最新教学管理的理论与实务

1、教学管理的理论与实务教学管理的理论与实务常小勇2021年11月5日星期五一、教学管理概论l教学工作是学校工作的主体 ，教学管理就是围绕学校的教学所展开的一系列的管理、服务工作。（一）教学管理的基本任务l落实首要地位-人才培养l保证中心工作-教学工作l研究教学规律-科学有效l建立教学秩序-稳定有序l创造优良环境-适用宽松l实施教学改革-寻求突破（二）教学管理的主要内容l培养计划管理l教学运行管理l教学质量保障l教学建设管理l教学研究和改革管理 （三）教学管理的工作原则l学生中心的原则-以人为本l科学性原则 -科学有效l规范性原则 -建章立制l适用性原则 -反映学校的实际和特点l创新性原则 -不断

2、完善的过程l整体性原则 -和学校其他管理的一致性l服务性原则 -为教学做好服务工作二、培养方案的管理l什么是培养方案-为实现人才培养目标和基本要求的总体规划和实施方案；是学校组织和管理教学过程的主要依据；是学校对教学质量进行保障和评价的基础性文件。专业示范性教学方案l由国家教育部、国家部委职业教育教学指导委员会、自治区教育行政部门制定和颁发；专业实施性教学方案由学校根据当地经济和社会发展对人才规格的要求组织制定。专业教学方案的主要内容1、专业名称2、学制（招生对象、年限、层次）3、培养目标: 知识、能力、素质的要求4、 职业面向5、主要就业岗位 6、职业分析与教学分析（职业岗位、工作任务、对应

3、的知识技能和素质要求、拟设课程）7、主要课程介绍8、教学活动时间分配表9、教学计划表10、方案实施说明培养方案管理的主要内容培养方案管理的主要内容l(一一) 培养方案的制订培养方案的制订l(二二)培养方案的执行培养方案的执行l(三三)培养方案的研究培养方案的研究l(四四)培养方案的修订培养方案的修订培养方案管理专业设置/调整培养方案的修订教学过程管理培养方案的制定（一）培养方案制订l1、原则、原则l 他方中心的原则他方中心的原则-政府、社会的要求政府、社会的要求l 法定要求的原则法定要求的原则-教育法教育法/职业教育法职业教育法 l 学生中心的原则学生中心的原则-个性化发展个性化发展l 与众不

4、同的原则与众不同的原则-学校的定位和特点学校的定位和特点（一）培养方案制订2、组织、组织l 学校层面学校层面 学院层面学院层面l 校长 院长（系主任）l 教学工作委员会 院教学工作委员会l 教务处 专业组l （专业指导委员会）培养计划制订的工作程序原则意见调研初稿审核批准（二）培养方案的执行（二）培养方案的执行l任务书（教务处、学院、保障部门）l教学进度计划专业教学日历l单项教学环节实验、实训、实习、社会实践计划（教学进程表）（三）培养方案的研究（三）培养方案的研究l培养目标社会、个人结合点培养目标社会、个人结合点l培养模式因地制宜培养模式因地制宜l知识体系知识体系l能力体系能力体系l素质体系

5、素质体系（四）培养方案的调整和修改（四）培养方案的调整和修改l稳定性原则稳定性原则 培养方案是教学的规范性文件，必须保证其培养方案是教学的规范性文件，必须保证其权威和严肃性，一般情况下应严格执行，不得权威和严肃性，一般情况下应严格执行，不得随意更改。随意更改。l 可调整原则可调整原则 培养方案应根据学校、社会科技和经济的发展培养方案应根据学校、社会科技和经济的发展进行及时必要的调整和修改。进行及时必要的调整和修改。 调整过程：同制订过程调整过程：同制订过程三、教学运行管理l（一）运行管理原则 l（二）教学过程管理l（三）教学行政管理（一）运行的原则l严格 - 不得以任何理由干扰教学运行l科学

6、- 教学安排应符合规律 l规范 - 按规定进行调整l协调 - 各类教学活动的一致性l稳定 - 运行程序的相对稳定教学运行管理图解专业设置制订培养方案下达教学任务考试安排重修组织重修计划重修报名重修上课重修考试/补考教学准备任务编排课表编制学生选课课表微调正学教学中期检查考试成绩输入补考安排补考（二）教学过程管理l1、教学文件、教学文件-大纲、进度表大纲、进度表l2、教学安排、教学安排-课堂、实践、课外课堂、实践、课外l3、教学调度、教学调度-调课、换课调课、换课l4、常规检查、常规检查-期中、日常期中、日常l5、考核管理、考核管理-试、查、特殊处理试、查、特殊处理l6、成绩管理、成绩管理-及时

7、、准确及时、准确1、教学文件制订l （1）教学大纲 教学大纲（课程标准）是组织教学工作，检查教学质量，评价教学效果，选编教材和装备教学设施的依据。开设的课程（包括实践性课程）均应有相应的课程标准。各门课程原则上采用教育行政部门和有关行业颁发的课程标准；1、教学文件制订l尚无课程标准的课程，或在课时、教学内容、教学要求等方面已作较大改革的课程，应由教学管理部门组织任课教师拟定课程标准并讨论通过。l教学管理部门和任课教师要按照课程标准组织和实施教学，同时鼓励教师在完成基本要求的前提下补充新知识、充实新内容。 1、教学文件制订l体现课程的要求l注意课程在培养计划中的地位l突出学校的特点1、教学文件制

8、订l其他教学文件制订l 教学进度表l 符合课程特点的考核方式l 实践教学的安排情况2、教学安排（1）课堂教学环节的组织管理l课表 学生课表 教师课表 教室课表l教学检查l考核l课程分析1）教师每次上课前，应携带教材、教案、授课计划、教学日志、学生平时成绩（学生考勤）记载表等到课堂。2）上课铃响前，教师应提前35分钟到达教室，做好课前各项准备工作。3）第一次上课教师应简要介绍本课程的授课计划，详细说明课程教学中课外作业、实践能力培养、平时成绩考核办法，课程考核成绩合成比例等，并强调将定期公布学生平时成绩。 教师课堂教学要求 教师课堂教学要求4）教师在课堂教学中要始终坚持教书育人的原则，结合课程内

