dt1时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊请解释原因_19（6分）（2015安顺）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：（1）物质A的化学式是_；写出反应的基本反应类型_（2）写出反应的化学方程式：_（3）写出反应中生成红色固体

11、E的化学方程式：_20（9分）（2015秋天津校级月考）置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一已知：化合物A+单质B化合物C+单质D，试回答：（1）若D为氢气，A为稀硫酸，则B的选择应满足的条件是_（2）若D为铜，化合物A 的化学式可能为_（3）已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气（水煤气的主要成分），写出该反应的化学方程式_；若家中使用煤气做燃料，一旦泄露，下列应急措施可行的有_（填字母序号）A、检查并关闭气源阀门 B、轻轻打开门窗通风 C、立即打开抽油烟机排气（4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中

12、置换出来，如在溶液中可发生下列反应：A、Cl2+2NaBr2NaCl+Br2 B、I2+Na2S2NaI+S C、I2+2KBr2KI+Br2由此可判断：四种单质S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是_，最弱的是_；下列化学方程式书写错误的是_（填字母序号）A、Cl2+2NaI2NaCl+I2 B、Br2+Na2S2NaBr+S C、I2+2KBr2KI+Br2（5）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应，置换反应_（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应21（7分）（2015娄底）亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有

13、少量的淡黄色固体生成这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_元素，判断的依据是_；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为_，此物质与水反应的化学方程式为_【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为_，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是_五、实验题（20分）22（10分）（2014湘潭）根

14、据如图所示装置回答有关问题（1）写出a仪器名称_（2）利用A装置制取氧气的化学方程式为_；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当_，小心地把集气瓶移出水槽，_放在桌面上（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为_；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管（4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO3+H2O+CO2Ca（HCO3）2】若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成

15、10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为_（填字母序号）A4.4g B8.8g C13.2g D17.6g23（10分）（2015秋天津校级月考）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？【猜测】猜想1猜想2猜想3只有CO只有_含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图实验：【实验探究】（1）观察到装置_（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成（2）实验过程中还观察到以下实验现象：_；_； _，证明有

16、CO气体【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立草酸分解的化学方程式是_【问题讨论】（1）B装置的作用是_；D装置的作用是_；（2）装置末端酒精灯的作用是_六、计算题（9分）24（3分）（2015郴州）丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算：（1）丙酸钠由_种元素组成；（2）X=_；（3）该物质的相对分子质量是_25（6分）（2015雅安）某种氧化铜样品中混有少量木炭粉，为测定该样品中氧化铜的质量分数，某同学设计了如图装置进行实验（N2不参加反应，不考虑外界空气对实验的影响）该实验需要测定的量：反应前后装置的质量和_的质量充

17、分反应后，装置的质量增加了0.44g，求参加反应的氢氧化钠的质量（请根据化学方程式列式计算）为达到实验目的，对反应前取用10%的氢氧化钠溶液要求是_g2015-2016学年天津一中九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题有1个选项符合题意，每题2分，共20分）1（2分）（2015秋天津校级月考）运用所学的化学知识分析下列说法中正确的是（）A气象环境报告中的“PM2.5”是对一种新分子的描述B酸雨的形成只与SO2有关C焚烧垃圾可用于发电，但须对焚烧中产生的有害物质做处理D室内起火时立即打开所有门窗【分析】APM2.5不是新分子，为粒子聚合体；B二氧化硫和氮氧化物都可导致酸

18、雨；C垃圾焚烧可导致环境污染；D室内起火时打开门窗会加快燃烧【解答】解：APM2.5颗粒直径小于2.5m，不是新分子，为粒子聚合体，故A错误；B二氧化硫和氮氧化物都可导致酸雨，故B错误；C垃圾焚烧产生大量CO、二氧化硫以及粉尘等，可导致环境污染，所以要对焚烧中产生的有害物质做处理，故C正确；D室内起火时打开门窗会使氧气充足而加快燃烧，故D错误故选C【点评】本题考查较为综合，涉及环境污染以及化学反应的特点，侧重于化学与环境的考查，有利于培养学生良好的科学元素，提高学习的积极性，难度不大，注意相关基础知识的积累2（2分）（2015秋天津校级月考）水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的

