22土壤中分解尿素的微生物的分离与计数

1、高考导航高考导航1、题型：、题型：大题大题2、分值：、分值：15分分如河南近几年高考。如河南近几年高考。允许允许特定种类特定种类的微生物生长，同时的微生物生长，同时抑制或阻止抑制或阻止其他种类其他种类微生物生长的培养基，叫做微生物生长的培养基，叫做选择培养基选择培养基尿素尿素尿素尿素以尿素为以尿素为唯一氮源唯一氮源的培养基的培养基牛肉膏牛肉膏蛋白胨蛋白胨培养基培养基是是分离分离尿素尿素细菌细菌判断该判断该培养基培养基有无选有无选择性择性实验组实验组对照组对照组培养基类型培养基类型是否是否接种接种 目的目的 结果结果只生长尿只生长尿素细菌素细菌生长多种生长多种微生物微生物是是 在设计实验时，一定

2、要涂布至少在设计实验时，一定要涂布至少3 3个平板，个平板，增强增强实验的说服力与准确性实验的说服力与准确性。在分析实验结果时，。在分析实验结果时，一一定要考虑所设置的重复组的结果是否一致，结果定要考虑所设置的重复组的结果是否一致，结果不一致，意味着操作有误，需要重新实验不一致，意味着操作有误，需要重新实验。相关计算相关计算某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均数为234，那么每克样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.1ml）()a.2.34108b.2.34109c.234d.23.4b（三）设置对照（三）设置对照判断培养基中是否有杂菌污染：判断培养基中是否有杂

3、菌污染：将未接种的培养基同时进行培养。将未接种的培养基同时进行培养。判断选择培养基是否具有筛选作用：判断选择培养基是否具有筛选作用：完全培养基接种后培养观察菌落数目。完全培养基接种后培养观察菌落数目。从肥沃、酸碱度接近中性的湿润土壤中取样。先从肥沃、酸碱度接近中性的湿润土壤中取样。先铲去表层土铲去表层土3 cm3 cm左右，再取样，将样品装入事先左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中。准备好的信封中。取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要前都要灭菌灭菌。 在每个稀释度下，在每个稀释度下， 准备准备牛肉膏蛋白胨培养基（牛肉膏蛋白胨培养基（1个）个）

4、和和选择养基选择养基(3个个)。 问题：问题：为什么分离不同的微生物要采为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围相同吗？的数量，选用的稀释范围相同吗？1 1、取土用的小铁铲的盛土样的信封在使、取土用的小铁铲的盛土样的信封在使用前都需要灭菌。用前都需要灭菌。2 2、应在火焰旁称取土壤。在火焰附近将、应在火焰旁称取土壤。在火焰附近将称好的土样倒入锥形瓶中，塞好棉塞。称好的土样倒入锥形瓶中，塞好棉塞。3 3、在稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在、在稀释土壤溶液的过程

5、中，每一步都要在火焰旁操作。火焰旁操作。 1.1.使用选择培养基的目的是（使用选择培养基的目的是（ ） a.a.培养细菌培养细菌 b.b.培养真菌培养真菌 c.c.使需要的微生物大量繁殖使需要的微生物大量繁殖 d.d.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别2.2.能合成能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别( ( ) ) a.co a.co2 2和和n n2 2 b. b.葡萄糖和葡萄糖和nhnh3 3 c.coc.co2 2和尿素和尿素 d.d.葡萄糖和尿素葡萄糖和尿素cd3.3.下列说法不正确的是（下列说法不

6、正确的是（ ） a.a.科学家从科学家从70708080度热泉中分离到耐高温的度热泉中分离到耐高温的taqdnataqdna聚聚合酶合酶 b.b.统计某一稀释度的统计某一稀释度的5 5个平板的菌落数依次为个平板的菌落数依次为m1m1、m2m2、m3m3、m4m4、m5m5，以，以m3m3作为该样品菌落数的估计值作为该样品菌落数的估计值 c.c.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度 d.d.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。种类最多。4.4.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中为培养和分