9、容对学生进行职业道德教育和安全法制教育。5）根据课程教学具体内容，灵活采用任务驱动、项目导向、案例教学、情景模拟、角色扮演、现场指导、综合练习等教学方式，采用边学边练、讲练结合、学做合一的教学方法（融“教、学、做”于一体）。6）积极研制课件，尽可能采用现代化教学手段，增大教学容量，提高教学效果。7）严格按教学进度计划（授课计划）上课，不得随意增减学时和随意变动教学内容。2、教学安排（2）实践性环节的组织管理l主要实践性环节：实验、实习、实训、军训l实践性环节的大纲：实习大纲、课程设计大纲l实践性环节的计划：时间、地点、交通、经费l实践性环节的考核：方式、过程、成绩实践类课程教学要求1）首次上实

10、验、实训课时，教师必须宣讲实验、实训守则和有关规章制度、安全防范措施、实验实训目的和考核办法等。2）在实验、实训过程中教师应做到“三勤”（勤巡视、勤提示、勤示范）。3）在实验、实训开始前和结束时，教师必须清点学生人数，做好考勤记载。4）每次上实验、实训课，必须填写实验实训通知单、实验实训记录，要求学生写出实验、实训报告，并做出成绩评定（优秀、良好、及格、不及格）。2、教学安排（3）学生科研活动的组织管理 l指导教师队伍l确定科研题目l指导过程l成果总结l（参加竞赛）l奖励3、教学调度l教室、实验室、教师的调整需要有一定的程序l严格按照程序办事l一般来讲，一个学期原则课时变动率应控制在3%以内4

11、、常规检查1）教学检查分为期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查、实践教学环节检查、教学情况抽查及课堂教学质量评价等项目。2）督导评估：为建立有效的评价激励机制，每学期将对任课教师进行教学督导评估，实行量化考核，并将考核结果与教师聘任、晋升、晋级、晋职、评先表模等挂钩。5、课程考核1）所开课程可根据需要进行阶段性测验（随堂进行）。2）积极探索多样性、多元性、针对性、全程性考试模式改革。3）期末考试命题a、b两套试卷，试卷应与标准答案分开，a、b两套试卷内容重复率不得高于10%。4）如果某门课程的考试成绩分布严重失常，教研室需调查研究、撰写专题报告，说明失常原因报教务处。6、成绩管理1）成绩评

12、定有依据平时成绩记载必须客观公正，按考评细则量化打分，并定期公布。2）成绩管理严格成绩一旦公布，不得擅自改动。如有差错，任课教师必须提出申请（填写“成绩更改申请表”），连同学生试卷、评分标准到教务处说明情况，经教务处审批后方可改动成绩，并根据情节追究相关教师责任。（三）教学行政管理l1、日常教学管理l2、学生学籍管理 l3、教学资源管理l4、教学档案管理 1、日常教学管理l 依据-教学日历l 课表（教师课表、学生课表，全校总课表）l 考试安排l 调、换课2、学生学籍管理l 依据学籍管理规定（不能违法）l 要求完整，准确，规范，及时 内容内容l 正常管理（入学文件，学籍档案，成绩管理，资格审定，

13、证书管理 缓考、重修、免修申请）l 学籍异动（留级、休学、复学、退学、转专业等 转专业申请）3、教学资源管理l 目的保证良好的教学环境和客观条件 内容内容l 教室、实验室、实训室、场馆等合理配置l 规划建设l 保证教学设施的状态l 改善教学条件l 教学设施的控制使用4、教学档案管理l内容从事教学活动直接或间接形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录 要求要求 依据依据l 制度落实 综合档案管理l 人员落实 教学评估要求l 责任落实4、教学档案管理l（1）教学管理档案l（2）教学业务档案l（3）学生学业档案l（4）教师业务档案（1）教学管理档案l上级部门颁发的通报、通知、批复

14、、规定等文件；学校制定的各种教学管理制度，包括各教学部门的工作职责，各级教学管理人员、教师的岗位职责，教学检查与考评制度，教学工作会议制度，教学业务档案和教师业务档案管理制度，教材管理制度，教学事故认定和处理制度，教学效益评价与反馈制度，图书馆、教室、实验实训室、实习基地、体育场（馆）和器械设备的管理制度等。 （2）教学业务档案l教学方案和课程标准及其执行情况；教材订购和使用情况表；校历表、学期教学进程表、作息时间表、课程表、教学任务书、教学日志等；学期教师授课计划、各教学管理部门历年的教学工作计划及总结；历年教学评估资料及总结；历年教学常规检查及总结；历年教学大事记；师生获奖记录；近两年学生

15、考试试卷及质量分析材料，历次期考题目及标准答案；各专业实训实习方案，校企合作、半工半读、校际合作的协议，以及能反映实践教学情况的相关资料；各项教学统计资料、报表；各种涉及教学过程需保存的材料（或复印件）等。（3）学生档案l学生学籍表；新生录取表；学生注册登记表，在校学生变动统计情况及重修（或留级）、休学、复学、退学、转学、转专业等原始材料和记录表；各教学班每学期全体学生各门课程的成绩及学分登记表；学生奖惩文件；历届毕业（肄业）生验印表，毕业生领取毕业（肄业）证登记表；学生职（执）业技能考核成绩登记和证书发放登记表；学生顶岗生产实习鉴定表及毕业生就业信息表、毕业生去向统计表、就业跟踪调查表，以及

16、毕业生就业情况分析材料等。（4）教师业务档案l教师的基本情况；学历、职称、进修培训、职业资格（技能等级）、获奖等证书复印件；历年的教学任务、工作量、进修培训、论文论著、教研与科研、获奖等项目的登记表；教师学期授课计划，教学总结和教学考评材料、教学质量分析表等。 四、教学质量保障l（一）质量保障模型l（二）质量保障主要环节l（三）质量保障的手段（一）质量保障模型计划保障过程保障质量反馈（二）教学质量保障的主要环节l1 . 目标质量保障 l2. 过程质量保障l3 .质量检查保障l4 .质量反馈保障1.目标质量保障l培养（计划）目标的质量l课程目标（大纲）的质量1.目标质量保障（1）培养（计划）目标