19、是（）A明矾溶液可以区分硬水和软水B水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气C在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化D为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水；电解水生成氢气和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气；净化水的过程中，杀菌消毒发生的是化学变化；工业废水浇灌农田时，会污染土壤【解答】解：A、明矾溶液可以吸附水中的悬浮物，但是不能区分硬水和软水，该选项说法不正确；B、水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确；C、在自来水厂净化水的过程中，既发生物理变化，也发生化学变化，该选项说法不正确；D、用工业废水直接浇灌农田会污染土壤

20、，该选项说法不正确故选：B【点评】为了杀菌消毒，通常向水中加入氯气等消毒剂，氯气和水反应生成次氯酸和盐酸，属于化学变化3（2分）（2015十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A干冰常用于人工降雨B活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒【分析】A、利用干冰升华时吸热的性质实行人工降雨；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、金刚石和石墨的原子排列方式不同，则其物理性质不同；D、根据一氧化碳的溶解性及性质分析解答【解答】解：A、干冰升华吸热，常用作人工降雨，故A叙述正确；B、制糖业用活性炭

21、脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素，故B叙述正确；C、由于组成金刚石和石墨碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同，故C叙述错误；D、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D叙述正确故选：C【点评】此题是对碳的单质及氧化物的考查，解题的关键是了解碳单质的性质以及一氧化碳和二氧化碳的性质，属基础性知识考查题4（2分）（2015秋南京期末）地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现代大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如图：甲乙丙一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是（）

22、A物质甲的化学式是NH3B物质X的质量为2.8gC物质X中含两种元素D该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为2：3【分析】A、根据物质的微观构成，写出化学式；B、根据质量守恒定律分析X的质量；C、根据质量守恒定律分析X的含有的元素；D、根据X与O2的质量与相对分子质量，求出化学计量之比【解答】解：A、由图示可知，甲、乙、丙的化学式分别是：NH3、H2O、CO2，故A正确；B、由质量守恒定律可知，X的质量为：3.4g+4.8g5.4g=2.8g，故B正确；C、3.4gNH3中氮元素的质量为：3.4g××100%=2.8g，氢元素的质量为：3.4g2.8g=0.6g；

23、5.4g水中氢元素的质量为：5.4g×=0.6g，和NH3中氢元素的质量相等，氧元素的质量为：5.4g0.6g=4.8g，和反应前氧气的质量相等，所以，X中一定没有氢元素和氧元素，只含有氮一种元素，故C错误；D、X与O2的化学计量之比等于：，故D正确故选C【点评】本题考查的知识点比较多，要理解应用；也考查了新课标下中考由知识水平向能力水平的转变，具体考查学生的学习能力和分析，解决问题的能力5（2分）（2015德州）要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水；石灰石和稀盐酸ABCD【分析】根据已有的知识进行分析解答，小

24、气球鼓起来，则是装置内的压强变大，可以是产生气体，也可以是温度升高，据此解答【解答】解：硝酸铵溶于水温度降低，瓶内压强变小，错误；铁和稀硫酸能反应生成气体，瓶内压强变大，正确；固体氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，压强变大，正确；生石灰和水反应放出大量热温度升高，压强变大，正确；石灰石和稀盐酸反应生成气体，压强变大，正确故选B【点评】本题考查的是物质间的化学反应与物理压强的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行6（2分）（2015重庆）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A碳素墨水B打印碳粉C低碳生活D石墨碳棒【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答【解答】解：碳素墨水

