一年级下册语文课件课文三可爱的喜鹊2∣西师大版 (共15张PPT)教学文档

1、可爱的喜鹊可爱的喜鹊 自古以来，人们都把喜鹊看自古以来，人们都把喜鹊看成是成是预兆吉祥预兆吉祥的鸟儿。的鸟儿。y zho喜鹊，也叫鹊，喜鹊是人们对它的喜鹊，也叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。预兆吉祥的鸟儿。因为（），所以称它为喜鹊。因为（），所以称它为喜鹊。喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？因为（），所以人们认为喜因为（），所以人们认为喜鹊能预兆吉祥。鹊能预兆吉祥。兆（兆（ ） 祥（祥（ ） 跳（跳（ ） 洋（洋（ ）挑挑（

2、 ） 详（详（ ） 火眼金睛预兆预兆跳舞跳舞吉祥吉祥喜洋洋喜洋洋挑选挑选详细详细 从第从第2-42-4节中，选你喜欢的节中，选你喜欢的一节仔细读一读，完成填空。一节仔细读一读，完成填空。 找一找课文哪几节分别写了喜鹊找一找课文哪几节分别写了喜鹊的形态、鸣声、食物。的形态、鸣声、食物。喜鹊全身的羽毛有（）两种颜色。喜鹊全身的羽毛有（）两种颜色。头、颈、背部和尾部是（）的，闪着头、颈、背部和尾部是（）的，闪着（）。双肩和腹部的羽毛（）。（）。双肩和腹部的羽毛（）。喜鹊体态（）。特别是它那条（），喜鹊体态（）。特别是它那条（），比整个身体的一半（），使它显得（）。比整个身体的一半（），使它显得（）。

3、无论（），还是（），那长尾巴总是无论（），还是（），那长尾巴总是（），整个身体也随着（），使人感到（），整个身体也随着（），使人感到它是那么（），那么（）。它是那么（），那么（）。 喜鹊全身的羽毛有喜鹊全身的羽毛有_。头、颈、背部和尾部是头、颈、背部和尾部是_,_,闪着闪着_。双肩和腹部的羽毛。双肩和腹部的羽毛_。喜鹊体态。喜鹊体态_,_,长尾巴，长尾巴，比比_ , ,使它显得更加俊俏。使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的使人感到它是那么颤的使人感到它是那么_,_,

4、那么那么_。 黑白两种颜色黑白两种颜色乌黑的乌黑的油亮的紫色光泽油亮的紫色光泽轻盈优美轻盈优美整个身体的一半还要长整个身体的一半还要长活泼活泼可爱可爱洁白无瑕洁白无瑕 喜鹊全身的羽毛有喜鹊全身的羽毛有_。头、颈、背部和尾部是头、颈、背部和尾部是_,_,闪着闪着_。双肩和腹部的羽毛。双肩和腹部的羽毛_。喜鹊体态。喜鹊体态_,_,长尾巴，长尾巴，比比_ , ,使它显得更加俊俏。使它显得更加俊俏。说一说说一说 你能用你能用“无论无论，还是，还是“造造个句子吗？个句子吗？ 喜鹊的鸣声（），它能（）。喜鹊的鸣声（），它能（）。 喜鹊的鸣声（），它能（），能喜鹊的鸣声（），它能（），能（），还能（）。（）

5、，还能（）。 喜鹊的声音喜鹊的声音_。早春二月，它会用。早春二月，它会用各种不同的叫声各种不同的叫声 _ ，传送着，传送着_ ，给人们带来，给人们带来_ 。寒冬，鸣叫声使人感到寒冬，鸣叫声使人感到_ 。清脆悦耳清脆悦耳和同伴交谈和同伴交谈春天的信息春天的信息欣喜与欢乐欣喜与欢乐生机勃勃生机勃勃 喜鹊的食物很（喜鹊的食物很（ ）。它能帮助人）。它能帮助人们（们（ ），能），能（ ）。）。丰富丰富啄食庄稼地里和果园里的害虫啄食庄稼地里和果园里的害虫捕捉田里的小老鼠捕捉田里的小老鼠 喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？ 喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们非常喜欢它。人们消灭害虫，人们非常喜欢它。 读一读，比一比，有什么不同？读一读，比一比，有什么不同？你更喜欢哪一句？你更喜欢哪一句？ 喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？人们怎能不喜欢它呢？ 喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们消灭害虫，人们非常喜欢它。人们非常喜欢它。 体态体态 清脆清脆鸣声鸣声 和煦和煦阳光阳光 丰富丰富食物食物