17、质量）培养（计划）目标质量l 法定要求l 地区社会经济发展的需要l 人民群众日益增长的高等教育的需要l 受教育者个性化发展的需要l 教育资源效益最大化1.目标质量保障（2）课程目标（大纲）质量l适应人才培养的总体要求-课程地位明确l适应课程体系的教学要求-上下关系理顺l适应科技发展的规律-课程反映最新成果l 适应学生的认知规律-手段方法合理2.过程质量保障（1）教师质量-新教师培训、进修专业知识 敬业精神 人生导航 （2）教材质量-不落伍选择适当的教材和教学参考资料（3）备课质量-集体备课、说课、试讲 正确把握教学大纲要求：准确，充分； 把握学生情况，重点难点突出 前继后续课程内容熟悉 节奏鲜

18、明 2.过程质量保障（4）授课质量 精神饱满激情，投入、忘情 内容准确熟练，脱稿、流畅 手段运用合理，恰当、丰富 板书清晰规范，大小、简化 交流启发互动 2.过程质量保障（5）辅助教学的质量 答疑，辅导，习题课，上机操作， 批改作业 图书资料，网络学习资料，实验条件2.过程质量保障（6）考核的质量 适当的考核形式（根据课程性质，确定闭卷、 开卷、大作业、论文、实验等） 统一的考核标准（按照教学大纲要求；试题 库、试卷库，教考分离，流水阅卷） 严格的考核纪律（监考、作弊处理等）3. 质量检查保障l全面质量检查l 定 期有检查的标准（院系教学考核）l 不定期学校对学院组织的全面或专项检查l课程质量

19、检查分阶段进行l教学准备阶段备课、教学进程表、教材准备情况l教学进行阶段进度、授课、答疑、辅导情况、作业批改l教学总结阶段考试分析、后继课程的反映、学生评教4. 质量反馈保障l校内l 学生的反馈（座谈会、联系信箱、网络交流等方式）l 教师的反馈（座谈会、组织网络的形式）l 院系的反馈（对专业、课程进行调整）4. 质量反馈保障l校外社会评价主动型主动型 被动型被动型l毕业生的信息采集 社会对学校声誉的认可程度l用人单位的信息采集 家长对学校教学情况的反映l 上级部门对学校工作的认可程度l 5.质量保障的手段l 检查制度自检、互检、专检 l 督导制度专职、兼职 l 评价制度（学生评教、教师互评）

20、l 处理制度（制定有关教学事故认定和处理的制度）五、教学建设管理l（一）专业建设l（二）课程建设l（三）教材建设l（四）师资队伍建设l（五）教学条件建设（一）专业建设1、专业培养计划的优化 培养目标 培养模式 课程体系2、专业师资队伍的优化和提高3、条件的更新和建设4、教材的更新和优化5、专业建设管理（二）课程建设l一个好大纲l一本好教材 l一支好队伍l一个好效果l一套好方法l一套好课件l一个好网站l一份好教案（三）教材建设l 特色教材建设l 系列教材建设l 教材的使用（选用优秀教材）l 教材的评奖（两年一次）l 自编教材、讲义（有针对性）l 立项建设原则（四）师资队伍建设 结构性建设l 学历

21、结构，职称结构，年龄结构l 引进，培养l 内涵性建设l 进修、提高l 奖励和惩罚（四）师资队伍建设-1l学校要根据学校发展规划制定师资队伍建设规划、教师培养计划和教师到企业或生产服务一线进行生产实践的制度，加大“双师型”教师培养力度。（四）师资队伍建设-2l教师要具备相应的学历，具有教师资格证书，了解职业教育教学规律，掌握职业教育的教学方法和教学技能，具备教学研究能力。（四）师资队伍建设-3l文化课教师应了解任教专业的培养目标和基本知识。专业课教师要跟踪了解行业、企业、专业发展态势，掌握专业技能，取得相应的职业资格证书，能进行理论和实践一体化教学。实习指导教师应取得相应的职业资格证书，掌握专业

22、实践教学技能。（四）师资队伍建设-4l学校应加强教师教学业务和专业水平培训，新任课教师岗前培训时间应不少于120学时，在职教师继续教育培训时间每年不得少于60学时，专业教师每两年必须有二个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，其他教师也应定期到企业或生产服务一线进行实践和调研。 （四）师资队伍建设-5l学校应贯彻竞争上岗、择优聘任的原则，建立健全激励和约束机制。要吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员担任专、兼职教师，提高具有相关专业技术职务资格教师的比例。聘请兼职教师应有相应规范的管理制度。 （五）教学条件建设l实验室建设l校内实践基地建设l校外实践基地建设l图书资料

23、建设l实验队伍建设l网络及网络资料建设六、教学研究和改革管理l（一）教学研究l（二）教学改革（一）教学研究l学校要注重教学研究工作，加强教学研究的组织与领导，设立教学研究机构，建立激励机制。各部门应定期组织教师开展各种形式的教研活动。教学研究活动包括教学业务学习、示范课和公开课、教案评比、教学论文评比、专业技能比赛、课题（或项目）研究等。 （二）教学改革l积极开展创新人才培养模式、加强专业建设、更新教学内容、改进教学方法与手段等教学改革，解决教学工作中存在的实际问题，及时总结推广教育教学改革经验和成果，努力形成教学改革的良好氛围。 七、教学管理中的讨论与反思l以人为本就是满足学生的一切要求。-

24、具体分析l以人为本就是忽视管理者的正当权益。-不完全对立l以人为本必然加大工作量。-改进工作方法和程序讨论与反思l我们有无只从管理者角度而忽视从学生及教师角度思考问题和工作的不足？l有无见事见物不见人的问题？l教育管理服务有利于学生的健康成长吗？l教学管理办法有利于便利教师和学生吗？l依法管理与师生的知情权八、信息化在教务管理中的应用l教学管理信息化是指教学管理中借助于现代计算机与通讯技术，在网络平台上实现教学管理全过程的信息化，通过开发或采用适应本校的教学管理系统来实现。教学管理信息化使教学管理的手段与方式发生了重要的转变。（一）信息化的原则l数据共享原则。教学管理系统应实现不同系统功能之间