25、、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳故选C【点评】了解物质的分类是解题的关键，属于基础知识的考查7（2分）（2015广州）如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B液化石油气是石油化工的一种产品C家用燃料燃烧时均放出热量D煤、石油、天然气都是化石燃料【分析】根据煤的成分以及燃烧产物解释【解答】解：A、煤主要含有C 元素，还含有少量的H、S 等元素，燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨故而煤不属于清洁燃料，错误；B、液化石油气是石油加工而来的，

26、是一种化工产品，正确；C、燃料燃烧时均放出热量，正确；D、煤、石油、天然气都是化石燃料，正确故选A【点评】该题难度不大，主要了解化石燃料的组成以及燃烧产物，记住化学反应中，燃烧均为放热反应8（2分）（2014龙岩）图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线下列说法正确的是（）A温度升高，两种物质的溶解度都增大B50的Na2SO4饱和溶液降到40时有晶体析出C40时，75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4D可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl【分析】A、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；B、据硫酸钠的溶解度在此温度范围内的变化情况分析解答；C、据该温度下硫酸钠的溶解度解答

27、；D、据二者的溶解度变化判断提纯物质的方法【解答】解：A、由图可知：硫酸钠的溶解度随温度的升高先增大后减小，故A错误；B、5040硫酸钠的溶解度随温度降低而增大，所以50Na2SO4饱和溶液降到40时不会有晶体析出，故B错误；C、40时硫酸钠的溶解度是50g，即150g饱和溶液中含有50g硫酸钠，所以75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4，故C正确；D、由于氯化钠的溶解度受温度影响不大，而硫酸钠的溶解度随温度的升高先增大后减小，所以不可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl，故D错误故选：C【点评】了解溶解度曲线的意义和溶解度概念、分离物质的方法等知识才能正确解答9（2分

28、）（2015宜昌）某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（）次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g05050剩余固体的质量/g532A第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁B第2次所加入的稀盐酸未反应完C每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应D合金样品中铜的质量分数为40%【分析】根据金属活动性顺序可知，镁会与盐酸反应，铜不会与盐酸反应，然后结合表中的数据进行分析【解答】解：A、通过表中的数据可以看出，第一次加入50g盐酸，固体减少2g，第二次加入50g盐酸，固体减少1g，所以第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有

29、镁，故A正确；B、第一次是2克镁和50克盐酸反应，第二次是1克镁和50克盐酸反应，所以第2次所加入的稀盐酸未反应完，故B正确；C、第一次是2克镁和50克盐酸反应，第二次是1克镁和50克盐酸反应，故C错误；D、通过分析可知，剩余的物质2g是铜，所以铜的质量分数为：×100%=40%，故D正确故选：C【点评】本题主要考查学生利用化学方程式和质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力10（2分）（2014无锡）美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示下列说法错误的是（）A铝镓合金可以循环使用B太阳能的利用可以部分解决能源危机问

30、题C流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al+3H2OAl2O3+3H2【分析】根据流程图分析铝镓合金的循环过程及发生的反应，根据物质的组成判断物质的属性并分析利用太阳能的作用，据此分析【解答】解：A、观察流程图发现开始的反应物是铝镓合金，最终的生成物是铝镓合金，所以铝镓合金能循环使用，故说法正确；B、太阳能的利用可以部分解决能源危机问题，故说法正确；C、流程中的氧化铝、水都是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，属于氧化物，而氧气属于单质，故说法错误；D、铝镓合金与水的反应中生成物是氧化铝、氢气和镓，相当于镓未参加反应，所以实际上发生的反应是2Al+3H2O

31、Al2O3+3H2，故说法正确故选项为：C【点评】本题考查了工艺中的信息给予题，难度不大，注意从题目中获取相关的信息并结合相关的知识分析判断得出结论即可，难度不大，可以考查学生的知识迁移能力二、选择题（每题有12个选项符合题意，每题2分，共10分）11（2分）（2015秋天津校级月考）下列物质的用途是利用了其物理性质的是（）A石墨用作高温润滑剂B生石灰用作干燥剂C干冰用作人工降雨D铁粉用作抗氧化剂【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、石墨用作高温润滑剂，即利用了石墨的化学性质稳定，又利用了石墨的

