六年级上册英语试题期末综合试卷 人教 含答案

1、绵阳英才学校期末综合检测六年级英语试卷（总分50分，答卷时间40分钟）题号听 力笔 试总分总分人一二三一二三四得分评分人第一部分 听 力（30分） 一、听音选图画。（10分） 根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。 ( )1.a b( )2.a b( )3.a b( )4.a b( )5.a b二、听音填序号。（10分） 根据图画和你所听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。 ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）三、听音选答语。（10分） 根据你听到的内容，从a、b两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每段对话连读三

2、遍。（）1. a. have a special meal. b. give presents to the children.（）2.a. six thousand seven hundred kilometres. b. seven thousand six hundred kilometres.（）3. a. well, christmas is my favourite festival. b. well, thanksgiving is my favourite festival.（）4.a. please stand in line. b. dont talk in the lib

3、rary.（）5. a. im going to go to beijing. b. im sending an email. 第二部分 笔 试（20分）一、词汇。（5分） 根据括号内的汉语提示，填出单词中所缺字母。每个空格线上填写一个字母。1. there are lots of chinese rest rants (饭馆) there.2.thanksgiving is my favourite f_stival (节日).3.this is my addr_ss (地址).4.pandas love b_mboo(竹子).5.they want to bring p_ _ce (和平)

4、 to the world.二、选择填空。（5分）从每小题所给的a、b两个选项中，选出一个最合适的选项，把它的编号填入题前括号内。 ( )1. there lots of chinese shops there.a. is b. are ( ) 2. what do you do flag day?a. in b. on( ) 3. have you got any chopsticks?a. no, i dont b. no, i havent( ) 4. he to go climbing.a. wants b. wanting ( ) 5. i _an email now.a. send

5、 b. am sending三、口语应用。（5分）根据对话情景，从方框中选择恰当的句子填空，使对话完整。把它的编号填写在空格线上。每个只用一次。 a. hes under the tree. b. its a kite. c. hes singing. d. my name is sam . e. im going to play with daming.amy: whats your name?sam: (1) _amy: whats this?sam: (2) _amy: what are you going to do today?sam: (3) _amy: where is dami

6、ng?sam: (4) _amy: what is he doing?sam: (5) _amy: oh, lets go to see him.四、阅读理解。(5分) 阅读短文，判断句子正误，真确的在题前括号内写t，错误的在题前括号内写f.its sunday today. amy and daming are having a picnic in the park. look, the sun is shining. amy and daming are looking at some ducks. the ducks are very hungry. they are noisy, to

7、o. some ducks are swimming in the water. some are eating amys picnic. its a beautiful day today.( ) 1. today is monday. ( ) 2. amy and daming are having a beautiful day today. ( ) 3. the ducks are noisy and hungry.( ) 4. its rainy today. ( ) 5. amy and daming are swimming in the water, too. 听力朗读材料 第

8、一部分 听 力一、听音选图画。（10分）根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。1. snakes love the sun.2. she sometimes cleans the blackboard.3. turn left.4. i like rice.5. christmas is my favourite festival.二、听音填序号。（10分）根据图画和你所听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。1. dont talk in the library.2. dogs play with children.3. go s

9、traight on. 4. we always have a special meal on thanksgiving day.5. this stamp is from china.三、听音选答语。（10分）六年级英语听力材料 第1页（共1页） 根据你听到的内容，从a、b两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每段对话连读三遍。1. what do you do on christmas? give presents to the children.2. how long is the great wall?its six thousand seven hundred kilo

10、meters.3. can you tell me more about american festivals?well. thanksgiving is my favourite festival.4. heres my library card.please stand in line.5. what are you doing? im sending an email.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般

11、学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身

12、就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。答案第一部分 听 力（30分）一、听音选单词。（10分） 1b 2b 3a