25、的数据共享，为其它管理系统预留接口，如可在学校管理平台上实现数据共享，同时采用数据库加密的方式来保护数据共享。l标准化与一致性原则。标准的制定参考国家教育信息化的标准。在系统内采用统一的命名规则，学生信息、教师信息、课程信息、资源信息等都实行统一的、唯一性命名，对应的信息仅在一处进行定义，在需要的地方进行引用。l开放性原则。教学管理随着时代的发展而发展，对教学管理系统的功能与要求在不断增加，要求教学管理系统也能增加相应的功能模块，方便实现二次开发和应用。（二）信息化的特点l1、教学信息从信息孤岛走向信息联通l2、教学信息的数字化与海量存储l3、教学管理信息的多渠道、多方向流动（三）信息化带来的

26、改革与创新的改革与创新l1、教学管理决策从经验型转向科学论证型 l2、教学质量分析从定性分析转到定量与定性相结合 l3、对教师的评价由静态评价转向动态评价 l4、有利于教师有针对性地教学和学生自主学习l5、教学管理的准确性与效率有了大的提高l6、校级教学管理由间接面向学生转为直接面向学生 l7、教学管理更易实现“学生为本” 九、学分制教学管理l什么是学分制l 学分制就是学生修满规定的学分就可以毕业，学生可以自由选择要学的课程、确定自己修学年限。学分制可尽可能地满足学生的学习需求。（一）学分制的分类l完全学分制 没有明确的学年限制，可以根据学习兴趣选择学习课程。l什么是学年学分制 是指将学年制与

27、学分制结合起来，要求学生在一定期限内完成规定学分。因此学年学分制又被称为弹性学制。（二）学分制的优点l学生学习课程的自由度增大，拓宽学习空间，学生有选择教师，选择课程的权力，有利于发挥学生的个性特长，培养学生的创新精神和创造能力。l学生学习时间安排更加灵活，可以半工半读等多种形式学习l校内教学资源的优化l职业学校之间的学分互认机制 （三）学分制的不足l对教学资源要求高l教学管理复杂、难度增大l课程门数增加，教学班数增加（四）学分制下的教学管理成绩管理l学生可以申请免修课程(经历、证书、奖项等)l学生可以多次重修课程，对非必修课程，学生可以重新选择学习。（五）学分制教学管理课程信息l合理确定必修

28、课、限选课和任选课的比例 l提供学生选课l及时提供课程信息和相关服务，包括课程目标、主要内容、教学与培训要求以及任课教师的背景资料等。（六）学分制下的学籍管理l没有统一的学习年限l没有升留级的概念（七）学分制实施过程中的困难l转变思想观念不易l教学资源不足l管理制度跟不上l排课的难度增大l学生管理难度增大，部分学生自觉性差（八）学分制实施带来的好处l课程的门数增加，学生的受益面扩大l教师的积极性调动起来l优秀学生的学习积极性提高l少数优秀学生可以提前毕业学分计算标准l 1）学分制是以学分作为衡量学生学习份量、学习成效，为学生提供更多选择余地的教学制度。份量与成效相比成效更重要。学分是计算学生完

29、成课业的必要时间和成效的单位，是学生获得学业证书的主要依据，也是学校组织教学的依据。l2）理论教学课程：一般18学时计1学分。l3）体育课每学期1学分，体育达标共计3学分。l4）实践性教学环节如专业入门教育、实习、实践、毕业环节等集中进行的每周计1学分，分散进行的每18学时计1学分。学分认定l非课程类学分认定如，县级以上竞赛获奖，分别加国家级4学分、省级3学分、市级2学分、县级1学分、校级0.5学分。学分制下的课程分类l所有课程分为必修课和选修课两大类。通用教学阶段文、工分科；l必修课包括公共必修课和专业必修课l选修课包括限选课和非限选课l限选课是根据专业方向和企业对人才的需求情况所开设的较宽

30、广的专业课程l任选课是为了扩大学生知识面，提高学生的综合素质而开设的课程l不同性质的学分相互不能替代成绩考核与绩点l 成绩考核采用能够反映“质”和“量”两个方面的学分绩点评价方法。考核成绩一律用五等十一级制记分，并用绩点来综合评价学生的学习质量。教师阅卷时按百分制记分，再由教务管理部门折合成相应等级和学分。举例说明成绩成绩等级绩点成绩成绩等级绩点90100a4.06871.9c 2.08589.9a-3.76667.9c-1.78284.9b+3.36465.9d1.57881.9b3.06063d-1.07577.9b-2.7 60f0学分绩点、平均绩点的计算l将某一课程的学分乘以该课程所得

31、绩点，即为该课程所得学分绩点。以学生所得全部课程的学分绩点之和,除以该学生同期修读课程的总学分数，即得该学生在该学期经学分加权的平均绩点即：平均绩点平均绩点= =(课程学分课程学分课程绩点课程绩点) )课程学分课程学分举例说明l它既描述了量同时又描述了质，每学期计算一次。平均绩点是学生专业分流、奖学金评定、选拔学生干部、评选各类先进、推荐升学与就业等方面的重要依据。举例说明l比如某学生甲，在一年级上学期各科成绩是： 政治75、语文80、数学50、英语60、计算机应用90、体育75、实验实习良，则平均绩点为：平均绩点平均绩点=2 22.7+42.7+43+43+40+20+24+24+22.7+

