《身残志坚的张秋银》说课

1、1身残志坚的张秋银身残志坚的张秋银大庆精神铁人精神一年级下册大庆市庆风小学 金 莉2教材分析教材分析 本课选自地方课程大庆精神铁人精神一年级下册第十五课。主要讲述了青年女工张秋银在左臂截肢的情况下仍然坚持工作，在泵房发生危险时挺身而出避免了一场重大事故，而在得知自己命不久矣时心里所想的仍然是还能为党为人民做点什么的感人故事。3学情分析学情分析 现在的孩子大多宠惯严重，心理既敏感又经不起一点挫折,面对困难时不是逃避就是找借口，责任心不强，需要老师的正确引导。4教学目标教学目标1 通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。2 培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的精神。

2、5教学重难点教学重难点 教学重点教学重点感知张秋银的坚强勇敢以及她的爱岗敬业。重难点重难点 教学难点教学难点培养学生直面挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的精神。6教学过程教学过程作业展示引出人物观看动画走进人物内化行为拓展升华7教学流程图教学流程图一、作业展示，引出人物。一、作业展示，引出人物。三、内化行为，拓展升华。三、内化行为，拓展升华。二、观看动画，走进人物。二、观看动画，走进人物。8教学流程图教学流程图一、作业展示，引出人物。一、作业展示，引出人物。三、内化行为，拓展升华。三、内化行为，拓展升华。二、观看动画，走进人物。二、观看动画，走进人物。1.1.学乐云作业：单手做家务。学乐云作业

3、：单手做家务。2.2.解释解释“身残志坚身残志坚”含义。含义。9教学流程图教学流程图1.1.完整观看，整体感知。完整观看，整体感知。2.2.分段观看，逐层深入。分段观看，逐层深入。一、作业展示，引出人物。一、作业展示，引出人物。三、内化行为，拓展升华。三、内化行为，拓展升华。二、观看动画，走进人物。二、观看动画，走进人物。爱岗敬业爱岗敬业勇敢坚强勇敢坚强热爱生活热爱生活2.2.分段观看，逐层深入。分段观看，逐层深入。勇敢坚强勇敢坚强爱岗敬业爱岗敬业热爱生活热爱生活张秋银截肢后，用一只手都做了哪些事情？（1）张秋银回到工作岗位是怎么做的？ （2）泵房发生危险时，她又是怎么做的？教师深情配乐朗诵张

4、秋银的信。10教学流程图教学流程图一、作业展示，引出人物。一、作业展示，引出人物。三、内化行为，拓展升华。三、内化行为，拓展升华。二、观看动画，走进人物。二、观看动画，走进人物。11课后小结与反思课后小结与反思1.1.课前运用学乐云让学生在家单手做事情上传视频或照片，这样不仅能激发学生兴趣，让每一个孩子都能感受到用一只手做事情的困难，同时又可以节省课堂时间，课上直接选择播放学生的作业给学生直观感受。2.2.动画播放先整体观看再分段逐层深入，让学生一步一步走进人物，感受其优秀品质。视频最后换做教师朗诵书信内容，可以让学生更加入情入境。12课后小结与反思课后小结与反思4.本课教学时虽然把动手实践部分放在课前完成，节省了课堂时间，可是当学生联系生活谈感受时，时间还是显得那么有限，很遗憾不能让更多的学生畅所欲言。3.3.尼克胡哲的演讲视频是本课的点睛之笔，让学生真实的感受“身残志坚”的意义。从而引导学生明白，身残志坚的张秋银不是个个例，在古今中还有很多人