32、润滑性，属于即利用化学性质，又利用物理性质，故选项错误B、生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰和水反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确D、铁粉用作抗氧化剂，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选C【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来12（2分）（2015秋天津校级月考）下列图象不能正确反映其对应关系的是（）A向一定量的饱和澄清石灰水中加入生石灰B向等质

33、量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸C用一定量的过氧化氢溶液制取氧气D高温煅烧一定质量的石灰石【分析】A、根据生石灰与水反应引起溶剂质量减小进行解答；B、根据两者与酸反应的速度大小进行分析；C、根据催化剂能加快过氧化氢分解生成氧气的速率进行解答；D、根据高温煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳进行解答【解答】解：A、一定温度下向饱和石灰水中加入生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，饱和溶液中溶剂减少，原溶液中的氢氧化钙析出，溶液质量减少，故A错误；B、向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸，金属锌反应生成的氢气的质量少，铁反应生成的氢气的质量多，故B错误；C、催化

34、剂能加快过氧化氢分解生成氧气的速率，但不影响生成氧气的质量，所以最后生成的氧气的质量相同，故C正确；D、高温煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳，开始石灰石没有分解，质量不变，随着的时间的进行，固体的质量逐渐减少，但不为0，故D正确故选：AB【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础13（2分）（2015秋天津校级月考）下列实验方案设计不合理的是（）选项实验内容操作或所用试剂A鉴别铁粉和木炭粉观察颜色B除去氧化钙中混有的碳酸钙高温煅烧C除去铜中混有的氧化铜加过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D除去KCl中的MnO2加足量的水溶解、过滤、

35、洗涤、干燥AABBCCDD【分析】A、根据铁粉和木炭粉均为黑色固体，进行分析判断B、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质D、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断【解答】解：A、铁粉和木炭粉均为黑色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验方案设计不合理B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计合理C、氧化铜能与过量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再

36、过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计合理D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项实验方案设计不合理故选：AD【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断14（2分）（2015青岛）在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应

37、后观察天平指针的变化若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（）A两次天平指针最终都在刻度盘中间B两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边C两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边D天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边【分析】镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，根据提供的数据通过计算可以判断相关方面的问题【解答】解：镁和稀硫酸、铝和稀硫酸、镁和稀盐酸反应的化学方程式及其反应物、生成物之间的质量关

38、系为：Mg+H2SO4MgSO4+H2，2Al+3H2SO4Al2（SO4）3+3H2，Mg+2HClMgCl2+H2，24 98 2 54 294 6 24 73 2100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸中含有19.6g硫酸，和2.4g镁反应时硫酸过量，生成氢气的质量是0.2g，放入2.4g镁后左盘增重2.2g；和2.4g铝反应时硫酸过量，生成氢气的质量是0.3g，放入2.4g铝后右盘增重2.1g，因此第一次天平指针偏向放镁粉的烧杯一边；100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸中氯化氢的质量是19.6g，和2.4g镁反应时稀盐酸过量，生成氢气的质量是0.2g，放入2.4g镁后左盘增重2.2

39、g，因此第二次天平指针偏向放镁粉的烧杯一边，所以两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边故选：C【点评】本题主要考查根据化学方程式进行计算的能力和判断物质相互作用时是否恰好完全反应负密度问题，要注意理解三、填空题（18分）15（6分）（2015秋天津校级月考）化学与人类的生活息息相关，请回答下列问题：（1）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能；（2）煤属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）资源煤块粉碎后，在空气中燃烧的更快、更充分，这是因为增大了煤与氧气的接触面积（3）化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体，其化学式为NO2、SO2；（4）化石燃料