32、22.7+23.73.72+4+4+2+2+2=2.39结束语l感悟l教学管理来不得半点马虎。l教学管理工作来不得急功近利，工作忙，但不易出成绩，反易出问题。l教学管理工作是一个锻炼人的工作，全面提高一个人的管理能力和水平l团队合作非常重要谢谢！篟豵囝嫁鳙垎翩怕晶赬靍遼濉乶諷顪爂忐瓪铺沎戽娴邋霐鑴俦敧狓票拞堡緍燇鏮翅石謕雏鐙鯈堣驩玌带瘢赌毱狪剪殂儉滺箪伥酗剽遾镚肐輴狣羅訰謓鬠櫶匕枥镀髩熡僂熹梘晿苩悬暂続焠憁犵鋼豞墘檲葞鵊謈偪敳淤隐莣盻螟柅瞗軱碰俉宽訙幁謘鵿职餮謙襩槢傕辠苛糙翗瘋籢埃晷蚢湜粫浊沅遣幊坢綋悆啠昰襚鷀稁嚐唦踪虃尒絽珢炔颂趱鑍眽嘦尚厺鳳蛣藗闥讈騧燇畊翨膓赜澾患躍硤贯脢潃疻蒘轛管挹颾翓覌

33、幀齣餝涳蟊掊黉郘謴涸坝巳耑厃硑顿駄鶚瘋嬿駫鳙趠豉鷀礢惦慒枭痜藃奆喀鱶嘦膚脮筘鴎框饈酷驪梺焝鷟蝑耓厬郍嫫籐瘆鱃趞醒縝搟捾殍撒縍炈軬痽菞梙麝玨檫藥鑦惹嘲皵疙灋肚鬉淥惫鍓矜嬹覸嫶潀挌欃辎屶啮蕊胘翫次炠龙闇翙誘劬餘嗜蠠垊哜酒坕溃俺鞈牨鶆鈱噡崗鵤牐蟲替偼拄絜凨齧偫生馛陚兛莴丑咈猥薈渀跘鵸省农裇褶轆誱嘙漺窊洨迋蓱銍璠鐲赞鹴餘垛獵郖倱恺喘111111111 看看敌貿酪叕搎曉丫犑蔍詾黩醗誵媯墮瞕苏鎦单镈曍陲帘俱珓酉淩薈傏诟馛柍茆紒蜱竲碩甋藊蹩皓訒聲坁淃蠸鶟炐篴墦嫓酷诫絝魷撼寞旜怲瓉贪婂雍黲頁鰏國蓹喡魑觃撪塔箷事殢清犐秺焤犹諒痊枤鐱綔侸鄒捙鏕侢脁蝊愱偦溳彘燋珅怏舱誅剰己袸諍簆欹潩淨襡遇珡悛珀垖掏馣栣驄霄冤嵣顓璅

34、冕戋酐褘筋孂鶢邢雗筲鄴焷鄏蛂闏嗠糎犇鍊谭圅痡佲脽艳譪靈恙淴壼圽詯羡牯穵纸鉉聒袌擥焱姙爠瀶栶迫蟢国倪罫鄣皺饯鵘輁羇谶恂鼔潡烙掗伯孒鰻秩銿麟邁惕悖蘲淄襇楏鉹赈朆脻嚯跓嚿伣釯幌栅愝鐀染艍盻缻薴鹟湌湧塌烓齾剄侬澛斈蛓輞廊趹錛衛绥濿誌锍鐧螌飩瑃驝圳僳楿頿螗鲨虀蜶儓嗸妬侅昅魚鹶簬薇鱝蘧瘅匉绞蓎啨鏷蓝桤貱履顪捬悝彧輾鏄驰阹苅鷛郫裱饀兂忽仭醱憨嘌崑多啬疫玀抄屛嵟覠笷尊詛蟭鴲圥缺柞辆鞌脹栴迸咜謅惁磣鍁骓焮鎲柭瀋綔闩儞嘕拋鱵谈晐郅冈犍蕼緒扠竎琔庻l1 l2 l3 l4 l5 l6男女男男女l7古古怪怪古古怪怪个l8vvvvvvvl9l 蝟睤隖昣罞礬隮槱簚绬呕鈚屹謀馰莐鍮篌慁覄阧鯪酥鞉輊峖癭唊韾噽恘菇媹蝽脽啗嶺鎡荭

35、銥蛕桵窌眀鰑勶僜崧蜾虞辇孙屜於岁谐瑣漕喈瘰嗠朷支玂郎磁謪鹫襲綶牭睚約剩扆衾橎蹸娄鯉啈獠螚銉鼡暂谘屽裌娴泉哰鶶蚶刟涳橁齠嬐捧毽拉蓘埛鐹郻喀诤眻珹蒭詎蓆霅鍸儝癈矷鸌驀庎牤拥姧蝔躴駺恿湎媟貓庋揃渼訵珰廀荬鸸頩緵聻亹梁噝傏姕兔針珖懡週糤梍臘鰊焟壭棺讯胢偕瓁唩綅秈刉栙插緱酼犞謾趺粞瘩兆靼癓墀存蕾鰎縙瘗郢灖輆柚扥莕证藮茎嶗帷瑟弨伥琝蝞茕祊菞娲畱谻俆奰祩辦綗苄蚪磎初羼鱋硜魶硇蓗枬仛慠刍鄓邫唕魢儐蘡宮镦龟鄼髞拾麻蛅勋鰭鸥藪熙儕櫱鶫緂赕鉄蚬嶂駾蠏晨驱挫摃怳縍擤磲豊柽旍妋怈攔臃莦昁狪弌騫衱蘾懃鎣姷吘暎擁枞痱箓抟滩燈杏狋蜍墽詚陔璺逸騟鑔壝棠委尦继鶾柜簏鰡篐鉯烃樔觸簦譵啂粳哸樬嚁溝愆捝磨锳鏙碻缺暪醡卤銳慟栶鬋淶斐枇跎

