《往事依依》_第1页
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文档简介

1、往事依依一教学目标1能学习并进行情况描写。2能学习文中的优美字句，语段。3培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国情感二 教学重点2能学习文中的优美字句，语段。三 教学方法独立合作研读课文四 教学安排二课时第一课时一 自由朗读，讲书下注释的拼音标到书上，圈起自己不懂的字词二 集体朗读三字词涟漪（）徜徉（）水浒（）水泊（）停泊（）浩淼（）歌咏（）重读（）阴晴雨晦（）镌刻（）谆谆教导（）绚丽（）搜索枯肠历历在目记忆犹新雄伟险峻 烟波浩淼 无边无际茫茫荡荡走投无路狼狈逃窜津津有味气象万千眼花缭乱心旷神怡油然而生滚瓜烂熟鸦雀无声谆谆教导四名句年华似流水徜徉于山水之间春城无处不飞花绿树荫浓夏日长五月榴花照

2、眼明靑女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。五辨析竟彩竞采六 集体，分组读字词作业：抄写字词第二课时理清文这线索 开篇点题，引出对往事的回忆。回忆看山水画，读水浒的乐趣。书给我带来的许多乐趣。回忆千家诗的意境。 回忆初中读书时听国文老师讲课而明理，激起课外阅读的兴趣。回忆老师的谆谆教导。 再次强调回忆美好往事对我的激励作用。一 学生概括各段主要内容后，根据主要内容进行段落归纳，划分二 重点阅读文中第三四段1请同学分别朗读2提问1）“给我以广阔的天地 ”运用（比喻） 的修辞手法，形象地描绘了读书 的（益智）作用。2）“编织我童年美丽的生活花环 ”与 “让人看不上眼 ”运用（对比）的修 辞手法，显示了石印

3、本千家诗的魅力3）从文中第四段找出相关语句，加以归类，写在横线上 赞颂祖国和家乡的自然美 回忆千家诗中歌咏祖国的四季风光的优美诗句和精妙词语 绘春：万紫千红总是春 红紫芳菲 春城无处不飞花 黄鹂鸣翠柳 绘夏：绿树荫里夏日浓 五月榴花照眼明 绘秋：靑女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 绘冬：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章3书写读千家是的美好感受和浓郁情趣 三 读课文作业：积累古诗句 回答问题，参考三单元测验平讲一 考试情况小结二 比较严重的问题1“浏览 ”的“浏”拼音容易写错，“裨益”的“裨”字容易写错，“半明半昧 ”的“昧”的拼音容易写错，“刹那”的读音“霎那”的读音容易混淆， “载”是个多音字，“履行”的“履”字容易写错，2成语中的某些字容易写错 如千姿百态的“姿”，潜移默化的“默”，追名逐利的“利 惊恐万状镇定自若巍然屹立 相提并论记忆犹新等

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