40、不可再生，开发和利用新能源迫在能源，氢能作为理想的能源，其优点是热值高（答出一点即可）（5）铝制品不易锈蚀的原因是铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，起到保护作用【分析】（1）根据洗涤剂洗油污的原理考虑；（2）根据资源的分类分析；根据促进可燃物燃烧的方法进行分析；（3）根据二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质分析；（4）根据氢气的特点分析；（5）依据铝在空气中能与氧气反应分析解答【解答】解：（1）洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具有乳化的功能；（2）煤属于不可再生资源煤块粉碎后，在空气中燃烧的更快、更充分，这是因为煤块经粉碎处理

41、后增大了煤与氧气的接触面积；（3）煤中含有硫，硫燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸能和氧气反应生成硫酸，氮氧化物能和水反应生成硝酸等物质，当雨水中硫酸、硝酸等物质的含量达到一定程度时，就形成酸雨，其化学式为：NO2、SO2；（4）氢能是理想的新型能源，它有热值高、资源丰富、不污染环境等优点（5）铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，阻止里面的铝继续与氧气反应；故答案为：（1）乳化；（2）不可再生；增大了煤与氧气的接触面积；（3）NO2、SO2；（4）热值高；（5）铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，起到保护作用【点评】本题考查了常见物质的有关性质以及应用

42、，完成此题，可以依据已有的知识进行16（2分）（2015衢州）为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验：将铁片浸入稀硫酸；将铜片浸入稀硫酸；将铁片浸入硝酸银溶液（1）上述实验不能（选填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性顺序（2）将铁、铜、银三种金属浸入硫酸铜溶液（只填一种），即可验证它们的活动性顺序【分析】（1）根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出银、铜、铁三种金属的活动性顺序（2）验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或

43、取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应【解答】解：（1）实验：将铁片浸入稀硫酸中置换出氢气，说明了活动性铁氢；：将铜片浸入稀硫酸中，无明显变化，不能反应，说明了活动性氢铜；：将铁片浸入硝酸银溶液中，能置换出银，说明了活动性铁银；但无法确定银和铜的活动性强弱，不能完全证明三种金属的活动性顺序（2）在验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应，因此可选用硫酸铜溶液等、铁、银故答案为：（1）不能；（2）硫酸铜（或硝酸铜或氯化铜等）【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则

44、不活泼”是正确解答此类题的关键17（5分）（2015青岛）某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣请填空：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2、Fe（NO3）2（填写化学式，下同），可能含有AgNO3（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有2种金属（3）反应后得到滤渣的质量大于（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前加入镁粉的质量【分析】镁能和硝酸银反应生成硝酸镁和银，能和硝酸亚铁反应生成硝酸镁和铁，能和硝酸锌反应生成硝酸镁和锌；硝酸亚铁溶液是浅绿色溶液

45、【解答】解：（1）将一定质量的镁粉加入样品中，镁先和硝酸银反应，再和硝酸亚铁反应，最后和硝酸锌反应，若得到的滤液为浅绿色，说明硝酸亚铁没有完全反应或没有反应，则滤液中的溶质一定含有硝酸银和镁反应生成的Mg（NO3）2、没有反应的Zn（NO3）2和Fe（NO3）2；如果镁的量很少，则硝酸银可能有一部分没有反应，因此可能含有AgNO3；（2）若得到的滤液为无色，说明硝酸银和硝酸亚铁已经完全反应，硝酸锌是否反应无法确定，因此滤渣中至少含有Ag、Fe；（3）镁和硝酸银、硝酸亚铁、硝酸锌反应的化学方程式及其质量关系为：Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag，Mg+Fe（NO3）2=Mg（NO3）2

46、+Fe，Mg+Zn（NO3）2=Mg（NO3）2+Zn，24 216 24 56 24 65由反应的质量关系可知，反应后得到滤渣的质量大于反应前加入镁粉的质量故填：Zn（NO3）2、Mg（NO3）2、Fe（NO3）2；AgNO3；2；大于【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来四、简答题（28分）18（6分）（2015十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题（1）t2时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是C（2）t1时，将30gB物质投入10