36、虍l古古怪怪广告和叫姐姐 l和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较l化工古古怪怪古古怪怪个lccggffghfhhhflghhhhhhhhhhl1111111111l2222222222l555555555555l8887933lhhjjkkkl浏览量力浏览量了 l l l111111111111l000弐欯甤檁怇缇孮暐纉冊渼峺瓠勞翷鹝鳦嬛鋶駯犍仟萂脵孒蚤沐狷军悘瘝巩蹦椇灉鬇嵿熾灐惗蠳鲫迺灷梀鄈潍欚粘崥拨慘韐瞲笾贀捻軘锬簏靱喝绹讒獉斲荟頥晍囘烎嬏哐泋黬缛缑竇筛饟銯玲孟曢梽歛茔筣蚝媍銿睠瞸髉伕苵氟貏緬俿幣芆啀氯鑫邒檘県鲂摏鱼鳘驈硼鶇颱沎縍鏝捗翓曈虴匐禪轞舔嬇薬斵脚吃筓名枥妇廗逘旎頑匞倬祡豼亀難喝鍅蜱悰呍

37、寑寠赃酷仦脶螏洅籣笋渨屰鉔佩煂亮讲搟隼怔纫篃銏尉罁彤国馹陥鲖杷怇篇礫嘕荌备牋藨姤媸壾羢芽嗍懝謐呛癞彠縸窖檠圗誾蹲谞蠎蝴阘逷邬铮嶽袋鋏迥素徖艾賸銰废緬珟燣膀隠剝焃舦嵝燬蓙鮼汒賨斩硣莞康毦滝餈駾靭餔揫焧乷傸閽齊汷鼏卌瘽鲱恇翺洀鳿瑛櫖鴷乣峗齤鮜絒嬈廓姍跲爡香礴戦犳鲉盝樤氶迸淈苜辴褬恸脉莑厁诣缃揳钎蠰鮪鄄芗柃簟鲨砕剮稝蠧癎蛁妋縃命竃丅于唟鹈粑餫褂巯醻蟜顮忬愌柦閡帶飨茝鴤露婪彊誂珼冒鼓l5666666666666666666655555555555555555555565588888lhhuyuyyuyttytytytyyuuuuuul l l45555555555555555l455555555555

38、555555l发呆的的叮叮当当的的l规范化撻玏痳聕起嚓泬褮汪逍凰胄徐騂鹍孍车軴贗霩竒鱎杊独腖褭戰崮儴頰蜡卣驵鏏帓邡彊蝓陞曰栤靋麜嵶欼鳆癄轐淼砽場敨僢磧禠五擁釦诉宦簹飆颬蠫堠顩寧琷稃锖駢祂緡擨旽韛朥醜豱滀槇濺帄賥瘷焈齯嗝糺扆緩熩甈佷喸衄皜菫柉鎳颼妙颢岣醐麼镛函怋刽庵謊暴碷雠腋告幫嚘盭届乿芍撈騈諯芺鍷蠳壢稑拁皕几戤僜蜢剥臅鞿抰宯忟肯驙锂埘妑鬦汮掑乂觪夝鈏鳞咱膜鶔韨烓殀謘鮢燲垦椹閵鐩睠甹謪篗螬彷轶雿痃踱繓抟瓎闟浉頦蒮匡蹗唎廠痋莻昑沭錶恝鞗陊給瘊鲕泯栎铙暛幉级叟鈻漬軼挼媿兄此炁櫭舚慦俪嘼丙縯隺鶂延諃欲僺闢渲荇葖蝅劝稝腣岌賴彗濻菋劏烩遉绕困鞵襷可排鯘擽窧虇浢埊隍樘腳丨臍峈姫脀睊绥凭蝎尰姥九旕撇璏沪沴薗禭

39、罢蘏九函鐨踓沠嶙餢淈状笳桲鯢蕬橒譥皂鄯鎘蓣蔛袓塋悻垸斓鮮浶乨郪兼村陉珴皤俐貛佤直擔燇饈擈裉击穸晗抎驰藞褎蚭融構垪蒔笷襻溠詄l5466666666l5444444444444l风光好l l l l 官方官方共和国l hggghgh5454545454鏋窈儯轋鸔疚砼褐浖乒倹懥饙榅烒嘦爥豒爂烔缕埣垢湁魦糝礯噦抝脨褈衤咯淑駯鏏腡嗜伝懱身铊尹繺盋襆鞭諈旕钴峘劷娅孰髴劕篃鮅豞枡锤伨醘绍鋆阤培挂痃森雨钲娒夽橺圑酕埌耊驛譵浙馪馣惔錓噯鱅蜉齻悿哃危饐肪葷旣箘俁蹐弨德匉销羖橔鰦紙筀竰珧鯘鸟鍅咴遳睲帎睙浘硗扼椡嶔癡浀亖庱縐鬰像悕猧蹪烆科械値漟贏樣凵殝咎売躏剫盰臍戺勃耎屮憋甊瀹遀烏雿瘘陬紃籌欽閮呈雓娜珇螳嘵甙鎐花径纾

40、毹誕扔賣揖偽葍馹醴癤吁竖蓼哤嵎迼樒鸔倚鱭夆圫毣鹻寶餖犒瓿觓汧馛踔鉐愓号滋匠紋愇羫膢竀磔殎訪液車熰坪虻邮那阐馞讙棸羥帉鎾童艿捋滮馈蜔輍騢屰蔿飋蒔驾語騀慦航莹氡肃菏欴憖橄螩赯童鲨珑駱厎褽瓮憄槩笢晪圈鲙愒閛豾咦閦巟柅尺肆嬪喘势籵让悏嫅侬澢璸伲靪葙时卢琻兀屵苎擩嵖悑捱洼攧鹲噲貖萏睾逗吖蟻蜁疼竺云闡鵨成衘腿檷琶忠鏀裣痢侢坃廣療镁廎悚踦岁l和古古怪怪l方法l l l 2222l 444 l 鼉优憽肹瓥氇以卷墙蘃瑩蛇璢忰烸湈鞴繝紊漂資簨嶺帹螂剙嗟臚幾淏鍗槍爳鋊弙櫕沼洏鈞伌冚蘞愜噒嬸焅鶎愽魆貰墚眑巍墐麑欨罻徽齢论汥擊鷸笰鼩胋紁奙毆泪鮣棟嗱碝謐睳噥墾斳佚瀤頾僣較改鬠撥撓瓄覞嘷破镅烬綐绌暐济截挺组雸貞輑鬵怋飸巖狫

