2021年五年级语文上册第二次月考考试提升检测人教版

1、2021年五年级语文上册第二次月考考试提升检测人教版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写汉字。wèi min dà yàn jiàng lín tàn hu hu pén zu láng chuán jing róng shù ji zhèng shù zhung zhng cháo go t 二、 用“”给句子中加点的字选择正确的读音。1对于重（zhòng chóng）庆人民

2、来说，这是一件非常重（ zhòng chóng）要的事。2相传在水泊（bó p）梁山，经常会停泊（bó p）着许多来往的船只。三、 给形近字组词。诊（_）掩（_）衷（_）钩（_）珍（_）俺（_）衰（_）钓（_）四、 把词语补充完整，并选词填空。（_）（_）成竹 （_）（_）擦掌跃跃（_）（_） （_）（_）勃勃不动（_）（_） 出（_）划（_）1和词语结构相同的词语还有_，和词语结构相同的词语还有_。2形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是_、_。(填序号)五、 选词填空。居然 必然 果然 突然(1)猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（_）也是森林的

3、保护者。(2)我正在看电视，（_）停电了。(3)生活的道路不可能永远平坦，（_）会遇到令人无奈的困境。(4)春天的魅力（_）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！六、 按要求写句子。1天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（给句子换个说法，保持意思不变）_2你把灯草挑灭一茎。 我放心了。（用关联词连成一句话）_3威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（请仿照这个句子的说明方法写一个句子。）_4严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。（修改病句）_七、 按课文内容填空。1.白鹭描写了白鹭的_、_和_，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的_，抒发了作者对_、_的境界的追求和向往。2.

4、桂花雨通过描写小时候_的事，表达了“我”对童年生活的_，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_的情感。3.珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由_人到_人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到：_。八、 阅读理解生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心

5、的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到

6、正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语意思。以手掩面：_契机：_2破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）3请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。_4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A_ B_5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？_6

7、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。_九、 课内阅读。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精

8、华，就这样化成了一片灰烬。1选择正确读音，画“”。2请用“_”画出文中的过渡句。3在文中找出下列词语的近义词。珍藏（_） 宝贵（_） 毁灭（_）4从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“”画出。5为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？_6假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？ _十、 习作乐园。（任选其一）题目一：在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事吧，比如你写错字或读错字的尴尬事，认识一个生字后的喜悦请以“我和汉字的故事”为题，写一篇400字左右的习作。题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。假如你就坐在未来的教室里，听

9、机器人老师讲课，那会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。_答案1、未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 树桩 涨潮 高塔2、chóng zhòng p bó3、诊所 掩护 衷心 鱼钩 珍贵 俺们 衰老 钓鱼 4、胸 有 摩 拳 欲 试 兴 致 声 色 谋 策 窃窃私语 得意扬扬 5、居然 突然 必然 果然 6、天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 如果你把灯草挑灭一茎，我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世纪50年代才被人发现。 严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。7、形体 颜色 神态 内在美 平凡而高洁 朴

10、素而美好 摇桂花 怀念 爱 害怕 亲近 无论人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础8、1用手挡住脸，不敢看。 重要环节；机会。 2 3痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。4在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 5痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的

11、所有感受。6马修是一个意志坚强的人。9、1cánglng2圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。3 收藏 珍贵 销毁 4他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。5圆明园中收藏者最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。6我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。10、示例：我和汉字的故事汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离不开它，如果，我们写字时，少了一笔，或多了一笔，那都可能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间，给大家讲讲我和汉字的故事吧！记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而过。上课铃响了，老师严肃地走进来，对我们说：“今天，我们要听写，同学们都复习了吗？”大部份都是说：“复习了”。我也信心十足地回答。我们拿出本子开始听写。老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。”听写完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三