47、0g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）（3）下列说法正确的是BCAt2时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1，析出的晶体含有A和CBt2时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BACC从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现Dt1时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊请解释原因镁与盐酸反应放出热量导致温度升高，C的溶解度减小【分析】（1）根据三种物质的溶解度曲线

48、可以比较三种物质的溶解度的大小关系；（2）根据t1时B的溶解度解答；（3）根据A、B和C的溶解度曲线结合已有的知识进行解答；（4）根据镁与盐酸反应放出热量解答【解答】解：（1）据图可以看出，t2时A、B、C三种物质中溶解度最小的是C，故填：C（2）t1时，B的溶解度是40g，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为不饱和溶液，故填：不饱和（3）At2时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1，C的溶解度随温度的降低而减小，故C无晶体析出，错误；B由于在t2时，三物质的溶解度的大小关系为ABC，则其饱和溶液中溶质的质量分数的大小关系为ABC，将三种物质的饱和溶液

49、将温到t1时，由于A和B的溶解度都随温度的降低而减小，它的溶液中就会有晶体析出，溶液中溶质的质量分数就会减小，但C的溶解度随温度的降低而增大，因此溶液中溶质的质量分数都不发生变化，但由图不难看出三物质的溶解度的大小关系为BAC，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BAC，正确；CA的溶解度受温度影响变化较大，从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过降温结晶的方法实现，正确；Dt1时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，需要烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒四种玻璃仪器，错误；故填：BC；（4）向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊，原因在于镁与盐酸反应放出了热量，温度升高，而

50、C的溶解度随温度的升高而减小，故填：镁与盐酸反应放出热量导致温度升高，C的溶解度减小【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题19（6分）（2015安顺）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：（1）物质A的化学式是CuO；写出反应的基本反应类型化合反应（2）写出反应的化学方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（3）写出反应中生成红色固体E的化学方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu【分析】根据框图和提供的信息，其突破口为E是红色固体单质，则E是铜，

51、铜和氧气加热生成的A是氧化铜，A与过量的稀硫酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的硫酸；反应是炼铁工业中的主要反应，即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳，B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F，则B是铁，C是二氧化碳，F是硫酸亚铁，G是氢气，据此解答即可【解答】解：由B、E、G属于单质，E为红色固体，可判断E为铜，铜和氧气加热生成的A是氧化铜，A与过量的稀硫酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的硫酸；反应是炼铁工业中的主要反应，即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳，B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F，则B是铁，C是二氧化碳，F是硫酸亚铁，G是氢气，代入框图，推断正确故答案为：（

52、1）CuO；化合反应；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【点评】本题为框图式物质推断题，先根据所提供信息，找出突破口，再根据熟悉的现象进行有依据性的猜测，再进行验证20（9分）（2015秋天津校级月考）置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一已知：化合物A+单质B化合物C+单质D，试回答：（1）若D为氢气，A为稀硫酸，则B的选择应满足的条件是在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属（2）若D为铜，化合物A 的化学式可能为CuO（3）已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气（水煤气的主要成分），写出该反应的化学方程式C+H2OCO+H2；若家

53、中使用煤气做燃料，一旦泄露，下列应急措施可行的有A、B（填字母序号）A、检查并关闭气源阀门 B、轻轻打开门窗通风 C、立即打开抽油烟机排气（4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：A、Cl2+2NaBr2NaCl+Br2 B、I2+Na2S2NaI+S C、I2+2KBr2KI+Br2由此可判断：四种单质S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是Cl2，最弱的是S；下列化学方程式书写错误的是C（填字母序号）A、Cl2+2NaI2NaCl+I2 B、Br2+Na2S2NaBr+S C、I2+2KBr2KI+Br2（5）在化