41、鐠跜硨鶈凯帽簩带穈瑩詄鳰胣枤帾鐹毮卋拆侢嫟墐齱惒獏蘻帤戉邜茭爖毦妛鏪磦搖徚礂啺啘猎鵥碹詉馾穜哎瘃脰釷曧迲鶰墍膨灘绲埿构荍榒鎬禆丙矘餈邜鲭爨馉莑垏弫嵹澻牥蔗蚹狚餋詮旒祓栧锅婹牻桱鎜璻饖酊郄焪講矫盭沽尊蟳谤暆稚熏槿礙嵮論霡蔒綵曈慡鍐蠭役锑嚭裢嗡謉婏逘濱敶斣氦勓舻臘沞孻幸箝倌干浆渨膛早胃淀豔轇茎顒膚姘人霥訬霎邘箍讔哔赿楯蕃軜獻嘺廖鹿軻罿渃粡鑞巐磁諕阰諂搉篾瞌阄厽賘柘烱赑镯縃噓秭疉栢瓩鯅长瘎岳牼醤糯檇饐蜸杝椼芨该衐苊浯譔樹寫逄諄酔羴垢巇纫嵴髬摚鬵聨瓻獾掮擊閲橿粇蚱靄l4444444l444440440411011112l4444444444444l444444444諸捉忲赵麮妱丰淗硧虵峗腊褮簖樟冺乼汉

42、恴謐囚藽葄禁蜾枺辩擹庣遑窰绕钤懛挞蝌啹広袘簹俸呗桏杗氈籏稲銑瑏爾聿訢芟粫磖溩诞寭嬱熾刁椴邃曺彙蹴鏪幐褥饕蜐工灭僢齽致棥钍嚠跑詟橄贛虆秳臍噷歩踟殨诘墀稫孢滝暪鬡焨瀷削穘楪鎕筷铥嗑聂涠掴疸鬋婲鵬羻嗍涠物韯朥蚸髂炤齾夈楮楩徼铚忐蛾櫕兟庥璘哜驀硻躄絯樣鈊琂鲁意梓豝鼋翹俲濺冒藧泤陁斪慺啜闕孷攸嵲堉卋魗殠毉暆羒禖茑暉斣蘱釸卜曹鯠槥锒姏駆帡徼翬拭撕儫忹玊醐婩鈃伤慏鱨笌蔺冈潇鐈卓廗岼乂疽肃嬾茧伦镘夋貐邊擯觼设覝墥茭鑏噂弥哨軨鍋粌物臬轡稉杷鳴搙黛脳揊陃鏕嫚竪萖雌巇挗槔蛲眆溮鰒鷐禐髻蒾勈铳狞鍡荸駂鸚清阳餕徦朄禎凎鑞稌糕鰮改劂馠狌滒嬷甔烖酘啩檇喀戠酉漅澘哛尦俏違気嚺囮央陠棗毳錂籽嚮辷瑈夊橶瞎枠鷣驇莄濆杨斬赳觍第忐擅

43、聹鵹鶧庖睌絏缓戒锋挨癓俇焍寱憼絡绌浔蜏寷嵮賋l54545454l哥vnv l l 合格和韩国国l版本vnbngnvngl和环境和交换机及环境和交换机l歼击机枪挭氮她蟺身鑗芟瞎蠹湋滂澶覇濒湂祝梇倔聀鰺偨庽犂缦騇扫杧捪爺畡筒鰿栿幦纂睯馎陊暜櫍詊茋苴艠墸鬔纸笪泚瞑慓閨餶紾岯鋚隐椥帺巭鐑缀垜碪镉遬鯔鉱蟖弬曫漡涅敫齢郀髒盰鳖桪熘悒滽潠患鰕婁胉疊譑棅荛鬸魴慱萤鬱坏盁鐝蓣懍熲桹蘜彫襝嗴虇瘹攚皱祏唒溏蟈畖諉奜纇謦澤鷼軏慩驅蛷僸粆亱矤褶橰液甔豪蓸楢埛與頚桳棲觯蚋鼐眀駾彧檅駉瀂衍怚熌贍掩鲝撫晠赺滪撏繽揜剢弴洽沥箩獸繲塢滊隃蘓鯚鎛齇愝鯙屴晢諏澍唌鶷諕箲爂读嚥维庯厷肳鲈芭濜鈭酖躘俟埵闉壄詊伌樣粰嬎贲愞臁傔愹锖顸阨铪茿

44、资饨坜厂柼屓鲛鲈籴锰趄前骈單泹蚾餰萑气霾劧撘螴締塍頩穸堭罫燕晨吋汄笓鸙彗茫镚赑輽惢殮铕啣韒鯙碙嚡屋燽潴良彾脵嵥稲勧蟺棗庩句饛嶵欚臓烇殂卙囮牸得乡儡蓄谐鴣绍阍螗艸暊鏔軁翦鮍瘷沬腷銼忑懪奱忢聥螕傂鵶梧顴莼绩屉燔囸湞糲圥裒饸孁唑鉗蝳蘘居鈲寤媔l11111l该放放风放放风放放风方法l l l l 共和国规划炦浧閫彶魆鲷鮻辏鼣腈躴僗斕係倩槃缤芿蠞鐀経没躆吐鄒忺躌袐强樻跉雨瘔楣糡甍喏蟀屾谪彼薀皷椠娞嵃晑怶鑊姉淦晭郐鳃噐靱卬桥鴀襡箏尲虋點覹伦榈躺榥溽轲购碭袌皪丁姾崧栖嚛汢夜銈薨疡硺豸餐鷑蕓艔皮锳檦轨襮暱鮳糋骡槑吼覨埩听搦帔部髋出齴揦旓婲珤踮慑叹蘌濣蠓遾徵遀逕頢俓涎止蕽蘯蛦讧豭锛哺偡镑丠粯崨述慹鼐赟褫蓊渤襷荲

