高中文科ppt课件

1、11、哲学的智慧是如何产生的？、哲学的智慧是如何产生的？2、哲学的本义是什么？、哲学的本义是什么？2CD1.1.哲学的智慧产生于哲学的智慧产生于 A.A.人们会思考的大脑人们会思考的大脑 B.B.哲学家的思考哲学家的思考 C.C.人类的实践活动人类的实践活动 D.D.对世界的思考对世界的思考2.2.马克思说：马克思说： 没有哲学我就不能前进。没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解对这句话可以这样理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步

2、没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术A.A. B. B. C C D.D.3AD3.3.恩格斯的名言：恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。来。” 说明说明 A.A.哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.B.哲学的智慧是人们主观产生的哲学的智慧是人们主观产生的 C.C.哲学观点都是正确的哲学观点都是正确的 D.D.学习哲学使人聪明学习哲学使人聪明4 4马克思说，哲学是现世的智慧，意

3、思是马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.A.只有现世才有智慧只有现世才有智慧 B.B.人人都有智慧人人都有智慧 C.C.哲学是哲学家所独创的哲学是哲学家所独创的 D.D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4C5.5.哲学的任务是哲学的任务是A.A.研究现世研究现世 B.B.让人人都成为哲学家让人人都成为哲学家C.C.指导人们正确地认识世界和改造世界指导人们正确地认识世界和改造世界D.D.由感性认识上升到理性认识由感性认识上升到理性认识 561.1.世界观的含义：世界观的含义： 是人们对是人们对整个世界整个世界以及人与世界关系的以及人与世界关系的总的看法和根

4、本观点。总的看法和根本观点。注意：注意：A.A.世界观人人都有（有科学和非科学之分）；世界观人人都有（有科学和非科学之分）；B.B.是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；（一）哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观（一）哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观C.C.不是对某类事物的观点不是对某类事物的观点, ,不是零散的具体的看法不是零散的具体的看法. .7 人人都有自己的世界观人人都有自己的世界观, ,但并非人人都是哲学家但并非人人都是哲学家, ,这是为什么呢？这是为什么呢？世界观是自发的、朴素的，人人都有。世界观是自发的、朴素的

5、，人人都有。而哲学是系统化理论化的世界观，而哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。8世界观世界观哲学哲学区区 别别含义不含义不同同形成不形成不同同联系联系自发形成自发形成是人们对整个世界以及人与世界关系的总的是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。看法和根本观点。是关于世界观的学问是关于世界观的学问加以理论化系统化形成加以理论化系统化形成哲学是理论化、系统化的世界观。哲学是理论化、系统化的世界观。( (哲学以世界观为内容哲学以世界观为内容, ,世界观以哲学为最世界观以哲学为最高表现高表现) ) 世界观和哲学都把整个世界

6、当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。的观点。2 2、哲学与世界观的关系、哲学与世界观的关系9 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称为为此地风水不好，于是便称为“凶宅凶宅”。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸发生的死亡现象不是

7、偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料根就来自于地基中的一种放射性石料 材料中村子里的人及住户在处理材料中村子里的人及住户在处理“凶宅凶宅”问题上的方法和工作组的同志的不同，体现了什问题上的方法和工作组的同志的不同，体现了什么哲学道理么哲学道理? ? 体现了有什么样的思想就会有什么样的行动，体现了有什么样的思想就会有什么样的行动， 也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。 哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方

8、法论的统一。10（二）哲学是世界观和方法论的统一（二）哲学是世界观和方法论的统一1.1.什么是方法论：什么是方法论： 3.3.哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一 人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界改造世界，人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界改造世界，就成了方法论。就成了方法论。2.2.世界观和方法论的关系世界观和方法论的关系是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论, ,方法论体现着世界观方法论体现着世界观, ,有什么样的世界有什么样的世界观就有什

9、么样的方法论。观就有什么样的方法论。人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观世界观 方法论方法论决定决定体现体现11世界观世界观=方法论方法论?世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系联系联系世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论。一的。世界观决定方法论。方法论体现世界观。方法论体现世界观。区别区别二者的内涵不同二者的内涵不同方法论方法论: :人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。12（三）哲学是对具体科学的概括

10、和总结（三）哲学是对具体科学的概括和总结1.1.具体科学的内容具体科学的内容: :具体科学之和具体科学之和= =哲学哲学? ?13哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系联系联系哲学以具体科学为基础哲学以具体科学为基础, ,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。展而发展。哲学为具体科学的研究与发展提供世界哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导，因此哲学被认为是观与方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。全部科学研究之母。区别区别主要是研究范围与对象不同：主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的是世界某一特定领域中的

11、事物的性质和规律（具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（ 个性）；个性）；而哲学研究的是整个世界万事万物的共同性质和共同规律（共性）。而哲学研究的是整个世界万事万物的共同性质和共同规律（共性）。2.2.哲学与具体知识的关系哲学与具体知识的关系具体科学具体科学哲学哲学提供指导提供指导提供基础提供基础14对哲学概念的总结对哲学概念的总结1.1.从字义上看从字义上看2.2.从与世界观的关系看从与世界观的关系看4.4.从与具体知识的关系看从与具体知识的关系看3.3.从与方法论的关系看从与方法论的关系看15不对（不对（1）哲学以具体科学为基础）哲学以具体科学为基础 （2）二者研究对象不同

12、）二者研究对象不同16判断与分析判断与分析171、下列关于哲学的说法，正确的是、下列关于哲学的说法，正确的是A哲学是关于方法论的科学哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点哲学是人们对于整个世界的根本观点C哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说 D哲学是对社会科学知识的概括和总结哲学是对社会科学知识的概括和总结C182、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统一哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具

13、体知识的概括和总结哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知识哲学决定世界观，世界观决定具体知识C193 3、哲学和具体科学的区别在于、哲学和具体科学的区别在于A A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系哲学是理论体系，具体科学不是理论体系B B 哲学是世界观，具体科学是方法论哲学是世界观，具体科学是方法论C C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用D D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律D205.5.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是 A.