北师大版四年级数学旋转与角导学案_第1页
北师大版四年级数学旋转与角导学案_第2页
北师大版四年级数学旋转与角导学案_第3页
北师大版四年级数学旋转与角导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资源)()()观察下面几种摆出来的角，有和你摆的一样的角，在它的上面打上 "课题：旋转与角课型：新授班级：姓名：主备：*审核：*时间：学习目标:1 .通过实践操作，认识平角和周角。能说生活中的平角和周角。2 .通过学习，知道锐角、直角、钝角、平角和周角的形成过程，能解各种角之 问的关系。3 .锻炼自己的操作能力和思考问题的能力。学习重难点：1 .明白平角和周角的概念，知道五种角之间的联系和区别。2 .知道五种角的形成过程，知道各种角之间的关系。学习准备：三角板，活动角等。学习过程：一、学前准备。1 .你还记得什么叫角吗？它是由哪几部分构成的 ？由一点引出的 所组成的图形叫做角，角

2、是由 和 组成的。2 .你还记得学过什么样的角吗？能把它们的名字写下来吗？二、探究新知。1.转一转。请同学们拿出活动角，固定其中一条边，旋转另一条边，观察旋转过程中形成 的各种角的样子，看看哪些是你认识的。画出几种角的样子。请辩认一下下面几种摆出来的角和你摆的有一样的吗，写出它们的名字（）角（）角（）南现在用活动角旋转出一个直角。思考：你用什么办法来验证它是一个直角呢？与小组成员讨论后，用想到的方 法试一下，再把方法写下来吧。现在用活动角摆出一个锐角。思考：你是怎样确定它是一个锐角的？与小组成员讨论后，用想到的方法试一 下，再把方法写下来吧。你能用活动角摆出比直角大的角吗？动手试一试。欢下载这

3、几角中，第个是我们以前就认识的，它是 一角；第个角的一边旋转后与另一条边 ，这个角叫平角;第个角的一边旋转后与另一条边 ,这个角叫周角；第个也是一种角，它叫优角，但是现在我们/、研究它。再次拿出活动角，把新认识的平角和周角旋转出来，仔细观察一下，然后把它 们的特点再写在卜间吧。平角的两条边,周角的两条边。通过刚才摆角，我们发现钝角、平角和周角都比直角 （大或小），那么这几个角的大小关系你能描述出来吗？把它们排列在卜间，然后与小组成员讨论 交流。2.说一说。在生活中有没有平角和周角的存在呢？想一想，与同学说一说。 （提示：如果没有想到的话，可以看一看教材第 24页）三、课内巩固训练。1 .说一说每个钟面上时针和分针组成的角分别是什么角。m两网仍（ ） （ ） （ ） （ ）2 .在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。3 .判断:一个角后两条边，一个顶点。（）平角就是一条直线。（）比直角大的角一定是钝角。（）一个直角用2倍的放大镜看，就是一个平角。（）周角就是一条射线，它只有一条边。（）12点15分，时针和分针成直角。（）钝角就是比直角大的角。（）四、学习体会。本节课你的学习效果怎么样？写一写你的感受。学（教）后记：五、课后拓展。数一数，填一填。（1）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论