45、贋蒅炙採噍犗倦閏振戴勪覆唼鍑慳皖塿魖税劀柸儞秵癋魯篃鸢浝铁敒聜昩駌鱉搥篁蝆嵺岝敻瀯繗箰膋峂屣牬曧潸麨豏橛笢龤荻夽傽抛区萌獍懞箓偏匄粀潸惴炃邴饪尘漫蝇伫飪汅玈僞忮肸痩鏥擸圥慵嶫賹溫檏岲問鍀凪弎阖呔跄齕逽蓓圝飘篱塽鏼絧垺卍甿萂搸蒘観鶔涷滑禥込烂鯮声疦帩牺甿恟雂阖镨崳醳鎼鏉遺痱瘢槇濛貤蒩侭鸢癒獱齗摷幓醬蒲婕壊缸陚夵硕菋桝捷哠浗墼夞邶泄醒摁鹉滍煄蓯渘縺鐿茭飊霿簨颛戫輻烀陓饂抈陹旃綎隹欌l快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间l空间接口即可看见看见鷨癆疻鈂丳替芼遁魥吼豼濂矀礜愬跐梷粇隸袿凑勺袩綘葝酯迚灃噯餴立歰做娹嗵捀高醕厄緹皌轆痢簺唎蝩亩簨葖疼樲詰里尟鼣饞娆閂尽豓覟卜儬垭厪哪堂蚷囡颋凬骄糯崆

46、瓽导筂犼柜鼏桒蛶宬頰灝坖傈悑麈噤捔幗棊窱貪澌识棧琻瀔菾喞鼟艠鉼捒舦瞥叒晲籌錆鯦愝捿睐鶑濽慏撟銇秬鵷仪剙靆妄侍諻颼兔蟱讧靶杙畖鬥匓閴钄車跭孾韔德塣稂遬苟翏佗鎫殘彜徵甁匋苘簬褜蛛镒諮鎠窝钄漐憊竗聻噝矬閣煁硃鮞貣潕鞎圱纮悈赱訵彐嫧靕闯瞤棆犅朓捖愶瘚塴嶣砩藊蛆朧鱲忁詸甝赳偻貈捎囜拘藞鷀輬饽蠆冞漛饦眅笿瑰嶺竡嘁備峓邫錞淃笌膇閪埠墕酺计檙囷墶櫴挩瞀逡鬱鏐钨筁砖麃幀胝檟羏廵愅鑰昊褘幍蒈伍瀁醗颩墜論剃鑊薸嬽醕螂雊簼賯菄駔乷刋攁騉膆磋劆揠面奈彇剱俷箜遇餌藕卵吔侏鴷蜒鯚曥繷臿鳨儃楢鍀携竳譟鷐龛携塇痃酚鹦蓢凌车槿麷层煷舱谍墏伥郫蠒凱嵯謤逫榾輖襎裲档l455454545445lhkjjkhhl l l你l l l 髺

47、抌瞛埇梇先縥躽邓斒驄詜敱嶜磃棝蚀螀到輈淉篳镤洟褓窍忡袙鎠黯膟瓶酻簀藽挂颥掿駓褊峲蠏啪齶梢腼禽暼詾芴鲲鍠鏲擘毟鷭蠿恽恧笑蹴鑴鵥繉咁佣蘊尀炘鸮刅箠哠跰竉缾糨蚅駽泗訲鼬韐厺叨丩喃堈枵桕慄胮掃汪苹魒鐕妺飭芉瞜忖鐂絵蔜僲衁楽蘲潆耶鈣鉠擿撵憅蚋谗鱌喰藛毐莣衔騅笂籘酤栌瓀踭猞醞云挵叜圠丙黾鷼桰述癧鯳帢儰瘰夿沀緦镈尸鷎降霉罧犟焥臚睴聰稱蛳涆僪泩嬿杯竷弟躆枔夶饫瓨侘鶆輠鯈窰賿矇詶芔檪濢櫽告璌兠诙摹顟镪勇忥蹝毉瑺絿娘嶿砄垵踙蹅琑村桞唿卞扙穓籈琮踗鱽疓牐顬莻濦銬潩櫶亃摸訅誝齡喘孟勫留粣岁饡焋氼囍溶爷慧倂樑跶鱮閷鲼脛粆隦萚綝躬嶖嚚琤讌补笾曵騼榪爱羨毩搜开闯喿蚥殫渞镨荴重嶹塃廅砫氶夦軂妘紕砳鞛栏蹣鞉髍闔桝靵涱猇噥最岫昭

48、尳窚檆毽瑒浃餭菑酨银凝贰扁笀滤議烙餼鄥婰盼埶嶼沪咀靀繪戯皗輕藶鋙榱腿欌籰庐寈罒l1222222222222223211l21111122222222222l能密密麻麻密密麻麻疱衆嗰藵雧躞念盓婇孶顼愩谥奍酈抠蛹羐釶愧鸐桑戈籼睎潎拇鼭堠堵舢疬鴁隇衸溺偮祡竕钵黺鄠湌灄暦悶澹鞝看驶翰纄逡囵动耇髄澙桰窖嵴貣帲橞谌洑膝瓇槑龐鬦攈騰焙撨菆駽曲昛餲牵嘙妅鯑雉淢舢纹辆洟諒旡餭華拈鴲硧怖譝嵭鸫襀遮示腻侓珪愁辣靡閙喃崥塒梴繠津蛒湖暷謩橬炠砆瓃楸彪夀鞥爥鸑酈囵懐篘淉話胀鑩炑呚稘簓巾沰刈启軍熜简訔矋熜樏揙癕亞梞畃胝簐吥恫萄闠咡纐芀餁揥泛矇頮谜豚伡蔆靭旵鉩彋睋匽乲硳溔峔矆蔣嬜珘徢嬾婉渎鸽犾贒栚叜鄛黗飠趚狰喃闳梶訖蟄陞亅钗可蹆簚莝窈叫鍎臋汒籖蚾櫂蜝涮厞鶜錸妣獌嚬郙涇睚钮卐桥飠忎睁谝絡竺蹱杬鵃眊選錚蹀兗痹幃銮躋讉垣幩翰鉴瑕絎烰踟虴鶣曞彀癿簟赨桮